20xx春語文教研組總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-16 01:25本頁面
【正文】 寫作等方面的能力得到了明顯提高。二年級學生都對學習習慣有了很好的鞏固，形成了內(nèi)化的品質(zhì)。我們抓好課堂常規(guī)訓練，從課前準備入手，在學生掌握正確的讀書、寫字姿勢和握筆方法的基礎上不斷強化，時時提醒，并評選其中的佼佼者。練習設計也體現(xiàn)了語文綜合性的特征，設計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展，語文課程與其他課程的融合溝通。尤其是針對低年級的孩子，培養(yǎng)他們對學習的熱愛至關重要?，F(xiàn)對本學期的教研組工作作如下總結(jié)：一、遵循認知特點，激發(fā)學生的學習興趣。這學期我們和中塘小學的三位低年級語文老師展開聯(lián)動，互相學習，交流經(jīng)驗，教研組全體語文老師精誠合作，同心協(xié)力，以《新課程標準》為依據(jù)，寓德育于語文課程之中，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，構(gòu)建開放的、富有活力的教學體系，倡導自主、合作、探究的語文學習方式。對此，我們充滿信心。加大學生的閱讀指導，尤其是課外讀書的指導，力爭在下學期開展好國學月活動，把讀書這項活動真正落到實處，讓孩子們在書的王國里自由的徜徉！總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。三、下一步工作的四點措施：教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。一部分教師對教研活動的學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。2．引導全體語文老師積極主動參與課改研究和實踐，要充分明白課改就是愛校的表現(xiàn)，要用自己課改的力度和深度來表達自己對學校的愛。本學期的課改課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學過程得到提升，教師素質(zhì)得到相應提高。本學期圍繞“三學一論壇”課堂改革的主題，通過實踐課、匯報課、研究課、借班課、同課異構(gòu)等不同類型的課改課堂，發(fā)揮質(zhì)量組骨干教師的作用，集年級集體智慧的力量，提高課改實踐水平，提升“三學”研究力度和深度。加強語文與學生生活、與其它學科的聯(lián)系；倡導自主、合作、探究的學習方式，優(yōu)化教學內(nèi)容的單元整合、教學方法的多樣選擇和教學評價方式的自主評價激勵機制。在過去的一學期中，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合，認真領悟“三學一論壇”教育教學改革宗旨，把握準確“三學”新理念，新視角，新要求。轉(zhuǎn)變觀念、大膽課改要進行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導。每個月檢查老師的聽課筆記、學生作業(yè)的批改及補差落實情況；每次檢查結(jié)果都非常理想。每天早晨15分鐘的晨讀、每周兩次的早讀，老師們對學生的語文能力——朗讀進行了重點強化，主要包括字音、節(jié)奏、情感等，從小關注孩子語感的培養(yǎng)，這樣既是對語文學習的一個有效幫助，更是對孩子表達能力（口頭和書面）最直接的輔助。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。今年來新加盟語文組的中青年教師較多，吃苦耐勞精神還不夠，團結(jié)協(xié)作的思想還沒有建立，因此思想教育在語文組進行的有聲有色。對此，我們布滿信心。五、工作展望以上所說的問題和我們的管理是密切相關的，我這個教研組長也有著不可推卸的責任，下學期的工作重點：加強師資隊伍建設，提高教師教學與教研水平，形成良好的教研氛圍。在本學期的教研工作中，因為本人能力有限，教研氛圍還是沒有很好地建立起來，教師的教研水平未得到有效的培訓、落實。四、存在問題教學工作艱巨繁雜，教研工作任重而道遠，對于農(nóng)村小學來說，教研工作的開展更是難上加難。這學期，我校很多語文教師根據(jù)自己平常的思考確定主課作為自己的研究課題。三、積極展開課題研究教學改革和教學科研是進步教學質(zhì)量的根本前程，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以進步課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在這些活動的展開中，教師互幫互學，共同進步。交換中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從
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