二年級語文看雪教案3人教新課標(biāo)版-文庫吧資料
2024-11-16 02:44本頁面
【正文】 緊問問同桌。二、初讀課文，夯實(shí)基礎(chǔ)：師：請同學(xué)們打開課本第77頁，認(rèn)真讀課文，爭取把字音讀準(zhǔn)確、把句子讀通順。（貼板貼并讀：山頂、山腳）師：山上還有一條小溪往下流。（學(xué)生上黑板貼板貼）你是怎么找到的？生：因?yàn)樗墒笞≡谏巾斏希⌒茏≡谏侥_。師：同學(xué)們，故事里都有誰？生：松鼠和小熊。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。一起讀課題。師：如果用一個(gè)字把他們連起來，你覺得用什么合適？（和）好的。對，“箏”讀輕聲。（師寫“紙船”）師：讀。教學(xué)難點(diǎn)：體會課文語言的特點(diǎn)和表達(dá)的準(zhǔn)確；懂得友誼的珍貴，懂得維護(hù)友誼。懂得維護(hù)友誼。2．認(rèn)識生字，重點(diǎn)認(rèn)識多音字“扎”；正確書寫生字。三、實(shí)踐活動給臺灣小朋友寫一封簡短的邀請信，邀請他們到自己的學(xué)校來做客。如，課文最后一句話，老師為什么要“深情”地說?老師心里在想什么? 最新版、分角色讀等形式讓學(xué)生在讀中有所感悟。，引導(dǎo)大家讀書、思考、表達(dá)。，提交全班討論。，進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)?！白R字3”中的“臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家”，把以前對臺灣的了解運(yùn)用到本課的學(xué)習(xí)中。，并說說自已回憶后的感受。今天繼續(xù)學(xué)習(xí)看雪那一課。第二課時(shí)一、導(dǎo)入，讓學(xué)生在地圖上找北京和臺灣的位置。摘對五個(gè)以上可獎(jiǎng)勵(lì)一張?zhí)O果貼畫。如，問：“是不是櫥窗的‘櫥’?”答：“不是櫥窗的‘櫥’!”直到猜對了，全班一起回答：“對對對!就是這個(gè)字。 最新版四、鞏固練習(xí)。店：站而不立，慶而不大，街邊一間房，買賣東西忙。毯：一堆毛，兩把火，睡在上面很暖和。三、認(rèn)記生字指導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，自己發(fā)現(xiàn)認(rèn)記生字的方法。？愿意跟隨老師談?wù)剢幔慷?、自讀課文，小組互助學(xué)習(xí)，畫出生字，借助拼音正音。教學(xué)難點(diǎn)：有盼望臺灣回歸、實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的愿望的情感激發(fā)。會寫8個(gè)字。、實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的愿望。會寫8個(gè)字。另外，我對課文第八小節(jié)對雪景的描述的這一段進(jìn)行了重點(diǎn)指導(dǎo)，使學(xué)生充分感受了雪景之美，并學(xué)會了不同詞語的不同用法。感情豐富，可配抒情音樂讓學(xué)生美讀。教師也可提出重點(diǎn)問題讓學(xué)生思考、討論。各組從其他組提的問題中選擇自己感興趣的問題，進(jìn)行進(jìn)一步的交流、討論。注意結(jié)合朗讀課文來思考和解決問題。提出問題。，學(xué)生提出不理解的問題。，并說說自已回憶后的感受。今天繼續(xù)學(xué)習(xí)看雪那一課。第二課時(shí)一、導(dǎo)入，讓學(xué)生在地圖上找北京和臺灣的位置。摘對五個(gè)以上可獎(jiǎng)勵(lì)一張?zhí)O果貼畫。如，問：“是不是櫥窗的‘櫥’?”答：“不是櫥窗的‘櫥’!”直到猜對了，全班一起回答：“對對對!就是這個(gè)字。四、鞏固練習(xí)。店：站而不立，慶而不大，街邊一間房，買賣東西忙。毯：一堆毛，兩把火，睡在上面很暖和。三、認(rèn)記生字指導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，自己發(fā)現(xiàn)認(rèn)記生字的方法。？愿意跟隨老師談?wù)剢?？二、自讀課文，小組互助學(xué)習(xí)，畫出生字，借助拼音正音。、實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的愿望。會寫8個(gè)字。什么時(shí)候才能使海峽不再成為阻隔，讓臺灣的孩子們來北京看看真正的雪呢?我們盼望著。到北京來看雪吧。那里的孩子們多么希望能看到雪呀!到北京來看雪吧。那里有春節(jié)，那里有龍舟，那里有濃濃的鄉(xiāng)音，那里有深深的鄉(xiāng)愁。六、布置作業(yè)。指名分角色讀對話：你知道了什么？學(xué)生質(zhì)疑全班討論。分角色讀一讀對話。二、自由讀課文。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解課文內(nèi)容，體會文中老師、孩子們對雪、對北京的向往之情。六、學(xué)生自由讀課文：提出不懂問題。五、寫字指導(dǎo)。猜字游戲：鞏固漢字的讀音。指 接 銀四、鞏固練習(xí)。店：站而不立，慶而不大，街邊一間房，買賣東西忙。毯：一堆毛，兩把火，睡在上面很暖和。三、學(xué)生自主識字、小組交流。自由讀課文：劃出生字，讀準(zhǔn)字音。同學(xué)們，你們知道臺灣省嗎？把你知道的介紹給大家。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識10個(gè)生字，會寫8個(gè)字。教具準(zhǔn)備：生字卡片、圖片。教學(xué)重難點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，體會文中老師、孩子們對雪、對北京的向往之情。分角色朗讀，初步了解課文通過人物的對話進(jìn)行描寫的方法。能正確、流利、有感情的朗讀課文。２、給臺灣的小朋友寫一封簡短的邀請信，邀請他們到我們的學(xué)校來做客。在輕松愉快的閱讀實(shí)踐中，自悟自得，獲得情感的體驗(yàn)。采用靈活多樣的手段，層層推進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。８、配樂朗讀。教師在各小組巡視，適時(shí)點(diǎn)撥，幫助學(xué)生在朗讀中體會，臺灣的孩子們對到北京看
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