【正文】 。二、高雅情趣要知道：懂得高雅生活情趣是對生活的熱愛、對生活的興趣和感受；懂得積極參加集體活動，但是不盲目從眾；理解樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅情趣的條件；理解豐富文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途徑。培養(yǎng)高雅情趣有助于人的身心健康；有助于開發(fā)智力激發(fā)創(chuàng)造力；對人的生活的豐富也有重要的意義。最后就讓我們一起唱起這首《明天會更好》，祝愿同學(xué)們的明天更高雅、更美好。二、結(jié)束部分馬上就要結(jié)束我們的本次旅行了，在這次旅行中，你都收獲了些什么？（指幾個學(xué)生總結(jié)回答然后出示幻燈片）同學(xué)們收獲可真不少呀，請大家把他們統(tǒng)統(tǒng)裝入我們的行囊。這種高尚的情感叫什么？（情操?。┳穼じ哐派畹拿卦E之四：提升情趣，陶冶情操（出示幻燈片）這是我們收獲的第四件珍貴的禮物，請同學(xué)們再次打開行囊把它好好珍藏。）古往今來，像這樣的人物數(shù)不清楚，大家能不能還舉幾個例子說給大家聽聽。（四）、第四站：【情操車站】出示孫中山、魯迅、劉翔、林浩的圖片，請同學(xué)們簡要地說說這些人物做了哪些偉大的事情。（出示幻燈片）同學(xué)們，在這個車站我們收獲了第三件珍貴的禮物，請大家再次打開行囊把它好好珍藏。其實，同學(xué)們可以參加的文化活動還有很多，（出示同學(xué)們參加文化活動的圖片。文化金蛋你來砸（1）你知道四大名著是哪些嗎，你都讀過哪些書？（2）你都參與了哪些活動，你最拿手的是什么？讀書是我們文化生活的一個重要內(nèi)容。（愛因斯坦、袁隆平、錢學(xué)森、竺可楨、李四光）豐富多彩的生活情趣陶冶了他們的情操，給了他們以新的活力，推動了他們的科學(xué)研究。下面，“高雅”號列車再次前行把我們帶向了下一個車站。請大家再次打開行囊把它好好珍藏。擇其善者而從之，其不善者而改之。（學(xué)生舉例）由此我們可以看出：要培養(yǎng)積極健康的興趣，不能盲目從眾，“擇其善者而從之，其不善者而改之”?！边@其實就是一種什么心理？（從眾心理）我們身邊有哪些現(xiàn)象體現(xiàn)了從眾心理(穿著、追星、趕時髦)。（學(xué)生舉例）這些科學(xué)家他們是僅僅停留在好奇上了嗎？（幻燈片：好奇－興趣－情趣）那么，是不是所有的興趣都會使你走向成功呢？（出示幻燈片：高雅的和庸俗的興趣，學(xué)生辨別）我們來看看發(fā)生在我們身邊的一件真實的事情。（播放火車鈴聲）（二）、第二站：【興趣車站】問題：裝著水的瓶子，底部扎一個孔，會不會流水呢？你想知道嗎？好奇嗎？……（現(xiàn)場做小實驗。我希望每個同學(xué)都能有一份好心情，擁有幽默的好品質(zhì)，這樣你們會越發(fā)感受到生活的美好。那么，剛才這些事例告訴我們對待生活應(yīng)該抱一種什么態(tài)度呢？追尋高雅生活的秘訣之一：樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。咱們看看主人公到底說了什么？（指學(xué)生說，說得精彩的給點掌聲）樂觀幽默的人，思想活躍，活潑開朗，對學(xué)習(xí)、事業(yè)和前途充滿信心。）說一說：在你身邊有樂觀幽默的人嗎？和他們在一起時有什么樣的感覺？講一講：有朋友到你家里做客，不小心打碎了你的茶杯。（播放火車鈴聲）（二）、第一站：【心情車站】（播放關(guān)于楊光的視頻材料。引入課題。旅行途中會有許多美麗的風(fēng)景，大家一定要好好地珍藏?！闭缬捌兴f的：“人生就像一場旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。板書設(shè)計追尋高雅生活陶冶高雅生活情趣的條件——樂觀幽默的生活態(tài)度陶冶高雅生活情趣的起點——培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好和強烈的好奇心陶冶高雅生活的重要前提——不盲目從眾【七年級政治追尋高雅生活說課稿】相關(guān)文章：《追尋高雅生活》教學(xué)設(shè)計范文《經(jīng)濟生活》的說課稿第四篇：七年級政治《追尋高雅生活》《追尋高雅生活》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)過程（一）、情景導(dǎo)入：播放視頻《讓心靈去旅行》，感受高雅感受美。我相信，只要我們不懈努力，我們的明天會更好。高雅的生活源自于對生活的熱愛，凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。（2）．科學(xué)研究表明，體育活動能使人知覺敏銳，注意力集中，記憶力增強，思維敏捷，想象豐富，動作靈敏自如。這說明：（）A、獨秀峰在不斷變化 B、三個人的文化水平不同C、因為三個人對它的認(rèn)識、理解不同，產(chǎn)生的情趣也不同D、盡管三個人描述不同，但人的情趣都是相同的３．愛迪生致力于制造白燈泡的時候，有一位缺乏想象又毫無幽默感的人取笑他，說：“先生，你已經(jīng)失敗了1200次了。檢測:一、單項選擇題1．當(dāng)你廢寢忘食做成的飛機終于飛上藍(lán)天，或是聽到自己工廠的產(chǎn)品已打進了國際市場，這時候你會產(chǎn)生出一種愉快的體驗。所以，從眾、“隨大流”要有選擇，有分析，有比較，不能盲目。如看到別的同學(xué)吸煙，自己也吸；看到別的同學(xué)染紅頭發(fā)，自己也染；看到別人“為朋友兩肋插刀”，自己也積極參與等。就有可能養(yǎng)成不良好習(xí)慣，這與培養(yǎng)高雅生活情趣是相違背的。提問：小紅的想法、做法對嗎？為什么？如果你是小紅，你會怎么做？說明：小紅在與同學(xué)的交往中沒有自己的主見，缺乏鑒別力，盲目地去模仿別人。⑶媽媽批評小紅：“不要別人怎樣做，你就怎樣做，要有自己的主見。⑴小紅的好朋友在學(xué)彈鋼琴，小紅知道后，回到家中，吵吵嚷嚷讓媽媽也去買鋼琴，然而小紅對音樂并不感興趣，況且家里的經(jīng)濟也很拮據(jù)。對生活有廣泛的興趣是件好事，但我們不能只停留在興趣的層面上，要善于發(fā)現(xiàn)、感受美好事物和優(yōu)秀人物，并從中體會生活的美好與奮斗的樂趣。2．辯論：好奇心強一定是好事嗎？怎樣全面看待它？小結(jié)：要正確對待好奇心?！币虼?，要想在學(xué)業(yè)上有所建樹，必須有好奇之心，善問之意。在這部分教學(xué)中，主要采用了延時圖片、小組討論、續(xù)寫幽默等環(huán)節(jié)組織教學(xué)，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知