【正文】 高工作效率；舉例說明不同生物具有不同的繁殖方式。積極大膽地提出自己的想法和意見。并積極關(guān)注相關(guān)研究的進展；感受生命延續(xù)過程的復(fù)雜多樣。三、教學(xué)目標：知識與技能能通過設(shè)計實驗方案和實驗探究杠桿平衡、滑輪、斜面、齒輪等是如何提高工作效率的；通過觀察、分析資料發(fā)現(xiàn)動物、植物有著多種繁殖方式；運用邏輯推理的方法對生命的起源、生物的進化做出有根據(jù)的假設(shè)；用模擬實驗的方法探究地球表面的變化；設(shè)計制作能完成一定任務(wù)的工具（包括簡單機器、機器人等）。不能很好地利用寶貴的課堂時間。還有。導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到壓制。有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地。平均分分。上學(xué)期期末考試優(yōu)良率%。我強調(diào)小組合作必要性。另外。樂于動手。已經(jīng)具備初步的探究能力。二、基本情況分析：通過上學(xué)期的學(xué)習。將學(xué)生發(fā)展的需要、社會發(fā)展的需要、科學(xué)素養(yǎng)的諸要素有機地結(jié)合起來。乃至終身學(xué)習打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。全面落實《全日制義務(wù)教育科學(xué)課程標準》提出的基本理念、課程目標、課程內(nèi)容。由于教學(xué)經(jīng)驗還有不足，所以在教學(xué)過程中也走了不少彎路，我會在今后的教學(xué)過程中逐步完善和改正一些教育教學(xué)方法，爭取更大的進步。作為一名老師，我需要不斷的提升自我，讓自己的知識、常識更加豐富，才能給予學(xué)生更多的東西。經(jīng)過上學(xué)期和本學(xué)期吳允秀老師的多次評課、總結(jié)，讓我逐漸改變了課堂結(jié)構(gòu)，我少講，學(xué)生多講，讓學(xué)生多動腦，多思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，充分利用小組長，幫助學(xué)困生認讀單詞和課文，同時將日常生活中的一些事例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，既讓學(xué)生能更多的感知生活，認識生活，也讓學(xué)生知道在生活中如何運用知識，課堂氣氛也不那么單調(diào)、枯燥。這節(jié)公開課，讓我在心理上和備課上都有了不同程度的成長。既要有情節(jié)，也要有主題，還要有各種操練方式，最重要的是把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人翁，多聽、多說、多練。本學(xué)期，我上了一節(jié)五年級的公開課。好在有些后進生的表現(xiàn)還是不錯的，盡管他們對語法題、實際運用的題目一概不知，但是在基礎(chǔ)題上，比如單詞翻譯，句子翻譯，他們都在逐漸減少丟分率，有時甚至可以達到基礎(chǔ)題不丟分，而在單詞驗收中，他們也都是考了八十多分，我相信他們會越來越好。從基本的`認讀單詞開始，一個模塊的單詞反復(fù)認讀，直至滾瓜爛熟，再對三、四年級的單詞、知識點進行梳理，因為五年級是一個綜合考試，不僅經(jīng)常有超綱的題或詞出現(xiàn)，三、四年級的舊知新考也是時常發(fā)生的。一、輔差。我在自己的工作崗位上盡職盡責，當然也有些許的不盡人意。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。二、在批改作業(yè)方面。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。二、課堂教學(xué)一、在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。五年級下冊英語教學(xué)總結(jié)8一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。五、堅持用英語組織課堂教學(xué)。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。由于學(xué)校英語師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示，有機會到別的地方聽優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習他們的方法，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家讀讀英語，說說英語。二、營造良好的課堂氛圍。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。一、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。五年級下冊英語教學(xué)總結(jié)7本學(xué)期，我擔任五年級三個班的英語教學(xué)工作，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。教課文，可根據(jù)不同體裁和內(nèi)容在不同階段上，可采用模擬對話，扮演角色，讓孩子們積極參加學(xué)校組織的各項活動，遵守學(xué)校勞動紀律。教師應(yīng)根據(jù)不同的班級，不同層次，不同水平，不同愛好的同學(xué)，進行適當?shù)亟M織。所以，我們還要大力開展課外教學(xué)活動。四、其他方面外語教學(xué)應(yīng)主要放在課內(nèi)，向40分鐘要質(zhì)量。對于重點的單詞句型我加以小活動使其添加了樂趣的色彩。只有“愛好”才能學(xué)好。 多聽課及講課，讓其他老師給自己指導(dǎo)，由于自己經(jīng)驗不足因此許下、你學(xué)習是必不可少的，老師的評課要虛心接受認真學(xué)習。二、業(yè)務(wù)學(xué)習方面多想其他老師學(xué)習經(jīng)驗，取長補短，在課上課下認真培養(yǎng)學(xué)生們良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣，課余時間要養(yǎng)成良好的讀書習慣，很注意學(xué)生們的書寫方面的問題，及時糾正。從內(nèi)心讓他們感到教師的批評是誠摯的愛，由衷的愛護和幫助。更是他們可親可近的親密朋友。這種現(xiàn)象也是大家司空見慣的。