【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 計(jì)劃書(shū)；學(xué)會(huì)初創(chuàng)企業(yè)運(yùn)營(yíng)決策和技巧，全方位提升創(chuàng)新、冒險(xiǎn)、合作、執(zhí)著的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。分類(lèi)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)熟悉創(chuàng)新思維提升的基本方法；知道創(chuàng)業(yè)的基本概念、基本原理和基本方法；了解創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)生與演變過(guò)程；掌握商業(yè)模式的設(shè)計(jì)；對(duì)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)有較為全面的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)大趨勢(shì)。(2)能力目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的科學(xué)思維能力；懂得創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的財(cái)務(wù)計(jì)算與分配能力；在項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)過(guò)程中掌握分析問(wèn)題、概括、總結(jié)能力；通過(guò)加強(qiáng)社交能力，從而提升信息獲取與利用，提高合作的能力。（3）素質(zhì)目標(biāo)通過(guò)本課程學(xué)習(xí)讓學(xué)生具備主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)分析能力，并能夠進(jìn)行創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)甄別和分析，樹(shù)立科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)業(yè)精神，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)和全面發(fā)展。四、教學(xué)內(nèi)容第一章：創(chuàng)新思維及其重要性內(nèi)容要點(diǎn)什么是創(chuàng)新以及創(chuàng)新思維，指出創(chuàng)新對(duì)社會(huì)、企業(yè)以及個(gè)人的意義；創(chuàng)新思維的阻礙以及創(chuàng)新的7大來(lái)源，指出人人都有創(chuàng)新的潛能。重點(diǎn)：什么是創(chuàng)新思維，我們?yōu)槭裁床荒軇?chuàng)新，創(chuàng)新來(lái)源難點(diǎn)：創(chuàng)新的七個(gè)來(lái)源：新知識(shí)、產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)變化、程序需求、意外事件、不協(xié)調(diào)事件、人口結(jié)構(gòu)的變化、認(rèn)知上的變化。教學(xué)目標(biāo)及要求知道什么是創(chuàng)新和創(chuàng)新思維，讓學(xué)生了解是什么阻礙了創(chuàng)新思維，掌握創(chuàng)新的七大來(lái)源，并了解創(chuàng)新者具備的主要特征，并培養(yǎng)這些特征，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維。教學(xué)過(guò)程方法（1）教學(xué)建議：本部分從案例入手展開(kāi)小組討論，教師注意引導(dǎo)學(xué)生放下思想束縛，討論后又教師進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)出本章節(jié)的核心要點(diǎn)，將課堂交給學(xué)生。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，盡量營(yíng)造無(wú)拘無(wú)束的教學(xué)環(huán)境。（2）通過(guò)本章的學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生可從正反兩方面來(lái)認(rèn)識(shí)創(chuàng)新：什么是創(chuàng)新，我們?yōu)槭裁床荒軇?chuàng)新，洞悉創(chuàng)新思維形成的阻礙。再依據(jù)知識(shí)難點(diǎn)采取游戲活動(dòng)和開(kāi)放式討論，并輔助課外的閱讀，作為課外學(xué)習(xí)部分，提升學(xué)生知識(shí)面和理解力。同時(shí)教師要鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中勇于打破思維束縛，勇于創(chuàng)新。第二章創(chuàng)新技法內(nèi)容要點(diǎn)創(chuàng)新技法之觀察分析，包括同理新地圖（什么是同理心地圖、好處、應(yīng)用案例）、情境故事法（什么是情景故事法、使用流程、應(yīng)用案例）；創(chuàng)新技法之創(chuàng)意激發(fā)，包括頭腦風(fēng)暴法（定義、分類(lèi)、原理、原則、運(yùn)作流程）、六項(xiàng)思考帽（分類(lèi)、作用、應(yīng)用案例）、奧斯本6M法則（改變、替代、增加、減少、重組、顛覆）；創(chuàng)新技法之跨界整合，包括開(kāi)放式創(chuàng)新、世界咖啡匯談（什么是世界咖啡館、好處、規(guī)則和應(yīng)用）；創(chuàng)新技法之組織執(zhí)行，包括盈利模式的思考、愿景目標(biāo)與戰(zhàn)略創(chuàng)新、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)。重點(diǎn)：頭腦風(fēng)暴法、奧斯本6M法則、開(kāi)放式創(chuàng)新、盈利模式的思考。難點(diǎn)：跨界整合與組織執(zhí)行。教學(xué)目標(biāo)要求（1）掌握同理心地圖的應(yīng)用方法和情景故事法的使用流程，能夠運(yùn)用同理心地圖的應(yīng)用方法和情景故事法解決；（2）運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法和六頂思考帽解決現(xiàn)實(shí)生活中需要解決的問(wèn)題；（3）掌握世界咖啡匯談的運(yùn)用準(zhǔn)則和技巧，能夠組織并參與到世界咖啡匯談的討論和練習(xí)中。