【正文】 ，就必須學(xué)好語文，我引用了原上海復(fù)旦大學(xué)校長、著名數(shù)學(xué)家蘇步青教授的一句話：“如果允許復(fù)旦大學(xué)單獨(dú)招生的話，我建議第一堂先考語文，然后再判其他卷子。第三招、以明確的目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)生第一節(jié)課不宜照本宣科，抓著課本就講。教師愛學(xué)生，應(yīng)當(dāng)向像父母愛自己的孩子，出于真心和真情。課堂上，保持微笑，多些幽默，語氣溫和，鼓勵(lì)學(xué)生參與，從而活躍課堂氣氛，拉近師生距離。講課時(shí)鏗鏘有力、抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清晰、聲音洪亮。第二：揮灑自如展形象。這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過去，促進(jìn)師生友誼的建立，讓學(xué)生在你的介紹里去感受到智慧之美、拼搏之美、進(jìn)取之美，讓學(xué)生以“師“為榮。我注意了這樣三點(diǎn)來塑造自己的形象：第一：先入為主夸自己。趙飛寫道：過去我一點(diǎn)也不喜歡語文，所以我的語文成績不好，今天的語文課才上了幾分鐘，我就喜歡上了語文。這樣的開場(chǎng)白是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)語文興趣呢？等到看學(xué)生的日記時(shí)，我心中就有底了。寫真事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的生活，寫出生活的豐富多彩；寫出自己的真情實(shí)感；努力使文章情文并茂。多讀胸中有本，多寫筆下生花。因此，第一堂課的開場(chǎng)白一定得精心設(shè)計(jì)，讓其能達(dá)到吸引學(xué)生眼球、激發(fā)學(xué)生興趣的效果。老師的這一個(gè)亮相要是博得了滿堂彩，下面的教學(xué)就會(huì)順暢些，圓滿些，要是講砸了，當(dāng)然還有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，但是，實(shí)際彌補(bǔ)起來卻是很困難的。我們教師在與學(xué)生接觸時(shí)，如果能緊緊抓住學(xué)生的心，點(diǎn)燃其求知的火種，激發(fā)其求知的興趣，帶著他們順利跨入求知殿堂的大門，就能為今后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)，從而收到“事半功倍”的效果。我希望等大家走出我的課堂后，能像章士釗在《挽百里》中說的：“談兵稍帶儒酸氣，入世偏留狷介風(fēng)”，不管什么時(shí)候，你們都能首先擁有一種儒酸之氣，像一個(gè)“讀書人”，同時(shí)一定要有自己的個(gè)性，不要與世俗同流合污，在如今的復(fù)雜社會(huì)迷失方向。，日常積累不可少。積累的多了自然就會(huì)有感悟。文章本天成，妙手偶得之。孟子說的好，“盡信書不如無書”，對(duì)于別人的觀點(diǎn)、書上的既成觀點(diǎn)，大家要自己思考不要人云亦云。相對(duì)大家而言，我接受教育比你們?cè)纾瑢?duì)于很多問題，我已經(jīng)形成了我的一套看法。要敢于發(fā)言,說出你的理解。首先，我要求同學(xué)們有民主的觀念。（略）方。山無棱，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”信。（雅和俗）以《還珠格格》中表達(dá)愛情的語言和漢樂府《上邪》比較。指學(xué)習(xí)語文的意義?！侨欢鹪唬骸苏嫣觳?，當(dāng)垂不朽矣！’遂亟請(qǐng)宴所，極歡而罷。’公聞之，沈吟不言。’公曰：‘亦是老生常談。公大怒，拂衣而去，專會(huì)人伺其下筆。