【正文】 1 包裝的容器造型上；包裝的裝潢設(shè)計上；這兩個方面相輔相成，沒有保證容器本身，一切裝潢都失去了依存的條件。? 一是選擇或設(shè)計適合表現(xiàn)設(shè)計內(nèi)容的各種文字字體，? 二是處理好它們互相間的主次關(guān)系與秩序。設(shè)計定位可以分為兩個階段：一、收集資料：1．產(chǎn)品：① 品牌與檔次；② 特點(diǎn)與功能；③ 質(zhì)量與使用價值；④ 生命周期；⑤ 材料、工藝與技術(shù)；⑥ 成本與利潤；2．市場銷售① 消費(fèi)對象；② 供需關(guān)系；③ 市場占有量；④ 銷售區(qū)域及時節(jié)；⑤ 銷售方式；3．包裝裝潢設(shè)計① 包裝材料 / 技術(shù)與工藝；② 包裝形式與結(jié)構(gòu)；③ 表現(xiàn)手法與表現(xiàn)風(fēng)格；④ 包裝成本；⑤ 存在問題；二、定位決策設(shè)計定位的三個基本要素是品牌、產(chǎn)品、消費(fèi)者。設(shè)計定位就是由此而產(chǎn)生的與設(shè)計構(gòu)思緊密聯(lián)系的一種方法，它強(qiáng)調(diào)設(shè)計的針對性、目的性、功利性，為設(shè)計的構(gòu)思與表現(xiàn)，確立主要內(nèi)容與方向。二、包裝設(shè)計定位包裝裝潢設(shè)計只能是針對一部分消費(fèi)群體，傳達(dá)商品中一些有價值的和消費(fèi)者所需求的信息。包裝裝潢設(shè)計具有藝術(shù)和實用的兩重性。這個總原則是圍繞包裝的基本功能提出來的，是對包裝設(shè)計整體上的要求。第二章、包裝設(shè)計原則與美學(xué)思維特征一、包裝設(shè)計原則包裝設(shè)計的范圍包括三個方面：1．容器造型設(shè)計，2．結(jié)構(gòu)設(shè)計，3．裝潢設(shè)計。包裝的管理部門、生產(chǎn)部門、使用部門、儲運(yùn)部門、科研部門、設(shè)計部門、教學(xué)部門等，都可選擇適合自己的特點(diǎn)和要求來進(jìn)行分類，以利于本系統(tǒng)工作的順利進(jìn)行。1按包裝技術(shù)的不同分類，可分為：透氣包裝、真空包裝、充氣包裝、滅菌包裝、冷凍包裝、緩沖包裝、壓縮包裝等。按內(nèi)裝物的物理形態(tài)分類，可分為：液體包裝、固體(粉狀、粒狀和塊狀物)包裝、氣體包裝和混合物體包裝。按包裝適應(yīng)的市場不同分類，可分為：內(nèi)銷包裝和出口包裝。按在包裝件中所處的空間地位分類，可分為：內(nèi)包裝、中包裝和外包裝。按包裝容器造型結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類，可分為：便攜式、易開式、開窗式、透明式、懸掛式、堆疊式、噴霧式、擠壓式、組合式和禮品式包裝等。按商品不同價值進(jìn)行的包裝分類，可分為：高檔包裝、中檔包裝和低檔包裝。二、包裝的分類包裝是一個集合總體，它包括了種類繁多的包裝產(chǎn)品和產(chǎn)品包裝。主要的包裝材料如金屬、紙板、玻璃、塑料等，能有今天豐富多姿的形態(tài)，是歷經(jīng)了不斷演變過程的。在這種情形下，包裝必需形成產(chǎn)業(yè)化才能配合商品流通的需要以及銷售方式的日漸變化。隋唐時期，雕版印刷技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)高超，比如現(xiàn)存最早的雕版印刷品之一，敦煌發(fā)現(xiàn)的公元868年刻印的《金剛經(jīng)》，版面工整，圖文并茂，印制精美，體現(xiàn)廠印刷技術(shù)與版面設(shè)計的結(jié)合?，F(xiàn)在留存下來不少單張的石刻拓印，應(yīng)被看成是早期的印刷晶。另外，人們在造紙時不斷改進(jìn)，比如加上染料，制成象征吉祥喜慶的紅色包裝紙；加上蠟制成有防油、防潮功能的包裝紙等。趙皇后傳》中就有用紙包裝中藥的記載。造紙、印刷技術(shù)的發(fā)明—包裝技術(shù)、材料的進(jìn)步紙的出現(xiàn)，逐漸替代了以往成本昂貴的絹、錦等包裝材料。比如埃及的玻璃容器和制法就很快傳到了歐洲大陸。這也從側(cè)面說明了當(dāng)時商業(yè)對包裝的重視，以及當(dāng)時的包裝對消費(fèi)者的吸引力。當(dāng)生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平，有了社會分工和產(chǎn)品的剩余后，商業(yè)活動就自然而然地產(chǎn)生了。它的起源應(yīng)當(dāng)早于陶器，但由于這些材料易腐蝕，很難有更早期的實物保存下來。(1)陶器；(2)青銅器；(3)漆器；(4)瓷器形式與功能的完美結(jié)合——民間天然包裝材料古代勞動人民在長期的生產(chǎn)生活中，運(yùn)用智慧，因地制宜，從身邊的自然環(huán)境中發(fā)現(xiàn)了許多天然的包裝材料，如木、藤、草、葉、竹、莖等。而且容器的發(fā)展歷史相當(dāng)悠久，它對包裝的產(chǎn)生也起到了促進(jìn)的作用。從此，“包裝”行為不斷出現(xiàn)在人們的生活、勞動和祭祀等眾多領(lǐng)域，并及時結(jié)合運(yùn)用所出現(xiàn)的科技新成果。