同時(shí)，仔細(xì)研究開(kāi)放式創(chuàng)新案例，通過(guò)案例掌握開(kāi)放式創(chuàng)新如何應(yīng)用。（4）掌握何為盈利模式，盈利模式的設(shè)計(jì)方式。教學(xué)過(guò)程方法（1）教學(xué)建議：本部分內(nèi)容的教學(xué)主要采取講授知識(shí)點(diǎn)與案例分析加課堂討論相結(jié)合的方式進(jìn)行，特別是案例的講解和討論，可增加課堂的互性，加深對(duì)創(chuàng)新方法的理解。（2）在創(chuàng)新技法講解時(shí)，對(duì)每一種技法對(duì)應(yīng)的案例進(jìn)行詳細(xì)分析，將先進(jìn)的創(chuàng)新技法傳授給學(xué)生。第三章認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)內(nèi)容要點(diǎn)創(chuàng)業(yè)的概念，創(chuàng)業(yè)過(guò)程及要素，創(chuàng)業(yè)與個(gè)人及社會(huì)發(fā)展。重點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)的概念及創(chuàng)業(yè)的過(guò)程 難點(diǎn)：對(duì)創(chuàng)業(yè)概念的理解教學(xué)目標(biāo)及要求本章要求學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的概念有完整、清晰科學(xué)的認(rèn)識(shí)，充分了解創(chuàng)業(yè)的三要素，掌握創(chuàng)業(yè)的過(guò)程。了解創(chuàng)業(yè)的類(lèi)型，加深對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)。能夠敏捷地識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。教學(xué)過(guò)程方法(1)教學(xué)建議：從課堂演示和生活案例引導(dǎo)入手進(jìn)行講授，理論聯(lián)系實(shí)際。教師在備課過(guò)程中，參考國(guó)內(nèi)外專家對(duì)于創(chuàng)業(yè)的權(quán)威定義，及世界500強(qiáng)企業(yè)自主創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)家故事，及2012015年最新的創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)家報(bào)道，如《財(cái)富》、《福布斯》（中文版）、《創(chuàng)業(yè)邦》里收錄的新近創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)家，將這些新的案例，結(jié)合教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行授課。(2)通過(guò)本章學(xué)習(xí)盡可能地向?qū)W生傳授，使其在有限的學(xué)習(xí)期間，更好地把握住“創(chuàng)業(yè)”前沿知識(shí)內(nèi)容，開(kāi)展素質(zhì)教育新領(lǐng)域。第四章創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的提升內(nèi)容要點(diǎn)創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成要素（精神、心理、道德與禮儀）及其內(nèi)涵；如何提升自己的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。重點(diǎn)：通過(guò)獨(dú)立自主、樂(lè)于合作、堅(jiān)持不懈、敢于付諸行動(dòng)、用于克制自律等行動(dòng)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神。難點(diǎn)：知道創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)：創(chuàng)新、冒險(xiǎn)、合作、執(zhí)著。教學(xué)目標(biāo)及要求掌握創(chuàng)業(yè)精神的作用及培育創(chuàng)業(yè)精神的方法。加強(qiáng)對(duì)自身的道德與禮儀的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程方法（1）教學(xué)建議：本部分內(nèi)容的教學(xué)主要采取講授知識(shí)點(diǎn)與案例分析加課堂討論相結(jié)合的方式進(jìn)行，特別是案例的講解和討論，可增加課堂的趣味性，更可調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。（2）通過(guò)本章的學(xué)習(xí)和討論，加深學(xué)生對(duì)難點(diǎn)重點(diǎn)的理解。課后安排隨堂練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三，鞏固所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容的理解，啟發(fā)探索和研究問(wèn)題的思路。在教學(xué)中通過(guò)舉身邊實(shí)例講解有關(guān)理論，并采取逐一講解的方式，結(jié)合書(shū)上的案例進(jìn)行知識(shí)的強(qiáng)化、鞏固，注重理論聯(lián)系實(shí)際。第五章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別內(nèi)容要點(diǎn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)具備哪些特征？創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)類(lèi)型如何表現(xiàn)？創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)從哪里來(lái)？是什么影響了你對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別？