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)矣。王勃著《滕王閣序》，時(shí)年十四。好文章很多，膾炙人口的佳篇比比皆是?！澳昴隁q歲”“歲歲年年”不僅排沓回蕩，音韻優(yōu)美，更在于強(qiáng)調(diào)了時(shí)光流逝的無情事實(shí)和聽天由命的無奈情緒。”周恩來回敬道:“對(duì)，牛彈琴！”：“叔叔親了我媽媽也親了我”［實(shí)際講課中刪除了此例子］：清代王禎《題秋江獨(dú)釣圖》“一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤，一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋”舉重若輕，輕描淡寫就繪就一幅漁人秋江獨(dú)釣的勝景。語言中的每個(gè)字或者是每個(gè)標(biāo)點(diǎn)的變化都會(huì)幻化無窮的樂趣。我們通常會(huì)被電影中精彩的對(duì)白和大師精彩的朗誦所折服，在這里我們欣賞一曲散文朗誦《野馬度》，感受一下語文的魅力。這里我隨便談?wù)劇＿@就是老師今天講的第一方面：惜緣。古詩有云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是對(duì)教師職業(yè)的贊美，而我更喜歡把教師職業(yè)比成撐船的水手，三年一調(diào)頭，送走一批學(xué)生就送走一批渡客。“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。另外在如今應(yīng)試教育體制下，同學(xué)們還要掌握好應(yīng)試的技能。一：自我介紹（略）二：澄清語文的概念提問：同學(xué)們，我們從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)語文知識(shí)了，那門大家誰能說說，語文是什么，語文到底要學(xué)習(xí)什么？流行的幾種說法:：口語和書面語高中語文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)：掌握語言基礎(chǔ)知識(shí)，具備初步的文學(xué)欣賞能力和寫作能力。開場(chǎng)白：同學(xué)們，大家好，在火熱的九月看到火熱的你們，我由衷感到高興和激動(dòng)。附：初中生課外閱讀必讀、選讀書目七年級(jí)上冊(cè)：||紅巖安徒生童話選集男生賈里七年級(jí)下冊(cè)：童年魯濱孫漂流記昆蟲記||八年級(jí)上冊(cè)：朝花夕拾駱駝祥子鋼鐵是怎樣煉成的 ||居里夫人傳青春之歌絞刑架下的報(bào)告八年級(jí)下冊(cè)：西游記海底兩萬里名人傳|| 福爾摩斯探案平凡世界第四篇：第一堂語文課教案第一堂語文課我的第一課參考了其他老師的一些上法，加入了我的一些理解。誰知，詳實(shí)的主考官不徇私情，他看了李某的試卷，啼笑皆非，便信手在“我是李鴻章大人的親妻”后，又加上了幾個(gè)字：“所以，我不敢娶（?。┠恪薄？墒牵捌荨弊植粫?huì)寫，只好借用“妻”來代替。先生搬出《祭文大全》，便照抄一篇給那人，那人一看，祭文是祭岳父的，便很生氣地問道：“我死了岳母，你怎么寫了篇祭岳父的給我呀！”教書先生便用手指頭戳著書，理直氣壯地說：“這本本上寫得清楚明白，不會(huì)有錯(cuò)，那一定是你家的人死錯(cuò)了！”我不敢娶清代李鴻章有個(gè)遠(yuǎn)房親戚李某，不學(xué)無術(shù)卻一心想升官發(fā)財(cái)。這時(shí)，縣官的臉紅了半截，蠻不講理地說：“俊什么俊，看你長的一臉麻子！”本本先生從前，有個(gè)遇事愛搬書本的教書先生。”縣官說：“我叫你的名字呢。冉一聽，就往后退了兩步。”白字縣官從前有位白字縣官，審訊一名叫冉佳俊的人。再看內(nèi)容，更是丈二和尚摸不著頭腦。”信送到家時(shí)，正碰上季康子大宴賓客，他拿過信一看，頓時(shí)氣得臉色鐵青。