【正文】 由于教學經(jīng)驗還有不足，所以在教學過程中也走了不少彎路，我會在今后的教學過程中逐步完善和改正一些教育教學方法，爭取更大的進步。經(jīng)過上學期和本學期吳允秀老師的多次評課、總結(jié)，讓我逐漸改變了課堂結(jié)構(gòu)，我少講，學生多講，讓學生多動腦，多思考，激發(fā)學生的學習興趣，充分利用小組長，幫助學困生認讀單詞和課文，同時將日常生活中的一些事例與教學內(nèi)容相結(jié)合，既讓學生能更多的感知生活，認識生活，也讓學生知道在生活中如何運用知識，課堂氣氛也不那么單調(diào)、枯燥。既要有情節(jié)，也要有主題，還要有各種操練方式，最重要的是把課堂還給學生，讓學生做課堂的主人翁，多聽、多說、多練。好在有些后進生的表現(xiàn)還是不錯的，盡管他們對語法題、實際運用的題目一概不知，但是在基礎(chǔ)題上，比如單詞翻譯，句子翻譯，他們都在逐漸減少丟分率，有時甚至可以達到基礎(chǔ)題不丟分，而在單詞驗收中，他們也都是考了八十多分，我相信他們會越來越好。一、輔差。因此，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。在期末考中，發(fā)現(xiàn)了各個班的成績也存在著一些差異。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。后來聽同學們反應(yīng)，才知道大部分同學聽不懂一些課堂用語，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。第三、在聽力方面。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。五年級下冊英語教學總結(jié)5本學期我繼續(xù)擔任小學五年級英語教學工作。三、英語活動積極配合英語組參與校內(nèi)外舉辦的英語活動，利用業(yè)余時間輔導學生參加了“全國小學生英語風采大賽”、“英語讀書讀報知識競賽”等。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。第三、用英語組織課堂教學。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。注意弱化難點強調(diào)重點。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。五年級下冊英語教學總結(jié)3一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。教師應(yīng)根據(jù)不同的班級，不同層次，不同水平，不同愛好的同學，進行適當?shù)亟M織。四、其他方面外語教學應(yīng)主要放在課內(nèi)，向40分鐘要質(zhì)量。只有“愛好”才能學好。二、業(yè)務(wù)學習方面多想其他老師學習經(jīng)驗，取長補短，在課上課下認真培養(yǎng)學生們良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣，課余時間要養(yǎng)成良好的讀書習慣，很注意學生們的書寫方面的問題，及時糾正。讓你在學生的眼中不僅是一位可敬的師長，更是他們可親可近的親密朋友。如果他們對某個老師有好感，他們便對這位老師的課感興趣并分外重視，肯下大氣力，花大功夫?qū)W這門課，因而成績卓著。英語教育也是基礎(chǔ)教育中的一個重要組成部分，通過英語學習，激發(fā)學生的學習興趣，可以擴展思維，開拓眼界同時又能發(fā)展學生的個性，意在建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)造一種有利于學生自主學習的氛圍，高質(zhì)量高效率的上好每一堂英語課，使知識，興趣，情感，享受融為一體，讓學生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識，在玩中獲取知識，邁向成功的道路。制訂計劃怎樣才省力撬棍的學問、輪子的妙用斜坡的科學、自行車小鳥和小貓、落地生根相似與差異、克隆羊——多莉生命從哪里來、尋找進化的證據(jù)生物進化的秘密期中復習期中考試期中分析總結(jié)山脈的變化、沙洲的形成備注第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周溶洞里的鐘乳石、人類改變地表常見礦物、金屬的來歷煤和石油、礦產(chǎn)資源工具——人類的幫手、機器人復習、期末考試總結(jié)五年級下冊英語教學總結(jié)2愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。因勢利導；用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；讓探究成為科學學習的主要方式；樹立開放的教學觀念；悉心地引導學生的科學學習活動；充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)；組織指導科技興趣小組。五、教學重難點重點：能列舉生活中利用杠桿原理、輪軸原理、斜面及其變形的工具。將科學知識、探究能力、科學態(tài)度及科學、技術(shù)、社會、環(huán)境整合起來。