農(nóng)村小學(xué)生家庭教育情況調(diào)查報(bào)告-文庫吧資料
2024-11-16 04:23本頁面
【正文】 共識(shí)。六、對(duì)策要提高家長對(duì)家庭教育的認(rèn)知水平，提高家庭教育水平和能力，是全社會(huì)的事。長此以往，孩子的生活技能、學(xué)習(xí)技能、思考問題獨(dú)立解決問題的能力、組織協(xié)調(diào)能力、交際能力等少得可憐。從本次調(diào)查中得知，%的家長認(rèn)為：孩子只要搞好學(xué)習(xí)就行了。重智輕能作為一個(gè)社會(huì)人，既要懂得知識(shí)，也要掌握技能。嚴(yán)他寬己從調(diào)查中顯示，%的家長對(duì)孩子要求嚴(yán)格，對(duì)自己要求放松，不能以身作則，要求孩子做到的，自己從來做不到。放任孩子社會(huì)在進(jìn)步，教育在發(fā)展，在大力推行素質(zhì)教育、學(xué)生自主發(fā)展的洪流中，部分家長片面地認(rèn)為：自主發(fā)展就是讓孩子自己發(fā)展、隨意發(fā)展，他們認(rèn)為“樹大自然直”，往往對(duì)孩子的品行、愛好、興趣以及社會(huì)交流不聞不問，缺乏必要的輔導(dǎo)和教育。這種家庭出來的孩子，在課堂上無法理解“簡樸”和“珍惜”的含義。于是“再窮不能窮教育、再苦不能苦孩子”的教育口號(hào)率先在每個(gè)家庭中得到充分的體現(xiàn)。他們?yōu)樽优峁┳詈玫纳顥l件，從情感上他們?cè)敢鉃楹⒆臃瞰I(xiàn)一切。這些并非全是家庭經(jīng)濟(jì)所限，大部分還是家長的認(rèn)識(shí)和觀念問題。家庭學(xué)習(xí)環(huán)境參加問卷調(diào)查的家長，%；%。家庭經(jīng)濟(jì)收入大多數(shù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)收入來自農(nóng)業(yè)，%；%；%；%。家長文化程度%；初中占70%；%。對(duì)學(xué)生專項(xiàng)調(diào)查的要點(diǎn)是：你覺得父母對(duì)你的哪方面最關(guān)心？你覺得爸爸媽媽和自己是平等的嗎?你覺得爸爸媽媽說的話都是對(duì)的嗎?你在家里幫爸爸媽媽做家務(wù)嗎？通過回收調(diào)查表，綜合起來分析，探求共性原因，完成調(diào)查報(bào)告。為了提高家長對(duì)家庭教育重要意義的認(rèn)識(shí)，同時(shí)引起教育部門、教育工作者對(duì)家庭教育的高度重視，以便采取各種辦法，協(xié)調(diào)好校內(nèi)外各種教育力量，使學(xué)生受到全面的教育，健康快樂地成長。學(xué)生和家長認(rèn)真填寫了問卷內(nèi)容。調(diào)查范圍主要在小學(xué)的三、四、五、六年級(jí)學(xué)生和家長中進(jìn)行。當(dāng)孩子有了進(jìn)步，就要熱情地鼓勵(lì)、肯定，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績等方面強(qiáng)差人意時(shí)，就要配合教師做好子女的教育工作，使子女健康成長。孩子是父母的心頭肉，為了子女的成長，家長要加強(qiáng)家校聯(lián)系，齊抓共管，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力。同時(shí)，家長可恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的手段，寬嚴(yán)有度，獎(jiǎng)罰分明。(三)運(yùn)用正確的教育方法。良好家庭氛圍，是孩子健康成長、家庭生存和健康發(fā)展的重要途徑之一。為此，各級(jí)政府及教育等相關(guān)職能部門要加大對(duì)教育的宣傳，尤其是加大家庭教育重要性的宣傳，使廣大群眾認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在全社會(huì)營造重教善育的社會(huì)氛圍。三、強(qiáng)化農(nóng)村家庭教育的對(duì)策(一)加大對(duì)家庭教育意義的宣傳力度。一些學(xué)生家長由于沒有意識(shí)到自己行為對(duì)子女的影響，他們?cè)诮逃绞缴蠋в泻軓?qiáng)的隨意性，并且個(gè)人言行不一致，失信于子女，難以在家庭教育中樹立威信。