【正文】 樹樣子的句子。①小柳樹說(shuō)：“喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂亮！”②小柳樹說(shuō)：“喂，小棗樹，你怎么不長(zhǎng)葉子呀？你看我，多漂亮！”（1）你們讀了小柳樹的話，你覺得這是一顆怎樣的柳樹？（2）你看小柳樹說(shuō)的話里：有兩個(gè)新的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，咱們叫他——感嘆號(hào)，感嘆號(hào)有加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用。（三）研讀課文，感悟體驗(yàn)。，讓學(xué)生分別讀讀。，邊聽邊畫出生字，并標(biāo)出不理解的詞語(yǔ)。三、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入。二、教學(xué)準(zhǔn)備，實(shí)物投影儀。（三）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)角色的不同性格。、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)角色的不同性格。在教學(xué)中，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的良好語(yǔ)感和整體把握能力。（學(xué)生朗讀小棗樹說(shuō)的話）師：聽到小棗樹這么夸獎(jiǎng)小柳樹，小柳樹不好意思地笑了，師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，小柳樹為什么不好意思的笑了？屏幕出示小結(jié)：棗樹和柳樹各自都有（）點(diǎn)和（）點(diǎn)，我們要像棗樹那樣既看到別人的長(zhǎng)處又要看到自己的短處，不要像小柳樹那樣看不起人，也不要太驕傲，這樣我們才能茁壯成長(zhǎng)！師：用一個(gè)我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的八字成語(yǔ)就是：尺有所短 寸有所長(zhǎng)三擴(kuò)展延伸師：人無(wú)完人我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，你了解你自己?jiǎn)?？能說(shuō)說(shuō)你自己的缺點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)嗎？師總結(jié)：我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要正確對(duì)待別人的缺點(diǎn)和自己的優(yōu)點(diǎn)，這樣我們才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！謝謝大家！第三篇：二年級(jí)《小柳樹和小棗樹》教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)《小柳樹和小棗樹》教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)《小柳樹和小棗樹》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思路（一）指導(dǎo)思想《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，語(yǔ)文課程要面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。（屏幕出示）通過(guò)小棗樹的回答我發(fā)現(xiàn)小棗樹說(shuō)的都是小柳樹的長(zhǎng)處。師：這時(shí)候，小柳樹對(duì)小棗樹有進(jìn)行了談話。（指名學(xué)生回答）練習(xí)：我會(huì)填一填（又大又紅的）棗子（高高興興地）吃起來(lái)（）蘋果（）讀書師：聽著一家人對(duì)小棗樹的夸獎(jiǎng)，小柳樹看看自己什么也沒結(jié)心中有了一種想法，你知道他想什么了嗎？從文中找一找畫一畫。她在微風(fēng)中得意的跳起舞來(lái)。這時(shí)候。（學(xué)生朗讀，屏幕出示）師：此時(shí)的小柳樹和小棗樹給你留下什么印象？（指名回答）是啊，小柳樹真美，他又對(duì)小棗樹說(shuō)什么了，你能快速找出來(lái)嗎？ 用橫線畫出來(lái)。指導(dǎo)學(xué)生朗讀。同學(xué)們你們知道嗎，小柳樹聽到同學(xué)們這么夸獎(jiǎng)他可開心了，他對(duì)小柳樹說(shuō)了一句話，你知道說(shuō)的是什么嗎，從課文中找一找，指名回答，并用橫線畫出來(lái)。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？（指名學(xué)生回答）師：你是從第幾自然找到的？（學(xué)生回答）小棗樹給你留下什么印象？指名回答。讓我們一同走進(jìn)文本，走進(jìn)小柳樹河小棗樹當(dāng)中去。同學(xué)們聽老師讀課文，想一想課文講了小棗樹和小柳樹發(fā)生了什么故事。二、朗讀感悟，質(zhì)疑解答，品味道理。你還能叫出他的名字嗎？上節(jié)課我們也認(rèn)識(shí)了兩位新朋友，你們看它們來(lái)了。教學(xué)流程：一 復(fù)習(xí)生字，用引入課題。教學(xué)難點(diǎn)：懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，學(xué)會(huì)欣賞別人。懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，知道要多看別人的長(zhǎng)處。3．教師總結(jié)：無(wú)論是小棗樹、小柳樹，還是其他的任何事物都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們也要向小棗樹學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，希望每個(gè)同學(xué)都能多多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，不斷地取得進(jìn)步，正所謂“尺有所短寸有所長(zhǎng)”“取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰”。7．學(xué)生分角色表演小柳樹和小棗樹的對(duì)話（四）拓展延伸，總結(jié)1．今天我們認(rèn)識(shí)了兩位伙伴，小柳樹和小棗樹，你更喜歡哪一位？為什么？2．夸夸我的好同學(xué)。）指導(dǎo)反復(fù)朗讀小棗樹的話，讀出寬容、謙遜。生：很好，沒有看不起小柳樹。生：春天小柳樹發(fā)芽長(zhǎng)葉早；秋天落葉晚；雖然不會(huì)結(jié)棗子，但長(zhǎng)大了可以讓人們?cè)跇涫a下乘涼。5．在春天里小柳樹有自己的驕傲，那么到了秋天呢？（學(xué)習(xí)小棗樹的優(yōu)點(diǎn)）生：棗樹上結(jié)了很多又大又紅的棗子。生：小柳樹得意地跳起了舞，他看不起小棗樹。小棗樹還是光禿禿的。生練習(xí)讀，師指導(dǎo)要體現(xiàn)小柳樹的美，神氣和驕傲，可以加上動(dòng)作。師總結(jié)：這是描寫柳樹外形的句子，同學(xué)們找得很好。過(guò)了幾天，小柳樹的芽?jī)鹤兂尚∪~子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美！小柳樹的葉子已經(jīng)長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)了。生：這是一棵美麗的小柳樹。1．默讀課文，找出描寫小柳樹和小棗樹相關(guān)的詞句，做上記號(hào)。說(shuō)一說(shuō)：彎彎曲曲________ ________又細(xì)又長(zhǎng)________ ________（三）精讀課文，感悟體驗(yàn)課件出示：這是一棵（）的小柳樹。（2）去掉拼音齊讀，指導(dǎo)書寫（重點(diǎn)指導(dǎo)心字底的寫法：左點(diǎn)不能寫成撇，中間一點(diǎn)要寫在豎中線上，右點(diǎn)要寫在臥鉤的外邊，臥鉤一定要臥倒，不能寫成“豎彎鉤”）。2．出示課件檢測(cè)生字、詞認(rèn)記情況。同學(xué)們，春天柳綠花紅，柳樹是春天的使者，今天小柳樹來(lái)了，還帶來(lái)了它的朋友小棗樹呢！他們之間會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)小柳樹和小棗樹的童話故事。難點(diǎn)：懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，知道要多看別人的長(zhǎng)處。3．讀懂課文內(nèi)容，懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。二、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。二年級(jí)《小柳樹和小棗樹》教學(xué)設(shè)計(jì)3一、教材分析《小柳樹和小棗樹》以小學(xué)生喜愛的童話故事形式出現(xiàn)，借助小柳樹和小棗樹生長(zhǎng)情況的不同，賦予它們不同的性格特點(diǎn)。師導(dǎo)：小朋友們，小柳樹為什么會(huì)不好意思地笑了呢？我想這時(shí)小柳樹心里一定后悔了，如果我是小柳樹的話，也一定會(huì)夸夸小棗樹，你會(huì)怎么夸小棗樹：“……”。再說(shuō)，你長(zhǎng)得也比我快，等你長(zhǎng)大了，人們?cè)跇潢幭鲁藳?，那有多好??！”指生讀。小柳樹就有了這樣的想法。小柳樹說(shuō)：“喂，小棗樹，你怎么不長(zhǎng)葉子呀？你看我，多漂亮！”①抽生讀（引導(dǎo)說(shuō)話自然）②師評(píng)價(jià)小棗樹的`話過(guò)渡：到了秋天，小棗樹結(jié)了許多又大又紅的棗子。長(zhǎng)此以往，學(xué)生就會(huì)自然地同化、改造自己的語(yǔ)言，在不知不覺中幫助學(xué)生重構(gòu)語(yǔ)言模式。腰（）樹枝（）（）的衣服 葉子（）（2）你能用上這幾個(gè)短語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)小柳樹的美嗎？出示句式：小柳樹真美??！[設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)文重在積累運(yùn)用，讀書內(nèi)化的過(guò)程尤為重要。（4）生換位朗讀（我……）小結(jié)：多嫩的柳葉，多綠的柳枝，多漂亮的柳樹啊?。ǘ┭凶x對(duì)話研讀小柳樹的話師：美麗的柳樹看看小棗樹 生接讀。誰(shuí)來(lái)把她的喜悅帶給大家。過(guò)渡：日子一天一天過(guò)去，我們的小柳樹也一天比一天漂亮。c這時(shí)候，小柳樹的葉子/已經(jīng)長(zhǎng)得/又細(xì)又長(zhǎng)了。①師指導(dǎo)朗讀（注意句子的停連，將速度放慢）②齊讀。交流，并進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。誰(shuí)來(lái)叫叫他們的名字？發(fā)芽?jī)?穿衣服 淺綠色（漂亮）小棗樹 光禿禿 彎彎曲曲（難看）忍不住 雖然 乘涼