懂得地球母親給我們提供了豐富的礦產(chǎn)資源。意識到保護地表的重要性。通過相應(yīng)的模擬實驗。通過查閱、分析和整理資料、討論、撰寫科學短文、模型制作等不同方式的探究活動。學習植物和動物不同的生殖方式。第二單元生命的延續(xù)：本單元將在學生已有認識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上。學生在研究簡單機械中觀察兩種力相互作用的過程。并能從正反兩方面分析技術(shù)的運用給人類社會帶來的利弊；能提出保護環(huán)境、保護礦物資源的建議。發(fā)現(xiàn)生物的許多特征是遺傳的變異也是生物的特征之一。進一步樹立珍愛生命、保護環(huán)境、保護資源的意識；能通過科學家的故事學會并初步形成分工合作、自主探究的學習習慣；能運用創(chuàng)造性思維和批判性思維。這現(xiàn)象尤為突出。影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。及格邊緣生有：董佩瑤、徐康喆、申雨浩優(yōu)良邊緣生有：賈乾宇、安子佳、徐夢鑫、徐浩哲、邱路佳、董夢妮、邱少煩由于活動材料限制的原因。所以學生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。善于操作。大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣。在充分考慮學生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上。進行科學啟蒙教育?，F(xiàn)在的我，也許還不是一名優(yōu)秀的老師，但我知道，一個鼓勵的眼神，一種肯定的體態(tài)語言，一次耐心的個別輔導，一句贊揚的話語都將成為一個受孩子們喜歡的老師的奠基石。三、關(guān)于自我學習和一些認識。在整個備課過程中，我深知上一堂精彩且扎實的課是多么不容易。所以對于基礎(chǔ)薄弱的學生而言，五年級是一個大門檻，難進亦難出。不知不覺我在英語教育的崗位上已經(jīng)7年了，我深刻體會到了一名英語老師的艱辛和快樂，體會到孩子們的進步與改變給我?guī)淼哪笮腋?。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。三、在輔導學生方面首先，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教學參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。所以，不但對學生要嚴格要求，對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。對于五年級的學生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。三、虛心請教。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，繼往開來。比如，有目地的培養(yǎng)骨干，開展英語游戲、多讓學生們參加講演比賽，識詞默寫比賽，聽力比賽，等等，其目的是活躍學生課外生活，鞏固課內(nèi)學的知識，創(chuàng)造英語的氣氛，培養(yǎng)學生學英語興趣，使課內(nèi)外結(jié)合，相得益彰。但要學好英語光靠每周幾次英語課是不夠的。我在課上將游戲及活動貫穿于整個課堂來提高學生們的學習樂趣。對重點詞匯要進行記憶加以樂趣的學習；熟練掌握了所學的重要句型；能夠運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確；在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂與課本有關(guān)的話語和錄音；能演唱或朗誦所學的英語歌曲及英語歌謠。要讓他們不傷自尊心，人格不受侮辱。這種現(xiàn)象大概就是我們常說的 “愛屋及鳥”吧！反之，如果他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學或不學這位老師的課。如何激發(fā)學生的學習興趣，并保持它，使之成為他們學習的動力，正是趣味教學考慮的出發(fā)點。本學期在學習語言方面我們應(yīng)當特別注意，因為學習語言需要興趣。引導學生參加各類有關(guān)競賽。并說明它們是如何省力的。激發(fā)學生對機器人開發(fā)研制的興趣。但是這些礦產(chǎn)資源不是用之不盡。適時培養(yǎng)學生尊重客觀世界。逐步使學生感悟到各種自然力量以及人類活動對地表改變的影響。討論生物的起源和進化問題。了解生殖是生命的共同特征。引領(lǐng)學生通過收集和整理各類相關(guān)資料。感受兩個物體相互作用的現(xiàn)象。四、教材分析：本冊共分為六個單元。能說出巖石主要是由各種礦物組成的。過程與方法親身經(jīng)歷科學實驗列舉簡單機械的使用。能始終保持對探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間相互作用、達到平衡狀態(tài)的興趣以及對未解之謎和生物技術(shù)的好奇