雖然一些學(xué)生家長也覺得家庭教育對(duì)孩子成長很重要，但因自身文化程度較低，不知道怎么教育自己的孩子，在督促子女學(xué)習(xí)方面，更感到無計(jì)可施，教子無方已使他們?yōu)橹疅?。一些家長對(duì)子女的家庭教育思想認(rèn)識(shí)不到位，家庭教育觀念未轉(zhuǎn)變，他們受新讀書無用論和當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)所影響，對(duì)大、中專畢業(yè)生雙向選擇就業(yè)政策不了解，特別是對(duì)部分普通高中、職校學(xué)生，畢業(yè)后外出打工與初中畢業(yè)外出打工，所得回報(bào)與教育程度不成正比，導(dǎo)致他們對(duì)子女的家庭教育漠不關(guān)心。二、存在問題的主要原因 當(dāng)前，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)結(jié)構(gòu)正在轉(zhuǎn)型，農(nóng)村學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)、結(jié)構(gòu)等狀況有了較大變化，一些農(nóng)村家庭教育觀念仍較落后、教育方式方法不當(dāng)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境較差，他們對(duì)子女的家庭教育還對(duì)存在著一些不足。在教育方式方法上，普遍采用反詰、譏諷、用別家孩子優(yōu)點(diǎn)與自家孩子缺點(diǎn)進(jìn)行比較，甚至實(shí)施粗暴教育辦法來教育孩子，教育效果差，損傷孩子的自尊心、破壞家長在孩子心目中的威信。、方法有待改進(jìn)。殊不知，即使孩子上學(xué)了，子女的大部分時(shí)間仍然是在家中度過，況且，只有學(xué)校教育和家庭教育相互結(jié)合，才能提高教育效果。一、調(diào)查的基本情況(一)調(diào)查形式與內(nèi)容(二)調(diào)查的結(jié)果 。第二篇：農(nóng)村小學(xué)生家庭教育狀況調(diào)查報(bào)告家庭是孩子最先接受教育的場所，家長是孩子的第一任教師，家庭教育對(duì)子女的成長有著重要的作用。從我們的調(diào)查看出，農(nóng)村學(xué)生家庭教育還存在著一些問題。教育體制改革正在深入發(fā)展。這使得教育孩子成了學(xué)校的單邊教育，教育的效能降低。第七：家庭教育與學(xué)校教育的配合還有待加強(qiáng)，從調(diào)查的情況看，雖然有聯(lián)系，但次數(shù)還較少，教師訪問家庭的次數(shù)還要增加，家長學(xué)校雖然一學(xué)期有2～3次，但是，形式比較單一，教師與家長聯(lián)系，或家長與老師聯(lián)系，談的最多的是學(xué)習(xí)上的問題，約占77%；思想品行方面的問題，僅占12%，部分家長只關(guān)心孩子的成績，在智育上能與學(xué)校配合，但在其他方面則我行我素，或?qū)⒆計(jì)缮鷳T養(yǎng)，或?qū)⒆舆^于苛刻粗暴。這阻礙了孩子的發(fā)展。%；絕大部分家長在勞作之后，喜歡串門聊天，這種家庭文化氛圍很難使孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡管有部分家長能注意引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，但注重文化學(xué)習(xí)，對(duì)孩子品行方面的教育還比較薄弱，這對(duì)孩子的身心發(fā)展和健康成長是不利。家長大都從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)和亦商亦農(nóng)的工作。這樣的家庭結(jié)構(gòu)，給教育孩子也帶來了不利。看來，怎樣引導(dǎo)家長教育孩子還需要我們共同努力。%的家長為了讓孩子全身心投入學(xué)習(xí)，什么家務(wù)都不讓孩子做。第四：家長教育孩子的觀念、方式或態(tài)度一般。能樂于幫助困難同學(xué)，孩子的競爭意識(shí)強(qiáng)的占50%左右，%的孩子一般。但是對(duì)天氣的驟變，還是
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