【正文】 教師參加各種論文、教學(xué)設(shè)計(jì)方案以及其他成果的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)。（二）積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，重視研究過(guò)程。召開(kāi)2～3次課改實(shí)驗(yàn)班家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳課改精神，安排2～3次家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)課，以新的思想、方法配合學(xué)校進(jìn)行課改。每個(gè)教研組、備課組一般兩周開(kāi)展一次研究活動(dòng)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師都要在研究會(huì)上說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、上研究課。建立起課改實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、研究機(jī)構(gòu)，有目的、有計(jì)劃、有成效地進(jìn)行教研工作。五、具體措施（一）建立適應(yīng)課改精神的教研體系。教學(xué)工作做到“五個(gè)統(tǒng)一”：重難點(diǎn)統(tǒng)一知識(shí)要點(diǎn)統(tǒng)一基礎(chǔ)訓(xùn)練統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一作業(yè)布置統(tǒng)一雙周一下午課外活動(dòng)1小時(shí)為集體觀課、評(píng)課時(shí)間。實(shí)行中心發(fā)言人制度，保證教研質(zhì)量。（1）讀教材：利用1—2周時(shí)間通讀教材，教參，弄清編排的特點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、拓展點(diǎn)。研讀教材。每期寫(xiě)一篇教研論文。②每月定時(shí)常規(guī)檢查時(shí)，除了查數(shù)量，還要檢查作筆記的質(zhì)量。各學(xué)科的教師學(xué)習(xí)孔子、陶行知的教育思想、各種教學(xué)雜志、新課程理念，探究新課程實(shí)施策略，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。②撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告，匯報(bào)總結(jié)課程改革經(jīng)驗(yàn)，鑒定研究成果，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材修改提出系統(tǒng)的建設(shè)性意見(jiàn)。③進(jìn)行階段性總結(jié)，匯報(bào)并推廣能體現(xiàn)新課程理念的教育教學(xué)方式和質(zhì)量評(píng)價(jià)方式，形成初步的成果和經(jīng)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)階段(一年級(jí)：、三年級(jí)：)①在各實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行新課程教材實(shí)驗(yàn)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地組織新教材、新教學(xué)觀摩培訓(xùn)活動(dòng)。③召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，成立課改實(shí)驗(yàn)小組，制定課改實(shí)驗(yàn)具體行動(dòng)計(jì)劃，組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行培訓(xùn)。二、試點(diǎn)班級(jí)二00八秋一年級(jí)三年級(jí)二年級(jí)三班四年級(jí)二班五年級(jí)二班 五班三、實(shí)施步驟課程改革實(shí)驗(yàn)分三個(gè)階段：準(zhǔn)備階段（）①組織教師學(xué)習(xí)新課改方案，領(lǐng)會(huì)課程改革精神，明確自己在課改實(shí)驗(yàn)中的地位、任務(wù)。做到通過(guò)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)讓學(xué)生創(chuàng)造力得到充分的培育。能夠完全熟練地通過(guò)機(jī)制運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)學(xué)生群體協(xié)作下的自主學(xué)習(xí)。能夠熟練地營(yíng)造情景，引領(lǐng)學(xué)生積極探究學(xué)習(xí)。（20092007）確立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，努力嘗試著讓他自主學(xué)習(xí)。努力讓學(xué)生體驗(yàn)著學(xué)習(xí)知識(shí)，不再讓他們承受太多的“記憶之苦”。學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間和空間在課程中獲得有效的保障，通過(guò)改變學(xué)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，確立學(xué)生的主體地位，把學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程轉(zhuǎn)變成學(xué)生不斷提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探索過(guò)程。教學(xué)中，著眼于學(xué)生在已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上建構(gòu)、生成新知與能力，尊重每一個(gè)學(xué)生的獨(dú)特感受和理解。跳出“學(xué)科本位”，站在學(xué)生生命整體生成的高度進(jìn)行“綜合性教學(xué)”，真正為了學(xué)生的發(fā)展，一切可以利用的因素都進(jìn)入教師的“課程視野”和“資源意識(shí)”，教師要成為課程的建設(shè)者、開(kāi)發(fā)者。