【正文】 家快快醒醒啊，美麗的春天已經(jīng)到了！”小動(dòng)物們被叫醒了，看見(jiàn)眼前這幅景象，不禁地稱贊起來(lái)，歡樂(lè)地手舞足蹈。小草打了個(gè)哈欠，從土地里探出了頭來(lái)，微風(fēng)輕輕撫摸著小草那柔弱的身子。這構(gòu)成了一幅秋天的圖畫(huà)，多么美麗的秋天。躺在草地上，我看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空中漂浮著幾朵白云，像只只綿羊，在空中漫步，天顯得格外高，格外藍(lán)。我奔向田野，尋找秋的足跡。家鄉(xiāng)的秋天早晨，我醒啦，推開(kāi)窗戶感到一陣涼爽。有一次，由于我吃草莓太多，吃飯的時(shí)候舌尖有點(diǎn)疼，才發(fā)現(xiàn)自己“上火”了。輕輕咬開(kāi)它，就可以看到鮮紅色的果肉。等草莓漸漸長(zhǎng)熟，身上也慢慢的變光滑了，摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖感覺(jué)到草莓那光滑的表面，使人感到光滑而且象沙粒一樣的感覺(jué)。清明節(jié)過(guò)后，草莓地里長(zhǎng)滿了果實(shí)。春雨綿綿，一株株草莓興奮地吸著春雨的甘露。很多橘子被包裝起來(lái)，運(yùn)到了很多城市供小朋友和大人品嘗，有的還制成了罐頭出口到很多國(guó)家。摘下一個(gè)橘子，弄開(kāi)橘皮，里面的橘瓣像一彎彎橘紅色的彎月亮，顆顆橘紅珍珠裹在薄薄的橘絡(luò)里。等到了盛夏，橘子又長(zhǎng)大了一些，但是，這時(shí)的橘子還是不能吃，因?yàn)樗€沒(méi)有成熟。春天，橘樹(shù)上開(kāi)滿了一朵朵白色的花，花小小的，還帶著股芬芳撲鼻的清香。我愛(ài)吃家鄉(xiāng)的西瓜，如果你想吃，就來(lái)我的家鄉(xiāng)嘗嘗吧！家鄉(xiāng)的桔子我的家鄉(xiāng)是蜜桔之鄉(xiāng)，聽(tīng)大人們說(shuō)以前桔子還是皇帝的貢品。成熟的西瓜拍一拍發(fā)出“咚咚”的響聲，沒(méi)有成熟的西瓜聲音就沒(méi)有那么清脆了。西瓜的皮很光滑，摸上去非常舒服。小西瓜漸漸地長(zhǎng)大了，放眼望去，滿地是又大又圓的西瓜，多么讓人喜愛(ài)呀！到了七八月份，西瓜就成熟了?；淞艘院?，就結(jié)出了一個(gè)個(gè)小西瓜。農(nóng)民伯伯把西瓜苗種進(jìn)地里，西瓜苗慢慢地長(zhǎng)大了，變成了西瓜秧。記得有一次我蘋(píng)果吃得太多了，覺(jué)得牙齒又酸又軟，連刷牙都不敢刷了。這樣的蘋(píng)果叫人越看越喜歡，越看越想吃，越吃越想吃。秋天到了，蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿了大大的蘋(píng)果，蘋(píng)果娃娃好像剛剛睡醒，眨眨眼睛，好奇地向四周張望著。夏天，蘋(píng)果樹(shù)從嬌小姐變成了一個(gè)個(gè)威武的士兵。春天，一棵棵蘋(píng)果樹(shù)在風(fēng)中跳舞，好像在進(jìn)行著一場(chǎng)選美大賽，看誰(shuí)長(zhǎng)得最茂盛，看誰(shuí)今年能長(zhǎng)出最紅最大最甜的果子。我想，魚(yú)兒們一定是在冰的下面歡暢活潑地玩著捉迷藏、警察捉小偷等什么好玩的小游戲吧！這就是我家門前的小河，我希望人們繼續(xù)保護(hù)環(huán)境，讓我們的世界更加的美麗。冬天這個(gè)小娃娃不知什么時(shí)候走到了我們的身邊。秋天來(lái)了，雖然秋天有點(diǎn)兒冷，可也算得上涼爽。魚(yú)兒們都躲在家里面吹電風(fēng)扇，吹空調(diào)，睡大覺(jué)呢！一個(gè)也不敢出家門，都怕這炎炎的烈日把自己的皮膚給曬黑了。每到假期，我總是和小伙伴們一起到河邊去玩耍。一年四季，我家門前的小河中總是沒(méi)有一點(diǎn)垃圾，十分的美麗。家鄉(xiāng)之水，為我們的家鄉(xiāng)添了一條銀色的發(fā)帶；為家鄉(xiāng)的美麗獻(xiàn)出一份力量；為我們的生活帶來(lái)簡(jiǎn)便。水溫暖極了，冬天在這里洗衣服可算是最佳選擇。河水跑過(guò)來(lái)接住了這群飛舞的“蝴蝶”，與它們玩耍，河里的小魚(yú)也來(lái)湊熱鬧。這條小河也給知了伴奏。這條小河解凍了，“叮咚，叮咚”地，彈奏著優(yōu)美而悅耳的琴聲。我更喜歡它一年四季的樣子。在我們那兒，樹(shù)是常見(jiàn)的，可干凈的小河卻不是很多。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，風(fēng)景美還有美味的特產(chǎn)，真是風(fēng)景好看、群山好玩特產(chǎn)又好吃??！家鄉(xiāng)的風(fēng)景郁郁蔥蔥，少不了它；百花爭(zhēng)艷，少不了它——我的家鄉(xiāng)。