【正文】 等）師：同學們，你們這些設(shè)想很好，下節(jié)課，我們就帶著已經(jīng)干了的筆筒，請同學們帶上水粉來美化它，使它變得更好看，好嗎？教學后記：第十四課三輪摩托 教學目標：“三輪摩托”的紙工制作方法。五、延伸拓展。先在小組內(nèi)自評，再進行互評，小組派代表把你們小組認為制作的最好的筆筒頭上一票，在筆筒上貼上小蘋果。從方法，步驟的掌握，作品是否美觀，態(tài)度是否認真，有無創(chuàng)新構(gòu)思，以及準備與結(jié)束工作5個方面進行操作過程和結(jié)果的全面評價。美化。？失誤在哪？ ?；虬l(fā)現(xiàn)做時遇到一樣的困難，教師做集體輔導(dǎo)。，依照圖示，完成一件作品。具體操作步驟如下：（1）滾壓圓泥片；（2）用瓶蓋子切下泥片做筒底；（3）在底片上刮痕并涂泥漿；（4）滾壓大泥片；（5）將泥片切成泥條；（6）把泥條搓圓；（7）在涂泥漿處用泥條盤貼成圈；（8）逐層刮痕、涂泥漿、盤貼泥條到需要的高度；（9）如需筒內(nèi)光滑，可用刮刀刮，抹。（出示范作，你看，這就是老師做的一個泥條盤筆筒），你覺得怎么樣呢？同學們想來做一做嗎？那該怎么來做這一個筆筒呢？二、教學泥條盤筆筒的方法與步驟。師：同學們上兩節(jié)課，我們認識了各種材質(zhì)做成的筆筒，它們的形狀也是千姿百態(tài)的，還用紙制作了一個動物筆筒。教學準備：自然泥，墊板，泥刀（用于切削、刮、抹）、滾子（用于碾平）、瓶蓋（用于壓切圓片），泥條盤筆筒成品。培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。,用鼓掌予以表揚。四、作品評價?？茨膫€小組合作的好，作品完成的既快又美觀，我們還要評一評呢，好不好？老師相信你們一定能比我做得更好，有沒有信心？趕緊動手做吧！三、學生制作，老師巡視。，同學們是不是也很想做呢？好，但在做之前老師要提兩點小建議：（1）小組分工合作，每人都要動手動腦，可以小聲討論。)出示粘貼部件。(2)刻痕：剪好后，在所有的粘貼面上用刻刀刻痕，這樣有什么好處呢？（美觀，便于折疊）（3）粘貼：在進行粘貼時，我們通常的做法是把雙面膠粘在粘貼面上。二、自學儲蓄罐制作方法及過程、了解儲蓄罐的制作過程和方法。教學安排：1課時 教學時間：（）月（）日 教學過程：一、談話導(dǎo)入 同學們，上節(jié)課我們一起來制作了小魚缸，今天我們還要來制作一個也是由半圓柱體改變而來的紙工作品。教學準備：,剪下的作品的每一個部件以及實物投影儀等電教設(shè)備。從制作方法，作品美觀，互助合作，安全操作，準備與結(jié)束工作5個方面進行操作過程和結(jié)果的全面評價。讓學生看書上相應(yīng)部分內(nèi)容，并引導(dǎo)學生課后嘗試制作。問學生：你知道這樣的泥碗是怎么做出來的嗎？學生思考，相互交流。教師巡視，如個別學生有困難，可引導(dǎo)同組互助合作，如有困難的學生較多，可請一兩名學生演示制作過程。四、學生動手操作，教師巡視指導(dǎo)學生依照指示，動手操作?？勺寣W生自己看書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己的想法有什么不同？學生看完后，讓幾位同學說一說捏泥碗的方法，步驟及注意點。引語：你能做出這么漂亮的泥碗嗎？你準備怎么做？讓學生交流，說說自己的想法。教師可組織學生互查課前準備，如工具不齊全，可要求同組合用。教學準備：自然泥，泥刀，水，手捏泥碗成品，荷葉紋小碗圖片。思維，想象能力，創(chuàng)新能力。在老師的引導(dǎo)下，對議一議三個問題的回答給與補充和糾正。組織學生討論：（1）你知道泥工用哪些材料嗎？（2）你知道泥工用哪些工具嗎？（3）你知道做一件泥制品的過程嗎？ 請學生說一說自己所了解的相關(guān)知識。提問：同學們，你們知道這些物品都是用什么制成的嗎？ 師：同學們，你們知道生活中還有哪些東西是由泥做成的？ 學生討論，交流，使學生從中感到泥巴的神奇。