9巨人的花園導(dǎo)學(xué)案-文庫吧資料
2024-11-16 02:16本頁面
【正文】 思考的痕跡，批批劃劃，并在旁邊做上讀書筆記。通過初讀課文，我認(rèn)識了一位（）的巨人《巨人花園》教案第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：把課文讀通讀透，難懂句子多讀幾遍。可是，巨人再次把孩子們趕出花園，花園又（）。從此，花園里（）。我能借助下面的提示說說課文主要內(nèi)容。（）找出描寫有孩子時花園的樣子：（）找出描寫沒有孩子時花園的樣子：（）熟讀課文，概括主要內(nèi)容。（）（4）指情緒、氣氛等充分流露。（）（2）喧嘩熱鬧。冷酷（）凋謝（）溫暖（）破損（）寫一寫，讀一讀鮮花（盛開）狂風(fēng)（）綠樹（）冰雪（）洋溢（）增添（）根據(jù)意思寫出相關(guān)的詞語。ichāi chhǔo lā lāyng sh236。 g225。n ch236。 p225。ngg224。yǔn xǔw233。我來闖關(guān)：聽寫詞語鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開、訓(xùn)斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除Y225。（2）巨人的花園是漂亮的，迷人的，但是，這巨人的花園的景色會發(fā)生變化，讀課文思考：巨人的花園有孩子時什么樣？沒有孩子時什么樣？從哪兒看出來的？畫出有關(guān)句子。了解課文講了一件什么事。一． 自主、合作、探究：交流識記生字的不同方法。鮮花盛開綠樹成陰鮮果飄香狂風(fēng)大作洋溢 允許圍墻告示牌隆冬孤獨 雪花飛舞草翠花開覆蓋凝視火辣辣冷酷愉快拆除指名學(xué)生讀課文，余生發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正，師板書后及 時正音。斥責(zé)：用嚴(yán)厲的言語指出別人的錯誤或罪行。n,不讀r匯報交流，解除疑難。走進(jìn)英國著名童話作家王爾德的《巨人的花園》，看看“巨人的花園”是什么樣的，里面發(fā)生了什么事。（結(jié)合課后資料袋）預(yù)習(xí)任務(wù)：（一）我會自學(xué)生字詞。通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。在朗讀中感受真理。有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面，在朗讀中感受真理。板書設(shè)計：9巨人的花園對比外出時剛回來時醒悟后八、教學(xué)反思?xì)g聲笑語只有寒冬四季如畫第四篇：《巨人花園》學(xué)案《 巨人花園》學(xué)案第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識8生字，會寫12字。讀讀課后的資料袋，了解童話的分類。、達(dá)標(biāo)檢測。（寬容、慈愛等）師相機板書。說說醒悟后的巨人。（“噢！是這么回事呀！”巨人終于明白了，沒有孩子的地方就沒有春天。五、點題升華。師引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀相關(guān)語句體會人物特點。探究花園變化的原因。感受花園的變化，想象文字所描繪的畫面。（1）巨人外出時，他的花園里：（2）巨人剛回來后，他的花園里：（3）巨人醒悟后，他的花園里：作者在這里采用了怎樣的寫法？你覺得這是一個怎樣的巨人？從哪些句子可以看出來？用波浪線畫一畫。說一說：這座巨人的花園給你留下了什么樣的印象？三、學(xué)生自學(xué)目標(biāo)。認(rèn)讀詞語。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。課時安排 第二課時 導(dǎo)學(xué)過程：師出示圖片，學(xué)生說出相關(guān)圖片的童話故事名稱。教學(xué)重點:通過想象畫面，體會巨人在行動上和心理上的變化。第三篇：《巨人的花園》導(dǎo)學(xué)案《巨人的花園》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。五、拓展延伸：我要讀讀課后資料袋，了解童話的分類。四、回顧全文，總結(jié)特點：我發(fā)現(xiàn)課文中巨人回來前后花園的情景、巨人前后的態(tài)度、巨人推倒圍墻前后的心理都形成鮮明的對比。我要把自己當(dāng)作故事中的人物入情入境地朗讀課文。巨人終于明白了。我知道是小男孩幫巨人醒悟的，當(dāng)巨人大聲叱責(zé)孩子們時，小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。巨人態(tài)度不一樣，心情也不一樣。找出巨人叱責(zé)孩子們的話大聲讀一讀。通過反復(fù)朗讀，我知道巨人回來前的花園.；巨人回來后砌起圍墻的花園 ；巨人拆去圍墻的花園。請大家用自己的話說說課文主要內(nèi)容。i比一比，組詞。o sh236。ng sh236。 g224。zēng tiānlěng k249。y225?！奥 ?共（）筆，第六筆是（）。“墻”共（）筆，右上邊的筆順是。通過初讀課文，我認(rèn)識了一位（）的巨人。可是，巨人再次把孩子們趕出花園，花園又（）。從此，花園里（）。四、展學(xué)我能借助下面的提示說說課文主要內(nèi)容。三、互學(xué)。我要認(rèn)真看老師范寫“墻、隆、添”這三個字。我要借助拼音讀準(zhǔn)字音、讀通句子。導(dǎo)學(xué)過程： 課時安排：兩課時第一課時一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，我們以前讀過許多童話，童話中那動人的故事給我們留下了深刻的印象，使我們受到真、善、美的熏陶。導(dǎo)學(xué)重、難
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