識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)應(yīng)掌握哪些技巧？重點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)來(lái)源，如何識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。難點(diǎn)：如何評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)教學(xué)目標(biāo)及要求知道創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)具備的特征、類(lèi)型，掌握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來(lái)源渠道，考察創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的實(shí)際價(jià)值。教學(xué)過(guò)程方法（1）教學(xué)建議：本章可能教學(xué)采用ppt課件教學(xué)、案例分析，課堂時(shí)間包括分組討論，教師點(diǎn)評(píng)的方式，課后加入學(xué)生校外創(chuàng)業(yè)信息收集與辨識(shí)的環(huán)節(jié)。針對(duì)“如何識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)”除了教材中的方式外，教師根據(jù)課前收集的資料，進(jìn)行補(bǔ)充，并加入學(xué)生課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)于自己手機(jī)的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，分組進(jìn)行辨別，并整理好的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，教師做點(diǎn)評(píng)。（2）通過(guò)本章學(xué)習(xí)和討論讓學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別技巧和評(píng)價(jià)技巧，學(xué)會(huì)用蒂蒙斯機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)理論分析創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。第六章全面認(rèn)識(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+”內(nèi)容要點(diǎn) 認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)+，什么是互聯(lián)網(wǎng)思維，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代新業(yè)態(tài)，互聯(lián)網(wǎng)+營(yíng)銷(xiāo)傳播，互聯(lián)網(wǎng)+未來(lái)趨勢(shì)。教學(xué)目標(biāo)及要求知道什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)思維有比較清晰的認(rèn)識(shí)，理解“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下新業(yè)態(tài)的特征，理解互聯(lián)網(wǎng)+營(yíng)銷(xiāo)傳播的優(yōu)勢(shì)，掌握“互聯(lián)網(wǎng)+”的未來(lái)趨勢(shì)。教學(xué)過(guò)程方法（1）教學(xué)建議：本章內(nèi)容采取ppt講解，案例分析、課堂討論、課后收集等多種方法，讓學(xué)生切身感受互聯(lián)網(wǎng)給生活帶來(lái)的便利，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)的到來(lái)。講解本章時(shí)，需與上節(jié)課講到的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別做好銜接與引導(dǎo)，如“上節(jié)課我們講到了創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別與評(píng)估，相信同學(xué)們也掌握了一些機(jī)會(huì)識(shí)別的方法，那么隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，同學(xué)們是不是能發(fā)掘到更多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)呢？”（2）通過(guò)本章學(xué)習(xí)、討論，讓學(xué)生全面認(rèn)識(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+”，主動(dòng)適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。第七章如何設(shè)計(jì)商業(yè)模式及整合資源內(nèi)容要點(diǎn)商業(yè)模式的類(lèi)型，商業(yè)模式的設(shè)計(jì)思路，商業(yè)模式的創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建，創(chuàng)業(yè)資金的籌集方式；如何建立人脈資源庫(kù)。重點(diǎn)：商業(yè)模式的設(shè)計(jì)，商業(yè)畫(huà)布的運(yùn)用，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建，創(chuàng)業(yè)自己的籌集方法。難點(diǎn)：商業(yè)模式的創(chuàng)新，如何建立人脈資源教學(xué)目標(biāo)及要求知道商業(yè)模式的重要性，了解商業(yè)模式的類(lèi)型，掌握商業(yè)模式創(chuàng)新的方法，組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的方法；知道如何組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，清楚了解創(chuàng)業(yè)資金的籌集方法，明白建立人脈資源的方法。教學(xué)過(guò)程方法（1）教學(xué)建議：本部分內(nèi)容的教學(xué)