這座泉偶爾會(huì)斷流，周圍的茶座都用泉水去泡茶，茶的味道更香、更濃了。春天花草翩地，山清水秀；夏天瀑布飛泄，小孩們都去河里游泳（都有大人看著）；秋天落葉滿地，就像走到了黃金國(guó)似的；冬天雪花漫天飛舞，田里的水都結(jié)成了冰，比較大的孩子都去那玩。清晨，天空萬(wàn)里無(wú)云，天是那么的高，那么的藍(lán)。家鄉(xiāng)的美景我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的地方，那里群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛，屋前屋后都是樹(shù)。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉落下來(lái)，好像在說(shuō)：“辛苦了！辛苦了！” 冬天，雪花紛飛，每個(gè)角落都成了白色的。小的戴在頭上，個(gè)個(gè)成了可愛(ài)的小天使。彎下腰，采下一束束野花，變成大大小小的花環(huán)。五顏六色的野花競(jìng)相開(kāi)放，五彩繽紛的蝴蝶翩翩起舞。夏天，家鄉(xiāng)水草豐美。春天，一陣春風(fēng)吹過(guò)，碧綠的小草悄悄從地里鉆出來(lái)，各色的野花點(diǎn)綴在其中。我的家鄉(xiāng)真美麗，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。冬天，北風(fēng)像一把刀割在臉上。秋天，秋風(fēng)撲面而來(lái)，讓人感到秋天的涼爽。夏天，火辣辣的太陽(yáng)烤著遼闊的大地。春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，時(shí)不時(shí)就下起毫毛細(xì)雨。家的前方不遠(yuǎn)處是一條清澈見(jiàn)底的小河，小河附近是一片田野，田野不遠(yuǎn)處又是一片茂密的樹(shù)林。如果我是??家鄉(xiāng)的美景我的家鄉(xiāng)，那里是一個(gè)旅游的好地方。如果我是青蛙，將成為保護(hù)莊稼的戰(zhàn)斗神。雪地里，孩子們和爸爸、媽媽玩起了打雪仗，到處都是歡聲笑語(yǔ)的景象。看著笑容滿面的人們，心里美極了。秋天，一個(gè)豐收的季節(jié)。不遠(yuǎn)處，小池塘里的青蛙也開(kāi)開(kāi)心心地唱起了歌兒，奔跑在田地間。這畫(huà)師的身手不凡呀！夏天的晚上，我和爺爺奶奶在田地旁的大樹(shù)下美美地吃著西瓜。田地里到處散發(fā)著花香，隨可見(jiàn)忙碌的蜜蜂和蝴蝶。野花中夾雜著剛探出頭來(lái)的小嫩草，一片生機(jī)映然。家鄉(xiāng)的田野每一次放假，我就會(huì)去我家的田地里玩，那兒有我許多美好的回憶。小魚(yú)、小蝦又不知道從哪冒出來(lái)了，就連很久看不到的水鳥(niǎo)也回來(lái)了。人們又種上了荷花，荷花開(kāi)出了許多紅色、白色的花朵，可漂亮了。人們都不喜歡小河的這個(gè)樣子，于是決心要讓小河重新漂亮起來(lái)?？墒怯幸欢螘r(shí)間，由于人們不愛(ài)護(hù)環(huán)境，不愛(ài)護(hù)小河，清清的河水不僅不清了，而且還散發(fā)出難聞的味道。有的時(shí)候還能看見(jiàn)潔白的水鳥(niǎo)在河邊捕魚(yú)。西邊的田野里有一條很清很清的小河。當(dāng)然這也為我們營(yíng)造出熱鬧的氣氛，我們打雪仗，堆雪人 ?? 所謂 “ 人老心不老 ”，就連六七址歲的老爺爺老奶奶都出來(lái)和我們一起運(yùn)動(dòng)一起玩耍。大雁南飛，秋天已到，在這收獲的季節(jié)里，我們也跑到了山上，不為別的，就為了吃到山上的野果子，采到野蘑菇，雖然大地會(huì)慢慢失去往日的風(fēng)采，但我們都很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兊玫搅舜蟮氐亩髻n與獎(jiǎng)賞。春天，正是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，一切事務(wù)的生命都從那一刻起充滿了勃勃生機(jī)，柳梢抽出了嫩芽，河里的冰也化開(kāi)了，就連小燕子也從遙遠(yuǎn)的南方飛回了這里，這一切都是如此的美好，欣欣向榮，幾乎每年春天我都和同伴們一起去踏青，觀察家鄉(xiāng)的變化?！卑。。ǎ?！第四篇：三年級(jí)下冊(cè),家鄉(xiāng)景物作文家鄉(xiāng)的四季家鄉(xiāng)的四季多姿多彩，讓我十分難忘，那里不僅風(fēng)景如畫(huà)，更有我童年的美好回憶。冬天，（）。桃子把（）抹在了自己嘴上，笑哇，笑哇；杏子像一個(gè)個(gè)（）掛在枝頭，照哇，照哇；蘋(píng)果也不甘示弱，把（）涂滿了自己的臉頰??