關(guān)于我校辦學(xué)理念及一訓(xùn)三風(fēng)的內(nèi)容介紹-文庫(kù)吧資料
2024-10-14 20:30本頁(yè)面
【正文】 正的知識(shí)達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)并研究創(chuàng)造出真正服務(wù)于社會(huì)的學(xué)術(shù)。博學(xué)善教：博學(xué)，是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，博學(xué)多才；善教，即善于教學(xué)、善于教書育人。教風(fēng)：尚德樂(lè)業(yè)博學(xué)善教我校在多年的辦學(xué)實(shí)踐和校園精神文明建設(shè)中，已經(jīng)形成了“尚德樂(lè)業(yè)、博學(xué)善教”的獨(dú)具學(xué)校特色的教風(fēng)，這是我校教師共同創(chuàng)造的精神財(cái)富和優(yōu)良傳統(tǒng)，是我校教師作風(fēng)的形象表述，體現(xiàn)了量院教師在育人工作中“崇尚師德、愛(ài)崗敬業(yè)、淵博學(xué)識(shí)、精心施教”的不懈追求。求，就是追求、探索；實(shí)，就是真實(shí)、事物的本質(zhì)?！皣?yán)謹(jǐn)”的要義是嚴(yán)密謹(jǐn)慎，一絲不茍。嚴(yán)格：“嚴(yán)格”指在執(zhí)行制度或掌握標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，認(rèn)真不放松；嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格教育，也是育人的真諦之所在；是為人師者成功的教育經(jīng)驗(yàn)。“精思國(guó)計(jì)，細(xì)量民生”契合我?！坝?jì)量立校、標(biāo)準(zhǔn)立人、質(zhì)量立業(yè)”的辦學(xué)理念，蘊(yùn)涵著高標(biāo)準(zhǔn)的行為方式、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和對(duì)事業(yè)的使命感，而這正是培養(yǎng)人才的根本目的?！熬肌迸c“細(xì)量”，是將具體行為與計(jì)量的追求目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，提升了行為的標(biāo)準(zhǔn)；“國(guó)計(jì)”與“民生”，泛指與國(guó)家、民眾相關(guān)之事，通過(guò)將行為對(duì)象由專業(yè)向社會(huì)的遷移，升華了行為的立意。校訓(xùn)：精思國(guó)計(jì)細(xì)量民生“精”與“細(xì)”是計(jì)量科學(xué)和事業(yè)的追求目標(biāo)?！百|(zhì)量立業(yè)”，基于辦學(xué)理念的時(shí)代性與理想性維度?！皹?biāo)準(zhǔn)立人”，基于辦學(xué)理念的時(shí)代性維度?！坝?jì)量立?！?，基于辦學(xué)理念的
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