【正文】 地做到了查漏補缺，大大的促進了我校教學質(zhì)量的提高。為了進一步促進我校教學工作的開展，我積極地在我校實施中心學校倡導的績效工資發(fā)放辦法，制定了切實可行的《績效工資實施方案》，獎優(yōu)罰劣，充分的調(diào)動了老師工作的熱情。備課和作業(yè)批閱學校最好在每月組織一次大檢查，不足的地方校長或教育主任要能親自及時地找老師談話溝通。同時應(yīng)嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時，使教學常規(guī)工作進一步規(guī)范。教學工作是學校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學質(zhì)量。另外通過平時扎實的德育教育活動，如每周的升國旗、班會、少隊活動、參觀愛國主義教育基地“羅盤地委指揮所舊址”等，為學生們成為有理想、有道德、有文化、有紀 律的社會 主義公民打下了初步的思想品德基礎(chǔ)。比如本學期結(jié)合我校的實際，我加強了教師隊伍和班主任隊伍建設(shè)，不斷提高班主任教師的自身素質(zhì)和管理水平，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)為工作重點。提醒老師“有緣才能相聚，用心才會珍惜”，同事之間要能寬容大度，都能為對方著想，都能進行換位思考，現(xiàn)在我校的老師都能在一個相對寬松的環(huán)境中工作著、生活著，同事之間從不爭多論少，工作上任勞任怨，默默奉獻，我為有這樣一般同志感到欣慰驕傲！四、抓好德育。從自身做起，從不在老師面前擺架子，即使老師有過錯，我也從不在老師面前發(fā)脾氣，閑暇時間和老師聊天，了解他們生活工作中存在的問題，靜心聽取老師們對學校的誠懇建議，以及對學校發(fā)展的看法，忠言逆耳，但卻利于行！在教職工生病時，我親自去看望，并經(jīng)常打電話噓寒問暖。多年來，我也曾是身處一線的教師，工作經(jīng)歷給我這樣一個感受：工作哪怕累點，待遇哪怕差點，一定要圖個心情愉快。三、以人為本，創(chuàng)造和諧。在社會日益發(fā)展的今天，知識更新很快，作為知識的傳播者，我們必須加強政治業(yè)務(wù)學習，樹立終身學習的理念，擠時間，抽時間學習，提高自身的綜合素質(zhì)。二、加強政治業(yè)務(wù)學習。在生活和作風上要廉潔自律，不搞特殊化，同老師同甘共苦。班子成員在工作中要分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。一、抓好班子建設(shè)。因此，作為鄉(xiāng)村小學校長，必須正確認清使命，開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮校長對教育成敗的推動作用。第三篇：淺談如何做好學校管理工作淺談如何做好學校管理工作農(nóng)村教育工作是一項長期的、艱巨的、復雜的系統(tǒng)工程。部門工作要有周（日）計劃和周（日）工作總結(jié)，及時反饋當天工作情況，當日工作當日完成，不留尾巴或工作上的癥結(jié)，做到日清、周結(jié)、月評。各職能部門之間要上下一盤棋，要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，不能各自為戰(zhàn)。有的校長在教師生日的時候，教師本人都忘記自己的生日，校長突然表示祝賀，教師會倍感激動和感激，他會把校長的關(guān)心變?yōu)樗ぷ鞯膭恿Γ矔⑺膼坌膬A注給學生。作為學校的管理者，一定善于洞察周圍的一切事情，學會察言觀色，但必須避免“疑心”?！靶⌒难邸?，做小動作。這樣的評價沒有反面意見，不會產(chǎn)生什么矛盾。在教師的評價上，一定要堅持從結(jié)果性評價轉(zhuǎn)變到發(fā)展性評價上來。學校的工作安排到哪里，考核獎勵就跟到哪里，向業(yè)績傾斜，向正氣傾斜，讓業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、成績突出的教師干得氣順，讓年輕有為、積極上進的教師有施展的空間，使“有作為就有地位”的意識深入人心。三是實行激勵性的考核評價，加強工作過程的監(jiān)控。比如在學生的管理上，學校要有校規(guī)，對每項內(nèi)容都有具體的要求，如課桌上不要擺放飲品和食物，上課時不要喝水、吃東西、講笑話，要雙手接作業(yè)本等。堅持職、責、權(quán)、利統(tǒng)一的原則，做到事有人管，管事有權(quán)，權(quán)連其責，利績掛鉤。制度的健全和完善，可以使學校管理由粗變細，由細變精，避免“粗放型”管理帶來的弊端，對保障學校政令暢通，促進學校發(fā)展起著決定性的作用。如總務(wù)主任，“負責學校后勤工作”簡單了事，這樣的分工不具體，太籠統(tǒng)，可具體到開學前組織清除校園雜草，安排班級課桌凳、教師備課本、學生課本的分發(fā)，學校校舍、用電線路、生活用水等的檢查維護、供應(yīng)等，小到校園有一片紙屑誰去撿，垃圾桶是否放到規(guī)定位置，不到位屬于誰的責任等都要有明確的要求，這樣分工才能做到“細”。一是做好工作上的“精細”分工。第二是規(guī)范管理創(chuàng)新機制提高管理效能 學校管理不同于家庭，不能存在隨意性，必須堅持規(guī)范管理、科學管理的原則，實現(xiàn)有效管理。保守管理，抓常規(guī)，堅持原地不動就是落后，不改革就沒有提高，就沒有生存的空間。三是對待請示匯報要及時處理。一是布置任務(wù)時要有時限。實際工作中，不少事情往往是有聯(lián)系的，要善于把有聯(lián)系的工作結(jié)合起來辦理，決定相應(yīng)的實施措施，可以節(jié)約時間。把眾多的工作排個順序，依次辦理。什么時間做什么，什么事情何時做，要心中有效。