如果他們對某個老師有好感，他們便對這位老師的課感興趣并分外重視，肯下大氣力，花大功夫?qū)W這門課，因而成績卓著。以下是對本學(xué)期的工作進行如下總結(jié)。英語教育也是基礎(chǔ)教育中的一個重要組成部分，通過英語學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，可以擴展思維，開拓眼界同時又能發(fā)展學(xué)生的個性，意在建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習的氛圍，高質(zhì)量高效率的上好每一堂英語課，使知識，興趣，情感，享受融為一體，讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識，在玩中獲取知識，邁向成功的道路。也就是說，學(xué)英語就更需要興趣。制訂計劃怎樣才省力撬棍的學(xué)問、輪子的妙用斜坡的科學(xué)、自行車小鳥和小貓、落地生根相似與差異、克隆羊——多莉生命從哪里來、尋找進化的證據(jù)生物進化的秘密期中復(fù)習期中考試期中分析總結(jié)山脈的變化、沙洲的形成備注第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周溶洞里的鐘乳石、人類改變地表常見礦物、金屬的來歷煤和石油、礦產(chǎn)資源工具——人類的幫手、機器人復(fù)習、期末考試總結(jié)五年級下冊英語教學(xué)總結(jié)6愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。以賽促學(xué)。因勢利導(dǎo)；用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式；樹立開放的教學(xué)觀念；悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動；充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)；組織指導(dǎo)科技興趣小組。掌握植物的繁殖方式能以某種生物為例闡述生物進化的過程難點：能通過比較發(fā)現(xiàn)斜面和螺旋的相同點和不同點了解克隆技術(shù)的利弊。五、教學(xué)重難點重點：能列舉生活中利用杠桿原理、輪軸原理、斜面及其變形的工具。發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。將科學(xué)知識、探究能力、科學(xué)態(tài)度及科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境整合起來。取之不竭的因此保護礦產(chǎn)資源顯得尤為重要。懂得地球母親給我們提供了豐富的礦產(chǎn)資源。欣賞自然美的科學(xué)精神和態(tài)度。意識到保護地表的重要性。幫助學(xué)生認識到地表變化是各種力量共同作用的結(jié)果。通過相應(yīng)的模擬實驗。研究生物與生物之間、生物與環(huán)境之間的相互作用與平衡。通過查閱、分析和整理資料、討論、撰寫科學(xué)短文、模型制作等不同方式的探究活動。同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與生殖有關(guān)的生物技術(shù)問題。學(xué)習植物和動物不同的生殖方式。觀察、比較并描述相關(guān)的現(xiàn)象等形式多樣的探究活動來進一步感悟生命過程的復(fù)雜多樣。第二單元生命的延續(xù)：本單元將在學(xué)生已有認識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上。并認識到當兩種作用力相等時。學(xué)生在研究簡單機械中觀察兩種力相互作用的過程。共22課。并能從正反兩方面分析技術(shù)的運用給人類社會帶來的利弊；能提出保護環(huán)境、保護礦物資源的建議。情感態(tài)度與價值觀能感受一些工具和簡單機械的39。分析實例找出生物與環(huán)境之間的相互作用與平衡關(guān)系；能描述溫度、風、流水、植物對地表改變的作用。體會到利用簡單機械能幫助人們提高工作效率；舉例說明不同生物具有不同的繁殖方式。積極大膽地提出自己的想法和意見。并積極關(guān)注相關(guān)研究的進展；感受生命延續(xù)過程的復(fù)雜多樣。三、教學(xué)目標：知識與技能能通過設(shè)計實驗方案和實驗探究杠桿平衡、滑輪、斜面、齒輪等是如何提高工作效率的；通過觀察、分析資料發(fā)現(xiàn)動物、植物有著多種繁殖方式；運用邏輯推理的方法對生命的起源、生物的進化做出有根據(jù)的假設(shè)；用模擬實驗的方法探究地球表面的變化；設(shè)計制作能完成一定任務(wù)的工具（包括簡單機器、機器人等）。不能很好地利用寶貴的課堂時間。還有。導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到壓制。有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地。平均分分。上學(xué)期期末考試優(yōu)良率%。我強調(diào)小組合作必要性。另外。樂于動手。已經(jīng)具備初步的探究能力。二、基本情況分析：通過上學(xué)期的學(xué)習。將學(xué)生發(fā)展的需要、社會發(fā)展的需要、科學(xué)素養(yǎng)的諸要素有機地結(jié)合起來。乃至終身學(xué)習打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。全面落實《全日制義務(wù)教育科學(xué)課程標準》提出的基本理念、課程目標、課程內(nèi)容。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡研究英語。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到講授中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響講授效果。這樣，講課就事半功倍。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧所有，就自然可以吸引住學(xué)生。因此上課一定要設(shè)法律學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。備課充分，能變更學(xué)生的積極性，上課效果就好。認真?zhèn)湔n對講授非常重要。”