包裹完成的遺體，要用樹脂涂抹一遍以起到隔絕空氣的作用，最后才放人棺中。木乃伊要經(jīng)過70天左右的防腐處理，然后用20—30m長的亞麻布把身體纏起來，并在上面蓋上大塊的布，像前面一樣再一次用布條進(jìn)行纏裹，這樣要反復(fù)好幾遍。人的肉身雖處在豪華的墓穴環(huán)境中，但與水、空氣、細(xì)菌接觸后，很快會腐爛。因此，必須想辦法對遺體進(jìn)行保存。也指為了達(dá)到上述目的而采用容器、材料和輔助物的過程中施加一定技術(shù)方法等的操作活動。英國的包裝概念：包裝是為貨物的運(yùn)輸和銷售所做的藝術(shù)、科學(xué)和技術(shù)上的準(zhǔn)備工作。包裝的基本職能是保護(hù)商品和促進(jìn)商品銷售?？评锓颍澜缃?jīng)典設(shè)計50例——產(chǎn)品包裝［M］．上海：上海文藝出版社，2001．［3］曹方．包裝設(shè)計［M］．南京：江蘇美術(shù)出版社，1999．第三篇：包裝設(shè)計教案第一周【課題】 包裝設(shè)計概論【內(nèi)容與要求】 掌握包裝設(shè)計基本概念以及包裝設(shè)計的學(xué)科關(guān)系，了解包裝設(shè)計的功能和分類及發(fā)展源流。MPPT作品解讀（30%）學(xué)期期末前，考評方案提供給學(xué)生，進(jìn)行集中考核評分，現(xiàn)場逐個對學(xué)生的作品考評。教學(xué)評價與考核：（1）教學(xué)評價： 基本思路：茶葉包裝設(shè)計是茶葉加工技術(shù)的專業(yè)拓展課程之一，在遵循高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)的前提下，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的原創(chuàng)性、實踐性、應(yīng)用性、傳達(dá)性能力，本課程按平時成績、作品展示成績、PPT作品解讀相結(jié)合的形式，對學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行評價。觀摩教學(xué)可以豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),以視覺的方式解決視覺的問題,提高學(xué)生的鑒賞能力,達(dá)到學(xué)以致用的目的,使學(xué)生親臨現(xiàn)場,面對產(chǎn)品進(jìn)行深入體會,提高審美層次。（2）教學(xué)手段:理論教學(xué)、觀摩教學(xué)和多媒體教學(xué)相結(jié)合的手段進(jìn)行教學(xué), 理論教學(xué)介紹包裝設(shè)計的基本知識和歷史發(fā)展知識,掌握基本的包裝理論和包裝設(shè)計方法。三、課程內(nèi)容的組織四、課程實施意見學(xué)時安排： 36學(xué)時教學(xué)方法與手段（1）教學(xué)方法:集中教學(xué)的教學(xué)方法,集中教學(xué)符合藝術(shù)專業(yè)藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的基本規(guī)律,包裝設(shè)計教學(xué)強(qiáng)調(diào)教學(xué)的連續(xù)性和不可間斷性,學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持持續(xù)性可以保證設(shè)計的激情和對商品設(shè)計感覺的新鮮感,能夠在不間斷中分析、審視和調(diào)整設(shè)計感覺,這是包裝設(shè)計學(xué)習(xí)最基本的方法。二、課程的目標(biāo)知識目標(biāo)了解包裝的存在及其意義； 了解包裝的概念及其概念拓展； 了解包裝設(shè)計對產(chǎn)品銷售的價值與功能； 了解現(xiàn)代包裝設(shè)計的趨勢及新理念； 了解包裝設(shè)計的分類； 理解包裝設(shè)計的形式特點(diǎn)；理解包裝設(shè)計的消費(fèi)心理、品牌價值之間的關(guān)系；熟悉包裝設(shè)計的市場調(diào)查方法； 熟悉包裝設(shè)計的材料與結(jié)構(gòu)特征； 了解包裝設(shè)計與產(chǎn)品定位之間的工作方法； 了解包裝設(shè)計的色彩、圖案、文字設(shè)計方法； 掌握茶葉包裝設(shè)計在茶葉營銷中的運(yùn)用能力目標(biāo)（1）能夠掌握包裝設(shè)計的基本要素；（2）能夠完成茶葉包裝的基本評價。課程內(nèi)容選擇的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)茶葉產(chǎn)品包裝的分類、產(chǎn)品包裝的用途、產(chǎn)品包裝的工藝、產(chǎn)品包裝的設(shè)計與制作流程而設(shè)定。通過個案分析使學(xué)生廣泛接觸茶葉包裝設(shè)計作品，提高學(xué)生對茶葉包裝的審美?？偝煽?期未大作業(yè)成績（50%）+平時項目能力過程考核成績（50%）。2）期末大作業(yè)制作。2）設(shè)計作品分析。由于包裝設(shè)計是一門