教學準備：信息技術(shù)的相關(guān)圖片資料 教學安排：1課時 教學時間：（）月（）日 教學過程：一、激趣引入，認識泥制品教師出示秦始皇陵兵馬俑，宜興紫砂陶壺，無錫惠山泥人大阿福，萬里長城等圖片。處理和運用技術(shù)信息的能力。了解制作方法。提醒注意安全。（6）縫邊：注意密而勻。（2）放樣：；（3）剪紙樣：在放出的畫樣上沿邊仔細剪。（2）教師示范。填表：二、指導(dǎo)縫制：購買或利用舊衣物或邊角料等。：可縫制手套的布料1塊、棉線、縫衣針、剪刀、裝飾品等。、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新新能力。五、板書設(shè)計：剪切作品牢固扎實 刻痕外觀精致漂亮 折疊有分工講速度 粘貼安全使用工具 教學后記：第九課縫手套 教學目標：。以投影評價要求予以評價。（特別是齒的剪法），及時糾正。（2）你們可以模仿書上做，也可以有創(chuàng)新。（為使弧形外框更美觀，在桌上拉一拉，成自然卷曲）（6）師演示明膠片的插法。（4）討論：出示其中一張印有反面粘貼的部件，理解何謂反面粘貼，演示一下。但像這樣帶有齒的粘貼面，我們是否也這樣粘呢？為什么？那該怎樣粘？(把雙面膠粘貼在對應(yīng)的部件位置上。（2）刻痕：剪好后，在所有的粘貼面上用刻刀刻痕，這樣有什么好處呢？（美觀，便于折疊）（3）粘貼：關(guān)于“魚”和“珊瑚”的粘貼在魚缸的正面和底面，你想怎么貼就怎么貼。二、自學小魚缸制作方法及過程、了解小魚缸的制作過程和方法。教學安排：1課時 教學時間：（）月（）日 教學過程：一、談話導(dǎo)入同學們，老師今天給你帶來了一組圖片，請你來欣賞一下吧！播放圖片。教學準備：,剪下的作品的每一個部件以及實物投影儀等電教設(shè)備?？p制一個筆袋。向同學們展示。你覺得縫合時用哪種針法比較好？用攻針行不行？為什么？封口用哪種針法比較好？為什么？四、評優(yōu)鼓勵。手縫的幾種基本針法，教師演示（1）攻針（平針）（2）回針（倒扎針）（3）繰針。板書：裁剪布料——穿針引線——對折布面——縫合留口——翻面裝沙——封口完成。進一步激發(fā)學生學做沙包的興趣。教學安排：1課時 教學時間：（）月（）日 教學過程：一、游戲?qū)?。教學準備：教師準備：不同形狀的沙包若干個，方塊布，棉線，縫衣針，剪刀，黃沙。運用縫沙包的基本技法，制做其它日常小用品。教學目標：。教學后記：第七課縫沙包（學習基本針法）教學內(nèi)容：課文以圖片為主，將沙包的縫制過程：裁減布料——穿針引線——對折布面——縫牢三邊——翻面裝沙——封口完成，清除明白地展示出來。，然后，讓學生自己參照示意圖的步驟完成水晶筆筒制作。教師最后出示已完成的水晶筆筒，告訴學生，今天我們就來學習制作這個造型精美，名字又好聽的筆筒。學生準備：紙工制作工具和相關(guān)制作材料。，設(shè)計新穎的筆筒，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在完成作品制作的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學生積極思考，舉一反三，啟發(fā)設(shè)計新穎的筆筒。教學后記：第六課紙工制作：水晶筆筒 教學內(nèi)容：本課教材的主要內(nèi)容是水晶筆筒制作示意圖。：釘紐扣的基本方法和注意事項，要求學生學會做自己能做的事。（2）進針后，要把針線往上提，不能往旁邊啦，以免針尖戳到別人。：正式在衣服上釘紐扣，該注意些什么？（1）紐扣的位置要對準衣服上的扣洞。四、探究學習，自學釘鈕扣的方法。（重點講解雙眼扣，四眼扣的釘法）三、想想試試？，互教互學。教學準備：針線，布塊，雙眼扣和四眼扣各數(shù)粒，一件缺扣子的衣服，相關(guān)投影圖片。教學目標：，教育學是自己的事自己做，經(jīng)常保持衣著整齊。