【摘要】第一篇:大班音樂《打擊樂--木瓜恰恰恰》說課稿 大班音樂《打擊樂--木瓜恰恰恰》說課稿 大班音樂《打擊樂--木瓜恰恰恰》說課稿 一、說教材 1.《木瓜恰恰恰》是一首改編歌曲,曲風來自印尼的熱帶...
2024-10-29 02:50
【摘要】7C中小學課件《木瓜恰恰恰》——印尼7C中小學課件同學們我們先來欣賞美景?印尼風景7C中小學課件印尼巴厘島7C中小學課件印尼庭院7C中小學課件?《木瓜恰恰恰》是一首充滿印尼風情的叫賣題材民歌。它通過歡快、活潑的旋律唱出了叫賣瓜人的喜悅心情。歌中有介紹水果品種的贊美吆喝
2024-12-21 16:33
【摘要】第一篇:《木瓜恰恰恰》教案 《木瓜恰恰恰》教案 教學目標: 1、用熱情、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》,感受歌曲的歡快情緒和喜悅心情。 2、用叫賣的演唱形式表達歌曲,為歌曲創(chuàng)編律動教學重點 用...
2024-10-28 23:39
【摘要】第一篇:《木瓜恰恰恰》教學設計 《木瓜恰恰恰》教學設計 教學目標: 1、情感態(tài)度價值觀:用熱情、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》,感受歌曲的歡快情緒和喜悅心情。 2、知識與技能:簡介印尼,了解和感...
2024-10-27 09:52
【摘要】第一篇:木瓜恰恰恰教案 《木瓜恰恰恰》 【教學目標】 情感態(tài)度與價值觀目標:能熱情、歡快的演唱印尼民歌《木瓜恰恰恰》,感受歌曲的歡快情緒,了解印尼民歌的風格特點。 過程與方法目標:引導學生分層...
2024-10-29 04:08
【摘要】第一篇:《木瓜恰恰恰》教案莫小 《木瓜恰恰恰》教學設計 授課年級及學情分析:三年級 1、學生情況分析 ①三年級學生以形象思維為主,好奇且好動,模仿能力強,所以本堂課采用香蕉、木瓜、頭飾、自制樂...
2024-10-28 23:22
【摘要】第一篇:木瓜恰恰恰教學反思 《木瓜恰恰恰》這首歌旋律簡潔,通過“叫賣”的形式,以歡快、活潑的旋律唱出了賣瓜人的喜悅心情,特別是“恰恰恰”的加入,更是體現(xiàn)了音樂的輕松明快、活潑熱情的特點。本節(jié)課目的是...
2024-10-28 05:24
【摘要】第一篇:《木瓜恰恰恰》優(yōu)質(zhì)教案 《木瓜恰恰恰》教學設計 一、教材分析: 《木瓜恰恰恰》是印度尼西亞流傳很廣的一首歌曲。通過歡快、活潑的旋律唱出了賣瓜人的喜悅心情。由于歌曲運用了恰恰恰的節(jié)奏,使歌...
2024-10-29 00:00
【摘要】第一篇:《木瓜恰恰恰》評課 《木瓜恰恰恰》評課 聽完趙磊老師執(zhí)教的四年級歌曲《木瓜恰恰恰》音樂課后,頗有感觸。教師在教學中采用了豐富的教學方法和教學手段,充分體現(xiàn)了教師的個性及教學特色,充分營造了...
2024-10-28 23:54
【摘要】第一篇:《木瓜恰恰恰》說課稿完成 《木瓜恰恰恰》說課稿 設計理念: 音樂是積聚靈感、催發(fā)情感、激活想象的藝術,它作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和實施美育的主要途徑,不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng),而且有助于開...
2024-10-27 10:17
【摘要】第一篇:木瓜恰恰恰教學設計 五愛屯小學說課稿 《木瓜恰恰恰》教學設計 人教版四年級下冊第五單元環(huán)球風采教學內(nèi)容: 1、學唱歌曲《木瓜恰恰恰》。 2、為歌曲設計打擊樂器伴奏。教學目標: 1、...
2024-10-28 03:14
【摘要】第一篇:木瓜恰恰?。ū菊就扑]) 集體備課教案 計算組 活動名稱:打擊樂——木瓜恰恰恰(大班)時間:2016年12月活動目標: 《木瓜恰恰恰》,學習用打擊樂器演奏樂曲。,在合作中體驗打擊樂活動的...
2024-10-28 04:36
【摘要】第一篇:《木瓜恰恰恰》優(yōu)質(zhì)教案1 茉莉花教學設計 教學目標: 1、指導學生用柔美的聲音熟練演唱歌曲《茉莉花》,并能背唱歌曲。 2、通過演唱、欣賞等活動感受不同版本的《茉莉花》中所包含的文化差異...
2024-10-28 23:05
【摘要】第一篇:《木瓜恰恰恰》教學反思 人教版四年級音樂《木瓜恰恰恰》教學反思此次區(qū)局來校調(diào)研,我所上的教材是人教版小學四年級音樂第五單元《木瓜恰恰恰》,任教班級為四(6)班。 四(6)班的學生課堂上專注...
2024-10-27 08:28
【摘要】第一篇:教案木瓜恰恰恰 《木瓜恰恰恰》教學設計 小學 教學內(nèi)容: 學唱歌曲《木瓜恰恰恰》教學目標: 1、用熱情歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》,感受歌曲的歡快情緒和喜悅心情。 2、簡介印尼,了...
2024-10-29 05:14