人教版七年級政治高雅的生活情趣(典型辨析題)范文-文庫吧資料
2024-11-16 03:52本頁面
【正文】 識的掌握；組織學生進行分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作的精神。、馬克吐溫、張大千的故事,感受這些名人樂觀、幽默的生活態(tài)度。適應(yīng)對緊張學習生活和工作不可缺少的條件，也是我們身心健康不可缺少的因素。、培養(yǎng)高雅的情趣有什么作用？(閱讀課本)小結(jié)：樂觀、幽默的人，能夠感受到生活中美好的一面，抓住生活中有趣的一面，分寸恰當?shù)乇磉_自己的思想和感受，并能給周圍的人帶來快樂。小組討論：從桑蘭的身上，你感受到了什么？桑蘭的微笑告訴我們：追尋高雅生活的第一個秘訣是樂觀、堅強的生活態(tài)度。生活本身充滿著歡樂，生活處處有情趣。六、教學過程導入新課:欣賞:美麗的自然風光圖片。五、學法本著讓學生從從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變，成為真正的學習的主人的理念?；顒犹骄糠?引導學生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、活動組織能力?？沙鍪編讉€具體的案例請學生分析判斷。從眾的心理是青少年正常的心理需要，因年齡經(jīng)驗等因素，他們對人對事缺乏評價和鑒別能力，缺乏主見，容易出現(xiàn)盲目從眾、“隨大流”的現(xiàn)象。教學難點：如何引導學生培養(yǎng)正當?shù)呐d趣、愛好和如何克服盲目從眾的心理，是本框的教學難點。能力。2．理解樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅情趣的條件3．懂得正確對待好奇心，但是不盲目從眾。二、教學目標根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合初一年級學生的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學目標：(一)情感態(tài)度與價值觀目標通過學習，增強陶冶情趣的自覺性，使自己成為有高雅情趣的人。學生在對生命、青春、情緒、情趣有了初步認識和體驗的基礎(chǔ)上，學會識別誘惑，過健康、安全的中學生活。因此，本框題具有不容忽視的重要的地位。處于從小學進入中學階段生活過渡的特殊時期,學生特別需要關(guān)于情趣分析，情趣培養(yǎng)方面的知識。：如何追尋高雅的生活情趣？ 《追尋高雅生活情趣》第三篇：七年級政治追尋高雅生活說課稿一、本框在教材的地位和作用《追尋高雅生活》是人教版教材七年級思想品德第三單元第七課《品味生活》的第二個框題。九．作業(yè)布置：嘗試用你的眼睛去觀察，用你的頭腦去思考，尋找你生活中的樂趣，培養(yǎng)你的生活情趣。這一設(shè)計思路充分尊重 了學生的認知規(guī)律，體現(xiàn)了“生活即教育”“從做中學”等教育理念，充分激發(fā)了學生的 學習興趣，獲得了良好的教學效果。所以，在教學設(shè)計時，我注重以學定教，注重運用情景式教學和體驗式教學，設(shè)計了 4個車站，將學生逐步引入教學情境。請同學們在這趟生命的列車上去追尋高雅的生活情趣，去創(chuàng)造美麗的人生吧。在這一站，我們找到了追尋高雅生活情趣的升華—高尚的情操。那么大家能列舉一個自己在生活中的體驗嗎？生：略師：引導春晚《時間都去哪了》，小品《扶不扶》 師（小結(jié)）：同學們說得都太精彩了，掌聲送給他們。這種高尚的情操和精神品質(zhì)發(fā)自我們的內(nèi)心，來源于生活卻又高于生活，所以在追求情趣的過程中，我們還能獲得額外的 收獲那是什么？生：使我們的情操得以提升師：在追尋高雅生活情趣的過程中，我們的情感世界總能在無形中受到陶冶，提升為情操一種價值追求的情感。（板書：豐富自己的文化生活重要途徑）第四站：遼寧車站（多媒體展示）：航母Style 視頻師：一曲紅透全球的《江南Style》在網(wǎng)友們的手下卻被改變成了《航母Style》，視頻中中國第一艘航母“遼寧艦”的艦載機起降現(xiàn)場，飛行助理的一個指示戰(zhàn)機起飛的動作，也被網(wǎng)友紛紛模仿，他們將這個叫做“走你”的姿勢，冠以《航母Style》，并在網(wǎng)絡(luò)上迅速躥紅，網(wǎng)友還創(chuàng)造了各種版本的“走你”姿勢，有的網(wǎng)友還總結(jié)了《航母Style》的動作要領(lǐng)，側(cè)屈腿，食指和中指指向身體一側(cè)，其余手指握拳，臉背對手指方向，嘴中默念“走你”，呈現(xiàn)央視播出的艦載機起降訓練畫面。我們可以根據(jù)自身的特點，興趣愛好，自身條件，更多地選擇不同的文化活動內(nèi)容，從豐富的文化活動中去領(lǐng)略生活的真正意義和情趣。下面我想通過一個活動來測試一下同學們欣賞文化、感悟文化、參與文化活動的程度指數(shù)。（板書：正當?shù)呐d趣愛好陶冶高雅情趣的基礎(chǔ)）（過渡）：好了我們進入下一個車站，看看這個車站又有哪些旅客上車第三站 文化車站（多媒體展示圖片）師：這一站我們大家能從這些新上車的旅客中感受到哪些文化氣息呢？生：略師：在我們的生活中有一些人可能這樣認為：我沒有梅蘭芳奇特的嗓音，又沒有姚明高超的球技，也沒有李連杰敏捷的身手，更沒有楊麗萍柔美的舞姿，我離文化真是太遠了，算了，我還是不要裝高雅了。師：我們應(yīng)該培養(yǎng)和發(fā)展健康的興趣愛好，對不同的興趣愛好應(yīng)學會鑒別，“擇其善者而從之，其不善者而改之?！睅煟簵铥惥甑氖吕o了我們什么啟示？假如你準備給楊麗娟寫一封信，你會怎么勸說她？生：略師：同學們講得非常有道理，我們青少年應(yīng)該培養(yǎng)健康的興趣愛好，不能盲目從眾！盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。楊勤冀的遺愿是：“你應(yīng)該見楊麗娟，為她簽個名，救救她，除了你，她已隔絕了世界，只有你，才是她心靈的呼喚。隨后香港警方在尖沙咀附近海域打撈到楊勤冀的尸體。當夜，他們在一個24小時營業(yè)的快餐店內(nèi)落腳。此次，于2007年3月19日來到香港。此后輟學開始瘋狂追星。所以，濃厚的興趣是追尋高雅生活情趣的基礎(chǔ)。在同學們的回答中我發(fā)現(xiàn)，同學們是非常熱愛生活的，因為你們是用心去觀察生活和感悟生活的，你對生活是充滿興趣的。糾正了國外學者斷定中國沒有第四紀冰川的理論里。愛迪生后來成為了舉世聞名的大發(fā)明家。對自己不了解的事情總
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1