辦學(xué)理念、三風(fēng)一訓(xùn)解讀[5篇模版]-文庫吧資料
2024-11-16 04:28本頁面
【正文】 承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)道德和人文修養(yǎng)，追求人格、學(xué)識、行為和諧統(tǒng)一的完美境界，使我們的道德達(dá)到至臻至善的完美境界，做一個有益于他人、有益于社會的人。只有明禮誠信，誠以待人，才會使生活充滿和諧；只有言行一致，務(wù)實求真，才會讓人生浸潤幸福。我們學(xué)校的長遠(yuǎn)愿景是：小紀(jì)一小全體師生，都成為“勤奮學(xué)習(xí)習(xí)慣好，快樂生活心態(tài)棒，健康發(fā)展求全面”的高素質(zhì)的幸福的人。要養(yǎng)成好的習(xí)慣，必須從細(xì)節(jié)做起，從細(xì)節(jié)入手，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，使其養(yǎng)成高尚的品格，形成學(xué)校的辦學(xué)特色?！碑?dāng)代教育家魏書生說：“行為形成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成品格，品格生成思想。學(xué)校將不斷地開拓創(chuàng)新，努力創(chuàng)造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，將辦學(xué)理念滲透到學(xué)校的每個角落，力爭為孩子的終身發(fā)展奠基。后棗小學(xué)校風(fēng)校訓(xùn)第三篇：辦學(xué)理念、三風(fēng)一訓(xùn)解讀辦學(xué)理念、三風(fēng)一訓(xùn)解讀辦學(xué)理念：以人為本 為學(xué)生終身發(fā)展奠基堅持以人為本，其本質(zhì)就是堅持以人的發(fā)展為根本目的，以人的發(fā)展為根本動力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力提高辦學(xué)水平。我們生活在學(xué)校大家庭里，就應(yīng)該互相尊重、互相賞識、互相學(xué)習(xí)、互相合作，取人之長補(bǔ)己之短。我們每個人都有自己的優(yōu)點，都有令別人羨慕的地方。心中有斗志，相信自己，剛健有為，從容淡定，方能成就自己，奉獻(xiàn)社會?！笆讶瞬蝗缱允岩病保ā俄n非子》），“自信者，人亦信之”（林浦【宋】），可見，自信是成事的關(guān)鍵之路。只有善于思考才能取得好的學(xué)習(xí)成績?！墩撜Z》中就有 “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的名言。學(xué)海無涯，學(xué)無止境，“勤學(xué)”意在要求每位同學(xué)樹立遠(yuǎn)大志向，喜愛并注重學(xué)習(xí)，并學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，為終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，以適應(yīng)未來社會的發(fā)展，成為社會的有用之才，實現(xiàn)報效祖國的志向。“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。我們要在新課改中，以民族振興為己任，培養(yǎng)師生“敢于創(chuàng)新，勇于探索”的精神，為師生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。創(chuàng)新是時代的要求，是前進(jìn)的動力。創(chuàng)新：創(chuàng)新就是大膽探索，勇于創(chuàng)新，不斷追求新知?！薄安W(xué)”既指廣泛學(xué)習(xí)，也指學(xué)問淵博。博學(xué)：語出《論語奉獻(xiàn)：是一種對自己事業(yè)不求回報的愛和全身心的付出。立志貴在堅持，立志貴在立大志!而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國未來的希望。我們在教育實踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！睆男○B(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期。明理，指慎思明辨，勤學(xué)好問，對知識要樂于學(xué)、忠于學(xué)、專于學(xué)。我們學(xué)校的長遠(yuǎn)愿景是：讓全體師生，都成為“勤奮學(xué)習(xí)習(xí)慣好，快樂生活心態(tài)棒，健康發(fā)展求全面”的高素質(zhì)的幸福的人。要養(yǎng)成好的習(xí)慣，必須從細(xì)節(jié)做起，從細(xì)節(jié)入手，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，使其養(yǎng)成高尚的品格，形成學(xué)校的辦學(xué)特色?！碑?dāng)代教育家魏書生說：“行為形成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成品格，品格生成思想。學(xué)校將不斷地開拓創(chuàng)新，努力創(chuàng)造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，將辦學(xué)理念滲透到學(xué)校的每個角落，力爭為孩子的終身發(fā)展奠基。第二篇：辦學(xué)理念、三風(fēng)一訓(xùn)解讀界河鎮(zhèn)后棗小學(xué)辦學(xué)理念、三風(fēng)一訓(xùn)解讀辦學(xué)理念：以人為本 為學(xué)生終身發(fā)展奠基堅持以人為本，其本質(zhì)就是堅持以人的發(fā)展為根本目的，以人的發(fā)展為根本動力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力提高辦學(xué)水平。學(xué)思結(jié)合，知行合一、腳踏實地，唯有如此才能實現(xiàn)既定理想。“篤行”其實是一種治學(xué)的方向和目標(biāo)。“篤行”，意指對事業(yè)專心致志，鍥而不舍，知難而進(jìn)，勇往直前，也包含百折不撓、愈挫愈奮的精神。就是既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，做到“知行合一”。篤行：《禮記?中庸》“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。現(xiàn)代的學(xué)生，思維活躍，他們的思緒每時每刻都在浩瀚的天空翱翔。思，思想。善良是人的美德，也是人性最基本的東西?！皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”，好學(xué)，善思，兩者不可偏廢。善問多問，會使大腦豁然開朗，問題迎刃而解。好問：不懂就問，在獲取知識時可以少走彎路，節(jié)省時間，提高效率。”優(yōu)良的學(xué)業(yè)是辛勤汗水的結(jié)晶，突出的成就是踐行拼博的結(jié)果。學(xué)風(fēng)： 勤學(xué) 好問 善思 篤行勤學(xué)：“勤”即勤奮、勤懇、勤苦；“學(xué)”為學(xué)問、學(xué)習(xí)?！吧茖?dǎo)”不單指傳授知識有方，真正的良師總是在“傳道、授業(yè)、解惑”的過程中精心培育益世之才。這一原則至今仍有借鑒價值，教師只有根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教育對象因勢利導(dǎo)，才能使莘莘學(xué)子各有所得。越過這一階段，為學(xué)就是無根之木、無源之水。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學(xué)具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進(jìn)而“泛愛眾，而親仁”。我們用“博學(xué)”二字就是倡導(dǎo)全體教師努力學(xué)習(xí)，博采眾長，追求廣博的學(xué)識和淵博的學(xué)問。子張》：“博學(xué)而篤志，切問而近思。只有牢固樹立熱愛學(xué)生、誨人不倦的道德情感，全面建立起適應(yīng)時代發(fā)展的新型師生關(guān)系，才能縮短師生之間的情感距離，真正實現(xiàn)“相信人人有才，幫助人人成才”，增強(qiáng)育人意識，提高教學(xué)水平，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體等諸方面全面發(fā)展的人。愛是教育的根基，愛生是育人的前提。教育是愛，更是責(zé)任，每位教師對待工作都要盡職盡責(zé)，從教書育人的要求出發(fā)，注意培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，用優(yōu)秀的文化成果教育學(xué)生，影響學(xué)生，保證他們?nèi)?、健康地發(fā)展。教師角色本身就意味著：教師必須“教書育人”，教師應(yīng)該“
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