這番美麗的景象引來(lái)了（），他們（）。這惹得其它的果子伙伴向它投來(lái)（）的目光，他們多么希望（）。（）的桃子、蘋(píng)果掛滿枝頭，好像在說(shuō)：“（）。夏天，（）。乍一看去，蘋(píng)果花跟（）有幾分相似，花朵也是（）色的，不過(guò)它更白得（），白得（），仿佛（）。杏樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)也不甘示弱，（）。我的家鄉(xiāng)有一個(gè)（）的果園，果園里有數(shù)不清的果樹(shù)，有（??）春天，（）。家鄉(xiāng)的果園我的家鄉(xiāng)位于（），那里不但有（）的人民，還有（）的風(fēng)景。在保護(hù)家鄉(xiāng)文物方面你有什么好建議？ 《偽滿皇宮博物館》。教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容： 第16課 歷史標(biāo)本教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生銘記歷史，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展過(guò)程 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課科學(xué)課上我們見(jiàn)過(guò)植物標(biāo)本和動(dòng)物標(biāo)本，那你知道歷史標(biāo)本是什么嗎？二、教學(xué)新課一幢古老的建筑、一件古董、一首舊詩(shī)、一張褪色的珍貴圖片，都可以成為追溯家鄉(xiāng)歷史發(fā)展的標(biāo)本。二、教學(xué)新課 我們所居住的地方，附近的社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣市都有哪些？這些“鄰居”與我們都有哪些方面的聯(lián)系？關(guān)于這些鄰居，我們可以分享哪些信息？和小組同學(xué)畫(huà)地圖，以自己所居住的地方為中心，把四周與我們接壤的鄰村、臨縣等地方的相對(duì)位置畫(huà)出來(lái)，然后和標(biāo)準(zhǔn)的吉林省行政區(qū)劃圖對(duì)照一下，看哪個(gè)小組畫(huà)的最準(zhǔn)確。我們的居住地所接壤的鄰村、鄰縣、鄰市，都可以看成是家鄉(xiāng)的“鄰居”。教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容： 第15課 鄰居 教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的行政區(qū)劃 教學(xué)準(zhǔn)備：吉林省地圖 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課俗話說(shuō)：“遠(yuǎn)親不如近鄰。給自己選擇的地標(biāo)編一句廣告。每個(gè)地方都有地標(biāo)。教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容： 第14課 地標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道吉林省的十大地標(biāo) 教學(xué)準(zhǔn)備：地標(biāo)圖片 教學(xué)過(guò)程 ：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道什么叫地標(biāo)嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)。，職業(yè)及其發(fā)展。這是真的嗎？二、教學(xué)新課 對(duì)于家鄉(xiāng)人所從事的各種職業(yè)你了解多少？能不能向大家介紹一下他們的職業(yè)。三、總結(jié)家鄉(xiāng)風(fēng)景秀麗，我們更要熱愛(ài)家鄉(xiāng)，保護(hù)好家鄉(xiāng)的環(huán)境?！都亦l(xiāng)處處有美景》 給喜歡的旅游景點(diǎn)編寫(xiě)一條文明提示語(yǔ)吧。三、教學(xué)新課 飲食具有地域性，如果讓你向來(lái)自省內(nèi)其他縣市的客人介紹家鄉(xiāng)的飲食，你會(huì)介紹些什么？如果按照“四菜一湯”標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)一個(gè)宴會(huì)的菜譜，并要體現(xiàn)我們本地的飲食特點(diǎn)，你們小組會(huì)選擇哪些菜品？要給客人吃什么主食？為什么這樣選擇？《吉林的食材》三、總結(jié)對(duì)于家鄉(xiāng)你又知道了什么？ 