【正文】 因家境、身體和智能等方面的原因歧視他人，而應(yīng)該平等愛而美麗。可以因高雅而美麗。（1）平等待人不僅是法律的規(guī)定，更是文明社會的理想和道德的要求。同時，每個是文明交往的內(nèi)在基礎(chǔ)。每個人都有自己的長處與優(yōu)點。人的能力是多方面的。也沒有社會本身。為什么社會的進步依賴交往？怎樣培養(yǎng)良好的性格？（培養(yǎng)良好性格的途徑）（P66）人類的生存和發(fā)展離不開交往。不夸大。康，導(dǎo)致心靈的孤獨和精神的寂寞，甚至?xí){人的身體健康。人類的眾多需要往往與交往有直接的關(guān)系，只自己，發(fā)展自己，這就是對自我的積極的、健康向上的態(tài)度，這將有利于我們的健康能通過交往來實現(xiàn)。（5）每個人都有自己的長處與優(yōu)點，注意利用各種機會和方法，每個人都可以得到很好的發(fā)展；同時，每個人都有不足，要愉快地接受自己，并在此基礎(chǔ)上，通過努力，改進和發(fā)展自己。（4）不同的人有不同的性格。人的外表與一個人的能力和成功沒有什么必然關(guān)系。人的外表不能由自己決定。無論男孩還是女孩，都各有自己的價值，都一樣有各自的快樂、各自的煩惱。（2）男孩女孩，各有千秋。5．怎樣悅納自我，發(fā)展自我？（1）每個人都是獨一無二的。在認識自我時，有何要求？（1）在認識自我時，不管采用什么評價方法，都應(yīng)該以變化和發(fā)展的眼光看待自己。）、自我評價。）、心理測量與評價（是采用專業(yè)的心理量表和測量工具對人的智力、人格、能力或心理健康狀況進行評價的方法。不管他人對自己有什么樣的態(tài)度和評價，我們都要用自己的獨立思考加以具體分析，正確對待。在進行比較評價時，要實事求是地、客觀地認識自己和他人，對自己和他人做出全面的評價。第八課 正視自我 成就自我人的一生最重要、最困難的是認識自己。青春期到來的標志是什么？ 身體的發(fā)育。（2）我們應(yīng)該為自己的身心變化和成長而感到高興和喜悅，因為青春期出現(xiàn)的種種煩惱和問題，其實也是成長和發(fā)展的象征，我們要坦然地面對它們。一方面對父母依然有比較大的依賴性，另一方面又有強烈的追求獨立的欲望。一方面希望有自己的生活空間，不希望被他人尤其是長輩了解，同時為了擺脫孤獨而尋找能開放自我的伙伴。性成熟必然使學(xué)生對異性產(chǎn)生好感，同時又害怕與異性接觸，這常常使學(xué)生感到緊張焦慮。有的同學(xué)因為發(fā)育遲而煩惱，有的則因為發(fā)育早而煩惱，也有的是因為第一性征和第二性征的出現(xiàn)而煩惱。第三，性器官及其功能的發(fā)育和成熟。第三單元成長中的我第七課 成長的煩惱青春期三大生理變化是什么？（P48）第一，身體迅速長高長大、長寬長壯。學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。進入初中，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？（1）珍惜時間，合理安排學(xué)習(xí)時間（2）獨立思考，自主學(xué)習(xí)（3）兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長，不偏科（4）從社會生活和社會實踐中學(xué)習(xí)（5）懂得科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合（6）明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣；（7）善于競爭與合作。競爭的最終目標是實現(xiàn)共贏。在競爭中能充分挖掘一個人的潛能，找出自己與別人存在的差距，彌補不足，從而使自己進步。相互交流與合作還能增進同學(xué)之間的友誼,促進自身素質(zhì)的全面發(fā)展。更重要的是，參（2）合作給同學(xué)們提供了相互交流、相互學(xué)習(xí)的機會，有利于培養(yǎng)同學(xué)們團結(jié)互助的精神和協(xié)作的能力。社會實踐？）（P31）競爭與合作有什么作用？（為什么我們要學(xué)會競爭與合作？）（P42）參加社會生活和社會實踐不僅可以學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西，也可以把課堂中（1）競爭可以充分調(diào)動同學(xué)們的主動性、激發(fā)同學(xué)們的進取心和開拓創(chuàng)新精神。習(xí)慣；持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。（P40）發(fā)揮自己的興趣或特長，不偏科。（P39）中學(xué)時期是為了各方面素質(zhì)發(fā)展打基礎(chǔ)的時期，系統(tǒng)的中學(xué)課程可以為我們的全面發(fā)在執(zhí)行計劃的過程中，最重要的是什么？ 展奠定寬厚、堅實的基礎(chǔ)。（P38）主動探究中增強能力。社會的發(fā)展對于個人的能力、技能等方面的要求越來越高。（P28）玩的原則有哪些？（P37）5學(xué)會自主學(xué)習(xí)有什么意義？（1）要玩得健康（2）要玩得節(jié)制（3）要玩得節(jié)儉（4）要玩得有個性。