日叟只好寫了一封信給他父親，信是這樣寫的： “父親大人：兒走到半路，天下大雨，別人都有命（傘），就我無命（傘），有命（傘）快帶命（傘）來，無命（傘）則帶錢來買命（傘）。這父子倆經(jīng)常讀別字，鬧出許多笑話，人們稱他們?yōu)椤皠e字父子”。祝愿同學(xué)們：在初中語文學(xué)習(xí)的歷程中，勤奮博采、快樂收獲、成就夢(mèng)想！附：趣味語文故事：別字父子從前有個(gè)叫季康子的土財(cái)主，它識(shí)不了幾個(gè)字卻要故作斯文，滿口“之乎者也”。學(xué)好語文，你將受益終生。語文能使你腦腹詩書，出口成章；志存高遠(yuǎn)，聰明智慧。最后，請(qǐng)牢記一句話：要想做一件事，會(huì)有一千種辦法；不想做，就會(huì)有一千個(gè)理由。每周五檢查背誦積累情況：古詩詞一首，美文一段。與課文對(duì)話——預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)10分鐘課文至少朗讀一遍每周要交的作業(yè)（周一交）：周記一篇不少于200字；摘抄三到五則，總字?jǐn)?shù)不少于200字，多多益善。另外應(yīng)每學(xué)期讀至少2本完整的名著，有條件的同學(xué)可以在老師指導(dǎo)下買些書，或訂閱一份報(bào)紙（語文周報(bào)這類的學(xué)科報(bào)紙，可以增加閱讀量，開擴(kuò)眼界。四、學(xué)習(xí)必須的工具及要求。在無形的滲透里，有形的關(guān)注中，堅(jiān)持學(xué)下去，一個(gè)字，一個(gè)音，一個(gè)句子，它們看起來微不足道；一篇文章，一部著作，學(xué)后并不覺多了什么。態(tài)度決定一切，“我能行”只要自己想做，就能做好。積累的任務(wù)①讀書筆記。)B 要求。我還記得讀過一篇2007年福建廈門市的中考佳作，題目是《那時(shí)，我的靈魂被他敲醒》，該考生在課外熟讀并積累了大量的毛澤東詩詞，他在文中以讀毛澤東詩詞引出自己的內(nèi)心感悟?yàn)榫€索，用飽含深情的筆調(diào)抒寫了毛澤東詩詞對(duì)一個(gè)少年的影響與啟迪。讀得多才能寫得好，寫是讀的運(yùn)用，讀是寫的基礎(chǔ)。路還得你們自己走。1認(rèn)真書寫的習(xí)慣（書寫是“臉面”是“名片”）；2仔細(xì)讀書的習(xí)慣；勤于積累的習(xí)慣（“好記性不如爛筆頭”,不動(dòng)筆墨不讀書；專家說：語文能力從來都不是老師教出來的，而是學(xué)生自主閱讀、感悟出來的。三、如何學(xué)好語文。另外，老師想強(qiáng)調(diào)一下語文學(xué)科的重要性：基礎(chǔ)性，工具性，三大支柱學(xué)科之一。為了讓我們的生活更容易一點(diǎn)、更輕松一點(diǎn)、更富有情趣一點(diǎn)，我們當(dāng)然要努力寫得更好一點(diǎn)。所以，“寫作”是我們生活的一部分。有的人上網(wǎng)聊天、上網(wǎng)開博客，不管寫得好壞、不管字?jǐn)?shù)多少，都要以寫作為基本的方式?，F(xiàn)在通訊工具很多，但還是離不開寫——發(fā)短信，需要寫，我們寫短信給家人朋友，作用跟寫信或者寫留言條是差不多的?！皩憽逼鋵?shí)是我們生活中非常重要的一部分。不少同學(xué)把“寫作”，當(dāng)成是一道題目，一道作文題。閱讀是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分，課堂上學(xué)好語文，我們就可以更好地閱讀課外的書籍；反過來說，課外書籍閱讀得越多，我們的語文成績就會(huì)更突出。這幾個(gè)選項(xiàng)，無論選哪一個(gè)都沒有什么不好，它們都表現(xiàn)一種正常生活的態(tài)度。有一個(gè)心理測(cè)試，題目是：你在睡覺前通常做什么？有幾個(gè)選項(xiàng)可以選擇：A、泡熱水澡；B、看電視；C、看書；D、跟家里人聊天。