國培計(jì)劃體育作業(yè)-文庫吧資料
2024-11-15 23:58本頁面
【正文】 如何體現(xiàn)你的教學(xué)優(yōu)勢(shì)。再引出孔子的話來鼓勵(lì)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。設(shè)計(jì)意圖:由追什么星引導(dǎo)到一些各行各業(yè)的成功者。學(xué)生回答: 師總結(jié):喜歡明星是正常的現(xiàn)象,但我們不能盲目追星,要適可而止,人無完人,我們對(duì)待偶像也要一分為二的看待,:尋找身邊的偶像讓學(xué)生尋找自己班上他所敬佩的同學(xué)。這充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的人文關(guān)愛與師生平等，讓學(xué)生談得放心，說得開心。并統(tǒng)計(jì)班上把影視明星當(dāng)作偶像的人數(shù)。針對(duì)本課時(shí)，我準(zhǔn)備通過三個(gè)活動(dòng)突破難點(diǎn)。因此在教學(xué)的過程中應(yīng)該平等的對(duì)待學(xué)生，多給學(xué)生一些人文關(guān)懷，拉近和學(xué)生的距離。如何突破難點(diǎn)？七年級(jí)的學(xué)生自我形象增強(qiáng)，開始關(guān)注自我形象，但由于年齡小，科學(xué)的三觀沒有形成，看待問題有時(shí)很片面，喜歡模仿別人。問題2：你認(rèn)為本課的教學(xué)難點(diǎn)是什么？你將在教學(xué)過程中如何有效突破這一難點(diǎn)？（可從學(xué)情分析、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)內(nèi)容的拓展、教學(xué)問題的設(shè)計(jì)、教學(xué)步驟的運(yùn)用等方面展開）本框由“我心中的理想形象”、“面對(duì)新期待”、“未來新規(guī)劃”三目組成。先聽劉德華的歌，然后出示劉德華的歌迷楊麗娟瘋狂追星，注重了問題的前后聯(lián)系。我的設(shè)計(jì)意圖：在復(fù)習(xí)提問的基礎(chǔ)上，通過劉德華的歌曲《男兒志》導(dǎo)入新課，可以把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上，也可以緩解學(xué)生的緊張感，有利于學(xué)生快速的進(jìn)入狀態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉，說出自己心中的偶像及崇拜的原因。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新課，在上課前我們一起來聽一首勵(lì)志歌曲《男兒志》大家猜聽過以后猜一下這首歌是誰唱的？你們喜歡他嗎？為什么？除了他同學(xué)們還有自己喜歡的偶像嗎？你的偶像是誰?你為什么崇拜他?“追星”現(xiàn)象普遍地存在于中學(xué)生中間。有人說興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，興趣能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的動(dòng)機(jī)和創(chuàng)新欲望，教師應(yīng)時(shí)常引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極的思考、理解、吸收新知識(shí)。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與培養(yǎng)優(yōu)劣生具有同等價(jià)值，同樣重要的意義。課堂作業(yè)每次分層次出題，讓后進(jìn)生也有展示的機(jī)會(huì)。對(duì)后進(jìn)生要放低要求，作業(yè)量不要太大，并要給他們足夠的時(shí)間，一定要使他們嘗到獨(dú)立完成作業(yè)并不困難的甜頭。后進(jìn)生在回答問題時(shí)，即使錯(cuò)誤，也要耐心聽完，然后進(jìn)行討論糾正并予以正確的評(píng)價(jià)，只要有對(duì)的部分就應(yīng)予以肯定、表揚(yáng)和鼓勵(lì)，切忌批評(píng)諷刺。對(duì)于后進(jìn)生的提問應(yīng)采用簡潔明了的方式，多肯定，多提示。教學(xué)過程中應(yīng)充分重視分段小結(jié)，注重復(fù)習(xí)基礎(chǔ)內(nèi)容，基本知識(shí)點(diǎn)，加深他們的理解和記憶。這也就是我們常說的低起點(diǎn)、小步子。實(shí)施差異教學(xué)要從以下幾個(gè)方面著手：課堂教學(xué)內(nèi)容的合理安排、課堂提問的設(shè)計(jì)、作業(yè)的設(shè)置等。三、實(shí)施差異教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量是營造學(xué)生期待課堂的保證要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須兼顧全體學(xué)生。尤其是那些問題學(xué)生的生活狀況，要使他們感受到老師是在真正的關(guān)心他。如經(jīng)常用’你能用幾種方法解決這個(gè)問題“、”誰能想出更好的方法“、”請(qǐng)你來試試，好嗎之類的言語，引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生積極思維，及時(shí)給予肯定性評(píng)價(jià)。其次，在課堂上，教師要以富有情感、生動(dòng)形象的語言，點(diǎn)燃學(xué)生興趣的火花，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣。對(duì)于敢于提問的學(xué)生老師不但不能批評(píng)反而應(yīng)大力表揚(yáng)，說他敢于思考問題，這種敢于思考問題的精神是值得大家學(xué)習(xí)的。平等民主師生關(guān)系的建立不僅需要在思想上樹立民主觀念，更重要的是落實(shí)到行動(dòng)上，教學(xué)上一些小的問題往往能反映教師對(duì)待學(xué)生的民主態(tài)度。這樣就會(huì)形成寬松和諧的課堂氣氛，學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力會(huì)得到充分的發(fā)揮。教師要尊重學(xué)生的人格，相信學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生。在這樣的環(huán)境下學(xué)生的創(chuàng)新能力就能等到充分發(fā)揮。教師講學(xué)生聽（認(rèn)真聽課的學(xué)生也越來越少），課堂的氣氛死氣沉沉，學(xué)生的思維受到極大的壓抑，學(xué)生不僅失去了主動(dòng)性和創(chuàng)造性，對(duì)課堂的厭倦情緒
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