【正文】 業(yè)模式設計方法，以及創(chuàng)業(yè)資源整合的要素。教學過程方法（1）教學建議：本部分內(nèi)容的教學主要采用理論教授、案例分析、課堂討論相結合。重點：商業(yè)模式的設計，商業(yè)畫布的運用，創(chuàng)業(yè)團隊的組建，創(chuàng)業(yè)自己的籌集方法。講解本章時，需與上節(jié)課講到的創(chuàng)業(yè)機會識別做好銜接與引導，如“上節(jié)課我們講到了創(chuàng)業(yè)機會識別與評估，相信同學們也掌握了一些機會識別的方法，那么隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的到來，在互聯(lián)網(wǎng)領域，同學們是不是能發(fā)掘到更多的創(chuàng)業(yè)機會呢？”（2）通過本章學習、討論，讓學生全面認識“互聯(lián)網(wǎng)+”，主動適應互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的到來，通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會。教學目標及要求知道什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”，對互聯(lián)網(wǎng)思維有比較清晰的認識，理解“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下新業(yè)態(tài)的特征，理解互聯(lián)網(wǎng)+營銷傳播的優(yōu)勢，掌握“互聯(lián)網(wǎng)+”的未來趨勢。（2）通過本章學習和討論讓學生掌握創(chuàng)業(yè)機會的識別技巧和評價技巧，學會用蒂蒙斯機會評價理論分析創(chuàng)業(yè)機會。教學過程方法（1）教學建議：本章可能教學采用ppt課件教學、案例分析，課堂時間包括分組討論，教師點評的方式，課后加入學生校外創(chuàng)業(yè)信息收集與辨識的環(huán)節(jié)。第五章創(chuàng)業(yè)機會的識別內(nèi)容要點創(chuàng)業(yè)機會具備哪些特征？創(chuàng)業(yè)機會類型如何表現(xiàn)？創(chuàng)業(yè)機會從哪里來？是什么影響了你對創(chuàng)業(yè)機會的識別？識別創(chuàng)業(yè)機會應掌握哪些技巧？重點：創(chuàng)業(yè)機會來源，如何識別創(chuàng)業(yè)機會。課后安排隨堂練習，使學生學會舉一反三，鞏固所學知識，加深對課程教學內(nèi)容的理解，啟發(fā)探索和研究問題的思路。教學過程方法（1）教學建議：本部分內(nèi)容的教學主要采取講授知識點與案例分析加課堂討論相結合的方式進行，特別是案例的講解和討論，可增加課堂的趣味性，更可調動學生的學習興趣，提高課堂效率。教學目標及要求掌握創(chuàng)業(yè)精神的作用及培育創(chuàng)業(yè)精神的方法。重點：通過獨立自主、樂于合作、堅持不懈、敢于付諸行動、用于克制自律等行動培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神。(2)通過本章學習盡可能地向學生傳授，使其在有限的學習期間，更好地把握住“創(chuàng)業(yè)”前沿知識內(nèi)容，開展素質教育新領域。教學過程方法(1)教學建議：從課堂演示和生活案例引導入手進行講授，理論聯(lián)系實際。了解創(chuàng)業(yè)的類型，加深對創(chuàng)業(yè)的認識。第三章認識創(chuàng)業(yè)內(nèi)容要點創(chuàng)業(yè)的概念，創(chuàng)業(yè)過程及要素，創(chuàng)業(yè)與個人及社會發(fā)展。教學過程方法（1）教學建議：本部分內(nèi)容的教學主要采取講授知識點與案例分析加課堂討論相結合的方式進行，特別是案例的講解和討論，可增加課堂的互性，加深對創(chuàng)新方法的理解。同時，仔細研究開放式創(chuàng)新案例，通過案例掌握開放式創(chuàng)新如何應用。難點：跨界整合與組織執(zhí)行。第二章創(chuàng)新技法內(nèi)容要點創(chuàng)新技法之觀察分析，包括同理新地圖（什么是同理心地圖、好處、應用案例）、情境故事法（什么是情景故事法、使用流程、應用案例）；創(chuàng)新技法之創(chuàng)意激發(fā)，包括頭腦風暴法（定義、分類、原理、原則、運作流程）、六項思考帽（分類、作用、應用案例）、奧斯本6M法則（改變、替代、增加、減少、重組、顛覆）；創(chuàng)新技法之跨界整合，包括開放式創(chuàng)新、世界咖啡匯談（什么是世界咖啡館、好處、規(guī)則和應用）；創(chuàng)新技法之組織執(zhí)行，包括盈利模式的思考、愿景目標與戰(zhàn)略創(chuàng)新、創(chuàng)新團隊的領導。再依據(jù)知識難點采取游戲活動和開放式討論，并輔助課外的閱讀，作為課外學習部分，提升學生知識面和理解力。同時在教學過程中，盡量營造無拘無束的教學環(huán)境。教學目標及要求知道什么是創(chuàng)新和創(chuàng)新思維，讓學生了解是什么阻礙了創(chuàng)新思維，掌握創(chuàng)新的七大來源，并了解創(chuàng)新者具備的主要特征，并培養(yǎng)這些特征，提升學生的創(chuàng)新思維。四、教學內(nèi)容第一章：創(chuàng)新思維及其重要性內(nèi)容要點什么是創(chuàng)新以及創(chuàng)新思維，指出創(chuàng)新對社會、企業(yè)以及個人的意義；創(chuàng)新思維的阻礙以及創(chuàng)新的7大來源，指出人人都有創(chuàng)新的潛能。（3）素質目標通過本課程學習讓學生具備主動創(chuàng)新意識，創(chuàng)業(yè)潛質分析能力，并能夠進行創(chuàng)業(yè)機會甄別和分析，樹立科學的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀。分類目標（1）知識目標通過本課程的學習，學生應熟悉創(chuàng)新思維提升的基本方法；知道創(chuàng)業(yè)的基本概念、基本原理和基本方法；了解創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)生與演變過程；掌握商業(yè)模式的設計；對互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟趨勢有較為全面的認識，主動適應互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟大趨勢。學生需要培養(yǎng)善于思考、勇于探索的創(chuàng)新精神；敢于承擔風險、挑戰(zhàn)自我的進取意識；面對困難和挫折不輕易放棄的態(tài)度；識別機會、快速行動和善于解決問題的時間能力；善于合作、誠實守信、懂得感恩的道德素養(yǎng)；以及創(chuàng)造價值、回報社會的責任感。品格：誠信、感恩、責任、善良四、創(chuàng)業(yè)能力的構成洞察力——項目領導力——團隊整合力——資源決策力——方向執(zhí)行力——運行控制力——危機創(chuàng)新力——突破第四篇：《大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導》教學大綱《大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導》課程教學大綱一、基本信息課程名稱：大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導 適用專業(yè)：全選各專業(yè) 學時：24 考核方式：考查二、課程概述《大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導》課程是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念、教育原則轉化為具體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的中介，也是大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)目標得以實現(xiàn)的橋梁。蓋茨憑著孜孜不倦的創(chuàng)新精神創(chuàng)立發(fā)展微軟公司，開創(chuàng)個人PC的時代，微軟成為世界第一的軟件公司；喬布斯和沃茲奈克懷著打破現(xiàn)有規(guī)則的沖動，自己組裝“蘋果I”微型機，賣掉兩人的大眾汽車和計算器以籌集資金，尋找風險投資，創(chuàng)立蘋果計算機公司，直至推出iPad，蘋果公司的創(chuàng)業(yè)者經(jīng)過不懈的努力，很好的保持和發(fā)揚了創(chuàng)新精神。將創(chuàng)業(yè)活動建立在有目的的創(chuàng)新基礎上，是規(guī)避創(chuàng)業(yè)風險的重要辦法。在新的形勢下，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)更是不可分離。所以，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)兩者是辯證的關系。而一些成熟的組織，只要有旺盛的創(chuàng)新活動，依舊具備創(chuàng)業(yè)精神。二、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)密切相關，創(chuàng)業(yè)的本質在一定程度上就是一種創(chuàng)新的過程，就是創(chuàng)業(yè)者通過創(chuàng)新手段，將資源更有效的利用，創(chuàng)造出新的價值。在五到七年：對公司進行進一步完善，擴大建設規(guī)模,隨著公司不斷壯大,打造一個國際性的科技公司。使公司擁有一定品牌影響，擴大公司影響范圍，為以后占領更大市場打下基礎。盡管在佛山市陶瓷機械廠很多，但是我們會提高公司知名度，使市場占有率最大化。為避免此類情形發(fā)生，在成長到相當程度后，本公司將建立良好的現(xiàn)金管理系統(tǒng)，包括鎖箱系統(tǒng)、現(xiàn)金預算表等等，在應收帳款及應付帳款的管理方面也必須注意，以縮短現(xiàn)金轉換循環(huán)為最高目標?？傮w經(jīng)濟環(huán)境變動：對于此項風險，本公司應變的方式為減緩資本支出擴張的速度，研發(fā)將繼續(xù)持續(xù)，但要降低預算，以保護公司不陷入財務困境為優(yōu)先。四．工業(yè)基礎佳經(jīng)濟開發(fā)區(qū)功能齊全，設有工業(yè)區(qū)、行政辦公區(qū)、對外加工區(qū)、金融商貿(mào)區(qū)、生活居住區(qū)和旅游度假區(qū)等功能小區(qū)，信息咨詢、醫(yī)療、保險、教育、技術培訓、文化娛樂等設施齊全。公路網(wǎng)發(fā)達，毗鄰國道，能夠滿足各種運輸要求。二．地理位置優(yōu)越，交通便利。第 八 頁生產(chǎn)計劃選擇佛山開發(fā)區(qū)一．投資成本適中該地區(qū)靠近邊近縣城地區(qū)，距離有較大市場空間。（3）在有影響的家裝雜志及專業(yè)的陶瓷報刊雜志上刊登彩頁廣告。并通過海報，橫幅等方式加大在影視業(yè)不發(fā)達的鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的宣傳力度。而且本公式還會會定期與客戶電話聯(lián)系，并且指派相關技術人員去各銷售地了解產(chǎn)品使用情況，吸取客戶意見，不斷改進生產(chǎn)技術。當然對電話訂購客戶本公司將會有專門講解員進行講解。：本公司將會建立完善的銷售網(wǎng)站，以供客戶在網(wǎng)上就可以看到本公司的產(chǎn)品。在公司內(nèi)常年設立產(chǎn)品演示廳，用以展示本公司的一系列產(chǎn)品，以便直觀、形象地向客戶展示公司的產(chǎn)品及其使用功能。售前服務：采用廣告、傳單，交流等手段，以及通過專業(yè)推銷人員的努力，使廣大客戶了解本公司的產(chǎn)品的特性與適用情況及銷售情況；售中服務：：本公司將會有專門的講解員為您講解。并隨時接受，司法部門，廣大客戶的監(jiān)督。同周邊的眾多優(yōu)秀，知名廠家競爭。同行關系策略：佛山市作為世界瓷都，周邊的陶瓷廠家就近千家。公關策略：我們在公司籌建成立之初就開始