教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容： 第12課 當(dāng)導(dǎo)游教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的美景，教育學(xué)生熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng) 教學(xué)準(zhǔn)備：搜集自己家附近的風(fēng)景區(qū) 教學(xué)過(guò)程 ：一、導(dǎo)入新課我們的家鄉(xiāng)美麗多姿，你知道我們家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)景區(qū)嗎？這節(jié)就讓我們一起來(lái)當(dāng)個(gè)導(dǎo)游，介紹我們美麗的家鄉(xiāng)吧。在家鄉(xiāng)的生活中，和“民族團(tuán)結(jié)”“和睦相處”相聯(lián)系的人或事有哪些？以小組為單位，制作一個(gè)宣傳“民族團(tuán)結(jié)”的宣傳板，看哪個(gè)小組最有創(chuàng)意！三、總結(jié): 各民族團(tuán)結(jié)，和諧相處，共同建設(shè)我們的家鄉(xiāng)。這節(jié)就讓我們走進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的家鄉(xiāng)。教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容： 第10課 民族團(tuán)結(jié)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得民族團(tuán)結(jié)的重要性 教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查自己身邊有哪些民族 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課我們家鄉(xiāng)是個(gè)多民族共同生活的地方。教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容： 第9課 家鄉(xiāng)的道路教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)道路的發(fā)展，懂得道路的發(fā)展與人們的生活息息相關(guān) 教學(xué)準(zhǔn)備：家附近的路況圖 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課要想富先修路，說(shuō)明了道路建設(shè)對(duì)于地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展至關(guān)重要。，《吉林省的基礎(chǔ)教育》三、總結(jié)。這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？和同學(xué)認(rèn)真討論一下。我們愛(ài)學(xué)校，我們愛(ài)學(xué)習(xí)。二、教學(xué)新課 你家附近哪一片草地給你印象最深？為什么？在你的理解中，什么樣的草地才叫“草原”？你家附近有草原嗎？和同學(xué)交流一下，草原草地給家鄉(xiāng)的生活帶來(lái)哪些好處？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們？有人說(shuō)“我國(guó)每年還需要大量進(jìn)口糧食，為什么不把草原開(kāi)墾成耕地以生產(chǎn)更多的糧食呢？”你怎么看待這樣的說(shuō)法？和同學(xué)討論一下！。教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容： 第7課 綠草如茵教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)草原，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)草地，不湖生態(tài)平衡 教學(xué)準(zhǔn)備：草原圖片 教學(xué)過(guò)程 ：一、導(dǎo)入新課春天來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草為大地披上了綠色的衣裳。二、教學(xué)新課 你家附近和自己生活聯(lián)系緊密的河流是哪一條？對(duì)于這條河流，你有哪些信息和大家分享？你家附近的河流湖泊有沒(méi)有被污染？污染和家鄉(xiāng)人的生活有關(guān)系么？怎么解決“水污染”問(wèn)題? 