【正文】 祖國，愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德，始終貫穿于教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面。五、抓好教學努力提高質(zhì)量，質(zhì)量是學校的第一要務。學期初，要先引領班子成員認真研討上級部門下發(fā)的關于小學教學常規(guī)管理實施細則的有關文件精神，依據(jù)本校實際，及時制定出各項教學常規(guī)管理制度，教學計劃、考勤、獎懲制度、教研教改等各類制度，要做到學校管理既有人性化，又有制度約束，這樣就為教育教學工作明確了方向。平時老師的備課要周周交教導處，教導處要及時核查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對老師的備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導工作、學校資料檔案等，除了定期進行檢查之外，還應該采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度，做到經(jīng)常性的給老師一定的壓力，使老師踏實地做好了教學常規(guī)工作。借助中心學校開展的校本研修活動，我?guī)ьI全體教師積極開展課堂展示活動，組織聽課評課，老師人人參與，相互協(xié)作促進，評課時老師們激烈研討，取長補短，我記得原本準備一節(jié)自習就結(jié)束的評課，我們研討到了放學后半個多鐘頭，課堂教學的新理念得到了“消化吸收”。六、安全是學校工作的前提，安全責任重于泰山。學期初，同班子成員建立健全切實可行的各項安全規(guī)章制度，劃分細則、明確責任。明確各自的義務與職責，將責任落實到每位班子成員、老師、每位家長、學生，以及轄區(qū)幼兒園，強化分管領導、班主任、科任老師和學生家長的責任意識與角色意識。每周例會我也是安全必提，每周升旗后，我是安全必講，并且要求值周領導作有詳細的安全雙記錄。每學期要召開多次安全專題班會，并且要組織班主任老師討論班級管理經(jīng)驗，不斷提高班主任老師管理學生的水平，杜絕班級的不安全因素的發(fā)生。節(jié)假日也要教給學生一些防止和處理突發(fā)事故，如防電、防煤氣中毒、防火和防食物中毒方面的知識，使安全知識熔透到學生點點滴滴的日常生活中去。學生在校期間無監(jiān)護人來接，任何學生不得私出校門。每學期要進行至少兩次的逃生大演練，一次防震，一次偶發(fā)逃生，訓練學生面對突發(fā)事故的鎮(zhèn)定和逃生時的迅速。做到安全時時抓，警鐘時時敲。以新課程為導向，以新課程實施過程中教師的所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學實際問題，總結(jié)和提升教學經(jīng)驗，努力把學校校建設成為學習型組織，推動校課程改革不斷走向深入。指導教研組制定了我校校本教研計劃，發(fā)動全體教師積極參與校本教研，督促和評價學校校本教研工作?？茖W、規(guī)范地建立校本教研管理檔案。理論、實踐、反思三位一體，促進了教師專業(yè)化成長。為了將黨的惠民工程落到實處，學校必須強化營養(yǎng)餐工作日常管理。總之，每一所學校要辦好，只有在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。始終堅持以發(fā)展為主題，以促進學生全面發(fā)展為根本，以提高質(zhì)量為動力，這樣才能開拓創(chuàng)新，成 為人民眼中的好學校！第四篇：如何做好學校管理工作如何做好小學學校管理工作21世紀是經(jīng)濟高速發(fā)展的時代，經(jīng)濟的高速發(fā)展必須依賴人才，人才的培養(yǎng)必須依靠教育，而振興教育的希望在教師。一、加強和改善小學學校管理工作，關鍵在于校長人民教育學家陶行知先生曾經(jīng)說過：“校長是一個學校的靈魂，學校的好壞和校長最有關系??一個好校長，就是一所好學校！”，蘇霍姆林斯基曾有個著名的觀點論及校長領導的藝術(shù)：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導”。校長既是學校的組織者、教育者、管理者，也是學校的領導者。一位真正好的學校校長，不僅要有管理意識，更要有正確的領導意識，更要具備公仆意識。作為一名小學校長，首先要懂領導，其次善領導，再次更要具備領導的意識。作為學校的一校之長，必須堅持依法治校，規(guī)范辦學行為，加強教師隊伍建設，樹立正確的管理理念。二、教師管理教師是學校發(fā)展的關鍵因素，激發(fā)教師工作的積極性，就能最大限度的提高學校的教育質(zhì)量。（一）實行民主管理，吸收教師參與決策領導對學校工作決策正確與否，直接關系到教育方針的貫徹執(zhí)行和學校常規(guī)工作的順利開展。因此，只有發(fā)揚民主，充分聽取教師的意見，集思廣益，才可能減少決策中的失誤，糾正偏差，才能使決策既體現(xiàn)學校大多數(shù)員工的意愿，又反映出學校領導者的要求和期望，進而充分調(diào)動教師的工作1積極性，將決策順利貫徹執(zhí)行，提高工作效率。具體工作可這樣操作：激勵教師在學校重大問題上發(fā)言。這樣便能達到學校領導與教師間的有效溝通，和諧共生，產(chǎn)生向心力，充分調(diào)動起教師的責任感。