后勤管理人員要在有限的時間內(nèi)，最大限度地做好工作，提高工作效能。后勤管理人員不僅要做到今日之事今日畢，而且應(yīng)該認識到，今天耗用時間不只是為完成正在做的工作，同時還得為明天將做的工作奠基，為未來作好準備。時間的這種不可逆性，對管理活動是至為重要的。引導師生，愛惜公物，修舊利廢，自力更生，自己動手，注意節(jié)約，自覺地做校產(chǎn)管理的主人，努力延長各種教學設(shè)備的壽命，大力提高各種教學設(shè)備的使用率。三是加強愛護公共財物的思想教育。學校校能用則用的原則，有損壞的要盡量維修現(xiàn)選用。所有校產(chǎn)都要建立賬卡或登記簿，分門別類登記造冊，進出庫均應(yīng)嚴格執(zhí)行制度，做到手續(xù)完備，帳目清楚，帳物相符，杜絕貪污和浪費現(xiàn)象的發(fā)生。一是校產(chǎn)管理?；疽刂．a(chǎn)學校后勤管理不但要重視開源，而且更應(yīng)當注意節(jié)流，勤儉辦學是學校后勤工作的基本方針。再次必須抓好總結(jié)，認真搞好經(jīng)費的決算。加強財務(wù)工作的監(jiān)督和控制，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度和財經(jīng)紀律。為了有計劃地使用預算資金，在上級批準的預算范圍內(nèi)，學校還要根據(jù)計劃進度，季度變化及可能的支出，分別輕重緩急，編報全年、季度、月份用款計劃，避免出現(xiàn)用錢前緊后松或前松后緊的現(xiàn)象。既要保證教育教學工作需要，又要考慮經(jīng)費的可能，把需要與可能結(jié)合起來：既要保持有多少錢辦多少事，又要充分發(fā)揮主觀能動性，力求少花錢多辦事。明確規(guī)定工作目標及次序，重視經(jīng)費的預測、預算工作，嚴格按照預算辦事。后勤工作要做到辦事有計劃，撥款有預算，收支有標準，管理有制度，分析有資料，監(jiān)督有要求。但是在提高教育經(jīng)費的使用效能方面，卻有高低之分，大有潛力可挖?！扒蓩D難為無米之炊”。第四，專業(yè)上懂得教育教學規(guī)律，熟悉教育方針和有關(guān)財務(wù)政策與規(guī)定，了解各科教學的需要與發(fā)展，虛心好學，掌握一定的有關(guān)后勤管理的知識和專業(yè)技能。其次，作風上要大公無私，廉潔奉公，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，任勞任怨，不計較個人得失，甘當無名英雄。根據(jù)學校性質(zhì)和后勤工作任務(wù)的要求，后勤工作人員應(yīng)具備如下條件。基本要素之——人員學校的后勤工作，既是一項理財管物，收收發(fā)發(fā)的事務(wù)性工作，又是一項執(zhí)行財務(wù)制度，維護財政紀律的政策性、原則性很強的技術(shù)性工作。榜樣的力量是無窮的，每周我們可以進行“雛鷹爭章”的評比，安全、紀律、衛(wèi)生流動紅旗的評比和發(fā)放，每期我們可以進行“優(yōu)秀隊員”的評比，樹立典型；開展“爭當安全小衛(wèi)士”、“爭當校長小助手”等活動，通過評比和開展活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，這樣使學生的養(yǎng)成教育的評價具有強烈的激勵性。及時對學生養(yǎng)成教育進行評價是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑，它能促進學生產(chǎn)生強烈的榮譽感，從而促進學生自我控制能力的增強，提高學生的自覺性和意志力，做到知行統(tǒng)一。（五）開展評價活動，落實養(yǎng)成教育。（四）積極組織培訓，強化養(yǎng)成教育。教師的每一個行動都是給學生無言的教育?！皩W高為師，身正為范” 永遠是教師的主題。學校多組織學生到社會上去參觀、去實踐、去體驗，使學生在實際體驗中養(yǎng)成良好的習慣。學校各學科要滲透養(yǎng)成教育，做到“事事在育人，時時在育人，處處在育人，人人在育人”，要求各班主任與任課教師加強橫向聯(lián)系，徹底改變班主任唱獨角戲的局面，形成教育的合力?！笨梢哉f學校是養(yǎng)成教育的主陣地，家庭是養(yǎng)成教育的第一課堂，社會是養(yǎng)成教育的熔爐。學校自身要實施多渠道、全方位的教育途徑對學生進行教育。（二）構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，保障養(yǎng)成教育?？梢园验_學的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周，第一節(jié)課定為養(yǎng)成教育課，由班主任向?qū)W生宣讀學校規(guī)范，提出新學期的新要求、新希望和新目標?！?可見知與行是不可分的。（一）強調(diào)校規(guī)制定班規(guī)，規(guī)范養(yǎng)成教育。三、學生管理初中階段是孩子生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期，也是增長知識，接受良好道德品質(zhì)和行為習慣養(yǎng)成教育的最佳時期。舉辦各種活動，溝通情感，為以后工作創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。（五）建立良好的人際關(guān)系 積極的、良好的、和諧的人際關(guān)系，可以為一所學校帶來教育教學工作的生機。同上級、社會團體、企事業(yè)單位聯(lián)系，籌措資金提高教師的福利待遇。進行校園環(huán)境的美化建設(shè)，創(chuàng)造舒適的工作環(huán)境。為新到校教師接風，為退休、離校的教師舉行歡送會，使在校的教師受到教育，看到希望，產(chǎn)生一種榮譽感