凡是家里有讀書人的，特別是有喜愛語文的人，房里就會(huì)有不少的書籍。但是經(jīng)過長期閱讀學(xué)習(xí)的人，他讀書的層次是不一樣的。第三，讀。為什么？我們不能斷定說，語文學(xué)得不好的人，話就一定說得不好。說，這個(gè)行為只要不是啞巴，誰都會(huì)。它能說出愚蠢和惡毒的話語，讓人類充滿絕望和仇恨。卻發(fā)現(xiàn)廚師給他做的食物跟上次是一樣的?！眹趼犃朔浅M意。廚師解釋說：“舌頭是人類最好的東西之一。不一會(huì)兒，廚師做完了第一頓飯。這天他來到一位有名的廚師家里，要求廚師為他準(zhǔn)備兩頓飯，第一頓要做成世界上最好的東西，第二頓要做成世界上最壞的東西。第二、說。楊修的過人之處，當(dāng)然不僅僅是聰明，還在于他滿腹經(jīng)綸，飽讀詩書。雞肋嘛，吃起來沒有什么味道，丟掉又可惜。這時(shí)候正好夏侯惇來問他夜間軍營的口令，曹操隨口回答：“雞肋”。曹操想要再進(jìn)兵，心里知道取勝的機(jī)會(huì)很小，想要收兵，又害怕被劉備的軍隊(duì)恥笑?！度龂萘x》里“曹操吃雞肋”的故事：曹操和劉備打仗。這是什么道理？——聽比說更重要。人有“五官”，指的是“眼耳口鼻舌”。而學(xué)習(xí)語文，是為了我們能夠更好地聽說讀寫。時(shí)間上貫穿古今，地域上連跨中外，內(nèi)容上譴詞造句，形式上多種多樣??我們要做個(gè)有心人，從小的方面如：我們平常聽人說話，與人交談，看電視，讀報(bào)紙，聽歌曲，甚至所見廣告路標(biāo)；大的方面如：競(jìng)職演說、求職報(bào)告、會(huì)議發(fā)言、計(jì)劃總結(jié)等等。生活就是語文。從上面的三個(gè)故事我們可以看出：語文天生重要（板書）。再看這個(gè)句子（寫在黑板上）：我要炒肉絲。）巧妙的解決了這問題。那么為什么還要學(xué)習(xí)語文呢？我先講一個(gè)故事：歌德在花園里迎面碰到了他的敵人，花園的路只允許一個(gè)人通過，他的仇敵高高的昂起頭說，我是不會(huì)給傻瓜讓路的！歌德怎么辦呢？（同學(xué)們紛紛想辦法后，教師公布答案）歌德則避開一邊：說：我恰恰相反。剛才我們用母語做了交流，一點(diǎn)兒障礙也沒有。對(duì)漢族同學(xué)來說，漢語就是母語。同學(xué)們，你們的名字有什么內(nèi)涵呢？能給我們說說嗎？（學(xué)生自我介紹：）關(guān)于語文課?！拜Y,就是古代車上的橫欄桿,扶著欄桿可以望遠(yuǎn)。夢(mèng)是夢(mèng)想的夢(mèng)，成是成功的成，畢有全、都的意思，意思是所有的夢(mèng)想都能成真，這個(gè)名字就寄托了父母對(duì)他人生的美好祝愿和無限期待。而這也是漢語詞語的特點(diǎn)。說到名字，我想說里面挺有學(xué)問，也挺有語文知識(shí)的。茉莉的莉。對(duì)了，還沒有介紹我的名字。可以說是個(gè)年輕的“老”教師吧。本人從事語文教學(xué)已經(jīng)13個(gè)年頭了，送走了好幾屆的畢業(yè)生。自我介紹?！保ò鍟┫Ｍ瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中能多讀書，讀好書。同學(xué)們的父母把同學(xué)們到學(xué)校上學(xué)通俗的稱之為“念書”，可見讀書對(duì)我們的學(xué)習(xí)是很重要的。一、導(dǎo)入：首先祝賀大家順利地完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，也熱誠歡迎大家來到開發(fā)區(qū)三中開始初中的生活。②語文成功六法：多朗讀、細(xì)聽講、勤思考、善表達(dá)、廣閱讀、常練筆。）2．同學(xué)們喜歡什么樣的語文老師？在你記憶深處最喜歡的一位老師是怎樣的？能不能舉出一個(gè)具體事例。（長相調(diào)侃，興趣愛好，特長，黑馬，對(duì)同學(xué)們的希望：一天比一