第四篇：小學(xué)課改實(shí)施方案小學(xué)課改實(shí)施方案教育教學(xué)領(lǐng)域課程改革在不斷深入，而我校大部分教師還持敬而遠(yuǎn)之的心態(tài)，為使教師積極投身到課改工作中，成為實(shí)踐新課程的有機(jī)組成部分，學(xué)校制定本課改實(shí)施方案，引導(dǎo)教師進(jìn)行有效地教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高評(píng)價(jià)質(zhì)量，使學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。七、具體目標(biāo)要在倡導(dǎo)推動(dòng)自主學(xué)習(xí)、合作探究、反饋練習(xí)、拓展升華的和諧而富具活力的課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，形成全方位多角度具有鮮明特色的本校課堂教學(xué)模式，并產(chǎn)生我校課改標(biāo)兵、教學(xué)能手，形成有利于教師成長(zhǎng)、學(xué)生發(fā)展，有利于提高質(zhì)量的課改經(jīng)驗(yàn)。積極培訓(xùn)骨干教師，樹(shù)立標(biāo)桿，典型引路。同時(shí)要積極撰寫(xiě)課改論文與心得體會(huì)。六、活動(dòng)安排每周三下午第四節(jié)進(jìn)行課改業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，每位教師每周至少聽(tīng)23節(jié)課，并對(duì)所聽(tīng)的課程進(jìn)行公開(kāi)、公正、客觀的評(píng)價(jià)，以求共同提高。鼓勵(lì)先進(jìn)教師脫穎而出，教師課改課在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流展示獎(jiǎng)勵(lì)10元，在縣級(jí)交流展示獎(jiǎng)勵(lì)20元，在市級(jí)交流展示獎(jiǎng)勵(lì)30元。不僅如此，要在課改常規(guī)方面兩手抓，兩手都要硬。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)研討，查找不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找有本校特色的教學(xué)途徑。堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課，為了檢驗(yàn)教師的教學(xué)方法、能力水平。立足以校為本的教研活動(dòng)，融教、學(xué)、研為一體，并通過(guò)一些理論學(xué)習(xí)，制度激勵(lì)等鼓勵(lì)教師展示和提高個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)結(jié)合書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)，積極開(kāi)展讀書(shū)、讀報(bào)、寫(xiě)日記、故事會(huì)佳作欣賞會(huì)，讀書(shū)看報(bào)心得交流會(huì)，優(yōu)秀詩(shī)文朗讀會(huì)，讀書(shū)辯論會(huì)，讀書(shū)筆記展覽會(huì)等活動(dòng)，全面培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。同時(shí)要在組與組之間引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，開(kāi)展組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)，還要通過(guò)有效的評(píng)價(jià)進(jìn)行激勵(lì)，來(lái)提高學(xué)生的能力，開(kāi)發(fā)其智力。要結(jié)合導(dǎo)學(xué)案的特點(diǎn)，突出課堂教學(xué)“三化”原則，使問(wèn)題知識(shí)化，知識(shí)具體化，練習(xí)層次化?？茖W(xué)使用導(dǎo)學(xué)案，利用導(dǎo)學(xué)案提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探索與發(fā)展的能力。師生調(diào)試，心靈溝通。在強(qiáng)化教師備課，學(xué)生課前預(yù)習(xí)的的同時(shí)，力求在課堂上實(shí)現(xiàn)“三個(gè)溝通”，即全員參與，人際溝通。以“校本教研”為切入點(diǎn)，以促進(jìn)教師成長(zhǎng)，學(xué)生發(fā)展為主要目標(biāo)，全面實(shí)施課改方案。創(chuàng)新教育方法，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。此外，班級(jí)要有富有激情，氣勢(shì)，震撼力，催人奮進(jìn)的誓詞，并且要在46周內(nèi)更新。五、方法措施營(yíng)造濃厚的課改氛圍，對(duì)教室、走廊、校園標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行更新，突出課改理念，凸先校園文化，體現(xiàn)時(shí)代精神，此項(xiàng)工作在一周內(nèi)完成。成立語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語(yǔ)教研組、體音美教研組。四、成立課改教研小組。二、課改目標(biāo)以全面提高教師素質(zhì)為目的，探索教師專業(yè)發(fā)展途徑，為教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)為學(xué)生發(fā)展提供空間，培養(yǎng)學(xué)生自主探索，自主發(fā)展，自主創(chuàng)新的能力。為了更好地地落實(shí)和體現(xiàn)課改的精神，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)課改小組討論，制定我校課改實(shí)施方案。同時(shí)，要加強(qiáng)溝通，凝聚協(xié)