教學后記：第五課釘紐扣（學習穿針、打結(jié)）教學內(nèi)容：課文通過“看一看、說一說|”、“想一想、試一試”，“探究學習”，“學一學、做一做”，“議一議”，“助學提示”，“安全警告”，“評一評”等8個小欄目，指導(dǎo)學生學習釘紐扣的基本方法和注意事項。，動物筆筒完成了。教師最后出示已完成的動物筆筒，告訴學生，今天我們就來學習制作這個造型精美，名字又好聽的筆筒。學生準備：紙工制作工具和相關(guān)制作材料。，設(shè)計新穎的筆筒，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在完成作品制作的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學生積極思考，舉一反三，啟發(fā)設(shè)計新穎的筆筒。三、拓展，尋找身邊的紡織品，并說說是什么面料制成的？ 教學后記：第四課紙工制作：動物筆筒 教學內(nèi)容：本課教材的主要內(nèi)容是動物筆筒制作示意圖。：你家的房間，客廳里有哪些紡織品？你還用過，見過，聽說過哪些紡織品？：分成學習小組進行探究性學習。教學安排：1課時 教學時間：（）月（）日 教學過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文。教學準備：教師準備：課文插圖，紡織品實物。了解各種紡織品的用途以及與人們生活的密切關(guān)系。教學后記：第三課溫馨可愛的紡織品 教學內(nèi)容： 通過“說一說”、“看一看”、“摸一摸”、“歇一歇”、“議一議”、“做一做”這5個小欄目，使學生初步認識各種紡織品，辨別不同材料制成的紡織品，并結(jié)合學生生活實際進一步認識紡織品在日常生活中的用途。，以每小組為一個專柜，選出代表介紹本小組的相框，最后評出“優(yōu)秀作品”?！爸鷮W提示”，利用教學媒體，展示各種不同形式，不同圖形的相框，激發(fā)學生的創(chuàng)作意愿。，對照示意圖，將剪下的制作材料的各部件試著組合。學生準備：制作材料，剪刀，刻刀，雙面膠，一張照片，一個自己喜愛的相框。教學難點：啟發(fā)學生展開想象的翅膀，自己動手設(shè)計相框外形。教學目標：，鞏固掌握紙工制作的劃、折等技法。“助學提示”的內(nèi)容是啟發(fā)學生展開想象的翅膀，自己動手設(shè)計相框外形，是本課的難點。“做一做”中有6幅圖，是房子相框的制作示意圖。教學后記：第二課紙工制作：房子相框 教學內(nèi)容：本課教材由“想一想”、“做一做”、“助學提示”、“試一試”、“安全警示”和“評一評”6個小欄目組成。分小組玩一玩，并講講玩的技術(shù)。，學習都離不開技術(shù)，鉛筆的制作與使用也都包含著技術(shù)。復(fù)印機：利用光敏導(dǎo)體的靜電性和光敏特性將文件，涂片等照原樣印在紙上的機器。電腦：是一種自動，高速，精確地完成很多工作的電子設(shè)備，它能代替人腦干很多的事情，因此也成為電腦。電話：利用電流使兩地的人互相交談的裝置。教學安排：1課時 教學時間：（）月（）日 教學過程：一、激趣導(dǎo)入，激發(fā)學生對現(xiàn)代辦公技術(shù)的興趣。教學準備：教師準備：出示一些圖片，現(xiàn)代辦公技術(shù)，廚房設(shè)備，幼兒園小朋友玩玩具的情景。教學目標：、工作和學習中應(yīng)用的廣泛性和重要性。并知道進行社會調(diào)查可以學到好多新知識。、討論、測試等活動，對作品進行簡單評價，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。、剪紙的基本方法，能設(shè)計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評價。三、本冊教材的重點、難點，了解制作的一般過程，學習設(shè)計，制作簡單的布藝品，并作出評價說明，了解制作的一般過程，學習設(shè)計，制作簡單的布藝品，并作出評價說明。2能看懂紙工制作中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡單的展開圖，實物圖，操作示意圖。