我們要知道什么是文明的娛樂、健自主學(xué)習(xí)要求我們能自覺地、獨立地制定學(xué)習(xí)計劃，自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步做到康的休閑方式，掌握“玩的規(guī)則”，學(xué)會安排健康有益的課外活動和業(yè)余生活。獲取知識和發(fā)展能力的過程。（3）珍惜的效果 時間也體現(xiàn)在善于有效利用零星的時間上。合理安排時間需要我們做事要有計劃，分出輕重緩急，排好先后順（2）緊張學(xué)習(xí)之后的適當休閑和娛樂，可使大腦神經(jīng)得到調(diào)節(jié)，讓我們輕松愉快，精序，科學(xué)地安排學(xué)習(xí)、勞動、休息、健身、娛樂的時間，保持合理的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。合理安排學(xué)習(xí)時間不僅能節(jié)約時間，更有助（1）勞逸結(jié)合使身體和大腦得到休息和調(diào)劑，有利于提高學(xué)習(xí)效率。強調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性。珍惜時間有何重要意義？第二單元學(xué)會學(xué)習(xí)時間是無償?shù)亟o予每個人的，擁有了生命就擁有了時間；時間是一去不復(fù)返的無價之第四課 工欲善其事，必先利其器寶，它對每一個人都是公正的，但對于珍惜它和不珍惜它的人來說，其意義是不一樣“授人以魚，不如授人以漁”說明了什么？（P24）的。理想和目標的實現(xiàn)必須定意義上說，適合自己的方法就是最好的學(xué)習(xí)方法。最好的學(xué)習(xí)方法是什么？（P31）“千里之行，始于足下 ”告訴我們什么道理？ 學(xué)習(xí)方法不是先天固有的，而是在學(xué)習(xí)實踐中逐漸形成的，它不是一層不變的。（4）從社會實踐和社會生活中學(xué)習(xí)。（3）兼顧全面 基無論做什么事情，如果有正確的計劃，就容易成功，否則，就可能失敗。（P19）在初中階段，如何改進學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率？制定計劃有什么意義？（1）珍惜時間，合理安排學(xué)習(xí)時間。我們在制定計劃的過程中，要善于學(xué)習(xí)和吸取培養(yǎng)我們的社會責任感?！八街?，可以攻玉。（2）把目標計劃落實在每一天的具體行動中。（3）明確目標、樹立理想，是保證我們成功的第一步。第三課 新的起點我們走向成功的第一步是明確目標，樹立理想。中學(xué)生和小學(xué)生有哪些不同？成為中學(xué)生，我們有了新的身份、新的角色，老師、父母、學(xué)校、社會對我們的期望和要求高了，我們對自己的要求也高了。我們有了更多的獨立性、自主性，有了更大的自由，與此同時，我們也有了更多的責任。如何轉(zhuǎn)換新的角色？在學(xué)習(xí)和日常生活中，我們的言行舉止也應(yīng)有全新的面貌。（2）遵守新的規(guī)則。（7）自己的問題，盡量自己想辦法解決。（5）在學(xué)習(xí)和日常生活中，我們的言行舉止，也應(yīng)有全新的面貌。（3）要自己安排自己的學(xué)習(xí)。如何學(xué)會承擔新角色（P17）（1）要學(xué)會獨立。（2）我們需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。（4）教師的授課方式不同于小學(xué)教師，更注重抽象思維能力的培養(yǎng)。中學(xué)學(xué)習(xí)有什么特點？（1）課程門類增多了（2）各門課程內(nèi)容逐漸系統(tǒng)化和深化。（2）調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。設(shè)計我們的班訓(xùn)：班興我榮、班衰我恥、博學(xué)慎思、明辨駕行。（2）有嚴密的紀律和融洽的同學(xué)關(guān)系。（3）建立新友誼。怎樣跨越陌生？（1）嘗試著結(jié)識新同學(xué)。我們?yōu)槭裁匆獎?chuàng)造一個值得回憶的“家”？（P11）為了快樂的成長，為了幸福的回憶，我們應(yīng)該以主人的身份融入班集體，規(guī)劃我們的前景。我們要主動接近老師，有問題多向老師請教，這樣可以避免走彎路，也可以增進師生間的相互了解。良好友誼的開端是記住他人的名字。（4）主動熱情地向他人介紹自己。(2)給新同學(xué)一個善意的微笑。它集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學(xué)校的文化追求和精神風貌。每個人都有自己的理想，但不付出艱苦的勞動，美好的理想只能是虛無縹緲的空中樓閣。（P115）成績的高低、收獲的多少，最終取決于我們所付出的辛勞和努力。第五單元在分數(shù)的背后第十二課 考試的心情適度緊張是有益的，過度緊張是有害的（P95）緊張心理調(diào)節(jié)方法有哪些？（P96～P97）要從容應(yīng)考，得到理想的成績，最重要的是在考試前做好充分的準備。（3）要做到平等待人、尊重他人、嚴以律己、寬以待人，盡可能地多團結(jié)同學(xué)。（2）要講文明，有禮貌。（P86）在交往中，最不可忽視的是（社會交往中最富有吸引力、最有價值的面部表情）微笑。（P85）文明禮貌首先反映在語言上。關(guān)心他人的表現(xiàn)。