野浴非常危險(xiǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)警示牌，提醒同學(xué)們把！，《吉林省的河流和湖泊》三、總結(jié): 家鄉(xiāng)水資源豐富，我們要保護(hù)好水資源。教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容： 第六課 秀水教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)河流湖泊，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)水資源，保護(hù)環(huán)境。二、教學(xué)新課： 調(diào)查一下家鄉(xiāng)人過(guò)清明節(jié)都有哪些習(xí)俗。教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容： 第5課 清明節(jié)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)清明節(jié)的資料 教學(xué)過(guò)程 ：一、導(dǎo)入新課清明節(jié)又叫踏青節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中祭祖和掃墓的日子。每個(gè)小組選擇一種事物來(lái)形容家鄉(xiāng)人。二、教學(xué)新課 以小組為單位討論“家鄉(xiāng)人的性格”，然后選擇10個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容家鄉(xiāng)人性格的詞語(yǔ)。珍惜這些文化資源，熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng)。二、學(xué)習(xí)新課：：讀《簡(jiǎn)說(shuō)東北八大怪》回答問(wèn)題：（1）東北八大怪指的是什么？（2）你能感受到這些風(fēng)俗是怎樣形成的嗎？ ：除了這些你認(rèn)為還有哪些風(fēng)俗怪異有趣。三、總結(jié)：家鄉(xiāng)是童年的游樂(lè)場(chǎng)，是生我養(yǎng)我的地方，熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng)吧！教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容 第二課 知情者說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：。（2）不能到河里面游泳。選擇一幅畫(huà)的最準(zhǔn)確的“學(xué)校地圖”和“居住地圖”，用彩筆在上面標(biāo)出“有安全隱患的地方”，然后參加全班交流。（1）生試畫(huà)，師指導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備：硬白紙 鉛筆 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天上學(xué)，學(xué)校是我們的第二個(gè)家，你記住學(xué)校的位置和周邊環(huán)境了嗎？這節(jié)我們來(lái)做一做，記住家鄉(xiāng)。？ ，匯報(bào)成果。，把交流結(jié)果寫(xiě)在匯報(bào)紙上，在參與全班分享。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入一幢古老的建筑、意見(jiàn)股東、一首舊詩(shī)、一張褪色的珍貴圖片都可以成為追溯家鄉(xiāng)的歷史發(fā)展標(biāo)本。教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的“歷史發(fā)展信息“。第16課、歷史標(biāo)本授課內(nèi)容：歷史標(biāo)本 教學(xué)目標(biāo)：了解我們吉林省的的文物建筑。、鄰縣、鄰市有哪些？？ ，我們還可以分享哪些信息？ ：教師出示吉林省行政區(qū)劃圖。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入家鄉(xiāng)有句老話“遠(yuǎn)親不如近鄰”。教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)有哪些市州和縣（區(qū)）。在前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了吉林省有很多漂亮的風(fēng)景地人們經(jīng)常會(huì)去旅游參觀，可是他們不能稱作地標(biāo)那你知道什么是地標(biāo)么？引入課題二、探索新知某一地方具有獨(dú)特地理特