建立教師參加評估學校的制度，并認真實行。通過實行民主管理達到三個高度：一是喚起教職員工對學校工作的重視和興趣，在完成工作任務后感到欣慰和滿足；二是讓人們了解、認識學校工作的目標、內(nèi)容、方法和相互關系，學會協(xié)作；三是通過人們親自參與，從中得到經(jīng)驗、啟示，培養(yǎng)能力，使不同的人都得到提高。這樣，有利于及時得到教師信息的反饋，有利于對教師作出具體、深入、正確的評價；并進行有針對性的指導、幫助；使其獲得心理上的滿足和榮譽感等積極的情緒體驗，提高工作熱情；達到教學技能日臻完美。運用績效強化對教師的成績和效果公正評價。（三）幫助受挫折的教師清除教師在工作中遭遇失敗時產(chǎn)生的心理挫折是學校管理中不可忽視的問題。對于教師在受挫折后產(chǎn)生出的破壞性的消極反應，學校應給予同情、容忍和諒解。作為校長要做到：作為學校領導，要富于同情心、忍耐心，善于幫助，及時創(chuàng)造解決問題的氛圍，達到解決問題的目的。（四）為教師創(chuàng)造良好的工作、生活環(huán)境積極性的心理源泉來自人的需要?？梢詮囊韵聨追矫嫒胧郑航鉀Q好教師的生活問題，使他們對學校有一個良好、舒適的感覺。在工作量化上，盡量兼顧新教師和中老年教師。而中老年教師，特別是接近退休年齡的教師，精力不很夠，需要多休息。推出優(yōu)秀教師、骨干教師送市、區(qū)培訓提高。為新到校教師接風，為退休、離校的教師舉行歡送會，使在校的教師受到教育，看到希望，產(chǎn)生一種榮譽感。進行校園環(huán)境的美化建設，創(chuàng)造舒適的工作環(huán)境。同上級、社會團體、企事業(yè)單位聯(lián)系，籌措資金提高教師的福利待遇。（五）建立良好的人際關系積極的、良好的、和諧的人際關系，可以為一所學校帶來教育教學工作的生機。舉辦各種活動，溝通情感，為以后工作創(chuàng)設良好的氛圍。三、學生管理（一）強調(diào)校規(guī)制定班規(guī)，規(guī)范養(yǎng)成教育?！?可見知與行是不可分的?？梢园验_學的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周，第一節(jié)課定為養(yǎng)成教育課，由班主任向?qū)W生宣讀學校規(guī)范，提出新學期的新要求、新希望和新目標。（二）構(gòu)建德育網(wǎng)絡，保障養(yǎng)成教育。學校自身要實施多渠道、全方位的教育途徑對學生進行教育?！笨梢哉f學校是養(yǎng)成教育的主陣地，家庭是養(yǎng)成教育的第一課堂，社會是養(yǎng)成教育的熔爐。學校各學科要滲透養(yǎng)成教育，做到“事事在育人，時時在育人，處處在育人，人人在育人”，要求各班主任與任課教師加強橫向聯(lián)系，徹底改變班主任唱獨角戲的局面，形成教育的合力。學校多組織學生到社會上去參觀、去實踐、去體驗，使學生在實際體驗中養(yǎng)成良好的習慣?！皩W高為師，身正為范” 永遠是教師的主題。教師的每一個行動都是給學生無言的教育。（四）積極組織培訓，強化養(yǎng)成教育。（五）開展評價活動，落實養(yǎng)成教育。及時對學生養(yǎng)成教育進行評價是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑，它能促進學生產(chǎn)生強烈的榮譽感，從而促進學生自我控制能力的增強，提高學生的自覺性和意志力，做到知行統(tǒng)一。榜樣的力量是無窮的，每周我們可以進行“先進班級”的評比，安全、紀律、衛(wèi)生流動紅旗的評比和發(fā)放，每期我們可以進行“優(yōu)秀隊員”的評比，樹立典型；開展“爭當安全小衛(wèi)士”、“爭當校長小助手”等活動，通過評比和開展活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，這樣使學生的養(yǎng)成教育的評價具有強烈的激勵性。農(nóng)村留守兒童群體是我國農(nóng)村大量剩余勞動力向城市轉(zhuǎn)移過程中所帶來的附屬產(chǎn)物。針對以上情況，作為教師，應該以十倍的熱情給予“留守兒童”更多的關愛，做留守兒童慈母，切實關注留守兒童的健康成長，當 “留守兒童”有困難的時候，教師應伸出仁慈的雙手來給予幫助，為了學生的一切，一切為了學生。中小學校財務管理的主要特點，經(jīng)費來源渠道以財政為主，把“國家給的錢”管好用好是中小學財務管理的“第一要務”，法律對中小學校財務管理有特別規(guī)定，管理部門對中小學校財務管理有特殊要求，社會公眾對中小學校財務管理特別關注。簡而言之，做好中小學校財務管理至少要做好如下三點：加強行政單位財務管理制度的建設。完善財務制度，實行科學規(guī)范管理，對薄弱環(huán)節(jié)和重要崗位要加強控制，細化責任，做到制度管人，責任到人。以加強制度建設來規(guī)范學校財務管理行為。要責任明確，財產(chǎn)進出有據(jù)可查，記帳有根有據(jù)，及時清理賬務。固定資產(chǎn)的采購實行政府采購，使單位固定資產(chǎn)的采購合理合法。規(guī)范經(jīng)費支出的管理。建立專項資金項目管理臺帳（輔助帳表），使專項資金預算能夠反映資金的最終用途及結(jié)構(gòu)，提高預算編制的嚴肅性和權(quán)威性，杜絕“?？畈粚Ｓ谩爆F(xiàn)象的