（P81）學(xué)會理解他人的關(guān)鍵是學(xué)會換位思考。對于我們中學(xué)生來說，正常交往有什么作用？（P75）第十課 假如我是你平等與尊重、寬容與理解、關(guān)心與互助、負責與合作，是成功人際交往的前提條件，是文明交往的內(nèi)在基礎(chǔ)。如果交往的需要不能得到滿足，不僅會影響人的心理和精神的健康，導(dǎo)致心靈的孤獨和精神的寂寞，甚至?xí){人的身體健康。非常重要的需要有：安全的需要、愛的需要、被尊重的需要。（P56）怎樣培養(yǎng)良好的性格？（培養(yǎng)良好性格的途徑）（P66）讀好書、交益友、學(xué)榜樣、多參與、常反省。（P54）認識自我的方法有：比較評價、他人評價、心理測量與評價。進入初中，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？珍惜時間，合理安排學(xué)習(xí)時間；獨立思考，自主學(xué)習(xí)；兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長，不偏科；從社會生活和社會實踐中學(xué)習(xí)；懂得科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合；明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣；善于競爭與合作。競爭的最終目標是實現(xiàn)共贏。在競爭中科院挖掘一個人的潛能，找出自己與別人存在的差距，彌補不足，從而使自己進步。因此我們既要善于競爭，又要善于合作。（P40）競爭與合作有什么作用？（為什么我們要學(xué)會競爭與合作？）（P42）競爭可以充分調(diào)動同學(xué)們的主動性、激發(fā)同學(xué)們的進取心和開拓創(chuàng)新精神。（P38）促使我們勤奮學(xué)習(xí)的根本動力是正確的學(xué)習(xí)目的。玩的原則（P37）玩得健康，玩得節(jié)制，玩得節(jié)儉，玩得有個性。第五課 文武之道 一張一弛文明娛樂，健康休閑有什么作用？（勞逸結(jié)合）（P33）不僅可以促進身心健康、提高學(xué)習(xí)效率，也有助于我們各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。最好的學(xué)習(xí)方法是什么？（P31）學(xué)習(xí)方法不是先天固有的，而是在學(xué)習(xí)實踐中逐漸形成的，它不是一層不變的。參加社會生活和社會實踐有什么重要作用？（P31）不僅可以學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西，也可以把課堂中學(xué)到的理論知識同社會實踐聯(lián)系起來，加深對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。因此，我們應(yīng)該在全面地學(xué)習(xí)和掌握各個學(xué)科的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的興趣或特長，不偏科。自主學(xué)習(xí)要求我們能自覺地、獨立地制定學(xué)習(xí)計劃，自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步做到不依賴父母和老師的監(jiān)督和管理。我們?nèi)绾握湎r間？（P2P27）學(xué)會合理安排時間，善于有效利用零星的時間。第二單元學(xué)會學(xué)習(xí)第四課 工欲善其事，必先利其器“授人以魚，不如授人以漁”說明了什么？（P24）教人知識，不如教人獲得知識的方法。理想和目標怎樣才能實現(xiàn)？首先要根據(jù)自身特點制定正確的學(xué)習(xí)計劃，善于學(xué)習(xí)和吸取他人的經(jīng)驗，認真聽取他人的意見?！痹谥贫ㄓ媱澋倪^程中，要善于學(xué)習(xí)和吸取他人的經(jīng)驗，認真聽取他人的意見。(P18)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”說明了什么？（P19）無論做什么事情，如果事先有正確的計劃，就容易成功，否則就可能失敗。與此同時，我們也有了更多的責任、更強的自覺性，我們應(yīng)該學(xué)會自覺地、獨立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，敢于承擔責任。新的校規(guī)校紀反映了學(xué)校和社會對我們的新要求。（2）調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。（P9）我們?yōu)槭裁匆獎?chuàng)造一個值得回憶的“家”？（P11）為了快樂的成長，為了幸福的回憶，我們應(yīng)該以主人的身份融入班集體，規(guī)劃我們的前景。良好友誼的開端是記住他人的名字。如何與新同學(xué)溝通，盡快走近新同學(xué)？（P7）敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”，主動熱情地向他人介紹自己。第三篇：教科版七年級上冊思想品德期末復(fù)習(xí)要點教育工作室 1教科版七年級上冊思想品德期末