、討論、測試等活動，對作品進行簡單評價，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。（二）泥工、泥塑等作品的設(shè)計、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。、討論、測試等活動，對作品進行簡單評價，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。掌握一些泥塑加工的基本技法，能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價。（二）技術(shù)初步、泥塑等作品的設(shè)計、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。養(yǎng)成節(jié)約用電的習慣。第三篇：四年級上冊勞動與技術(shù)教學設(shè)計四年級上冊勞動與技術(shù)教學設(shè)計一、本冊教材總的教學要求(一)家政，學會清洗衣物、器皿，形成良好的習慣。三、總結(jié)。（3）實地操作并指導(dǎo)。蔥。（1）蒜的種子是什么？生長在哪里？（2）學生討論。二、介紹它們的種植方法。教學過程：一、用問題引入新課。教學準備： 蔥與蒜。教學重點： 蔥的栽培。第五單元種蔥和蒜教學目的：學會一般的栽培蔥蒜的方法。閱讀書本中的“小知識”。討論：（1）清潔衛(wèi)生間需用什么清潔劑？（2）清潔衛(wèi)生間要用哪些工具？（3）如何對衛(wèi)生間進行清潔？（4）最需保潔的地方是哪里？教師通過圖文對照，講解廁盆清洗的方法，應(yīng)特別強調(diào)座廁內(nèi)凹陷處的 清潔。說說清潔劑的種類。二、學習新課。隨著生活水平的提高，潔凈、安全、舒適成為人們對衛(wèi)生間使用環(huán)境的要求。教學課時：1課時 教學過程：一、導(dǎo)入新課。教學重點：恰當選擇清潔劑清潔衛(wèi)生間。衛(wèi)生間的清潔教學目的：懂得清潔衛(wèi)生間的一般方法以及清潔劑的選擇與使用。三、布置作業(yè)。讓學生模擬拖地板，讓學生點評正誤。（2）強調(diào)清潔房間應(yīng)注意安全。讓學生小組學習、討論，提出整理、清潔房間的最佳方案，教師給予適當?shù)闹笇?dǎo)。比較兩幅給人不同感覺的掛圖，讓學生討論，對整潔房間的“美”有所感受。教學過程。教具準備：掛圖兩幅。課前準備：整潔的房間掛圖和零亂的房間掛圖各一幅。教學重點：掌握清潔房間的方法和程序。教學目標：通過教學，讓學生學會自己整理、清潔房間。作業(yè)：回家用不同材料制作不倒翁。作品展評。學生分組制作不倒翁。教學過程：讓學生談?wù)勚谱鞑坏刮痰姆椒āＶ谱鞑坏刮探虒W內(nèi)容：通過教學，讓學生學會制作不倒翁的方法。3．還能將筆筒設(shè)計得更漂亮些嗎？試試看。這樣就做好了！三、實踐、創(chuàng)新1．還能用哪些材料做筆筒？試試看。3．用木工膠水將貼好的紙芯固定在紙板上。1．將卷筒衛(wèi)生紙芯分成三段，長度分別為12cm、8cm、5cm。你們看，我手里拿的是什么東西？喜歡嗎？這節(jié)課我們就一起來學做筆筒。教具準備：卷筒衛(wèi)生紙芯，花布三塊，厚紙板一塊，筆，膠水，剪刀，卡通人物，手工小刀。培養(yǎng)動手能力。四、課后作業(yè)：讓學生憑興趣開展的，可安排學生任選兩項在課堂完成，并給予評比、展示。剪下設(shè)計好的服裝樣，并為娃娃“穿”上。剪下娃娃身體輪廓。教師講；解制作方法。教學課時：一課時 教學過程：一、二、三、出示小朋友喜歡的漂亮男娃娃、女娃娃。課前準備：布置學生收集好手工材料。培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維，養(yǎng)成愛動腦、巧動手的好習慣，樹立獨立自主的思想。課后作業(yè)3可布置學生在家中完成。四、