【摘要】分數(shù)的基本性質的練習教學內容:人教版數(shù)學五年級下冊第四單元P77的4—5題及P78的6—10題。教學目標:,使學生鞏固對分數(shù)的基本性質的理解和掌握,會運用分數(shù)的基本性質解決生活中的問題。。。教學重點:使學生正確運用分數(shù)的基本性質解決問題。教學難點:讓學生體會數(shù)學知識的內在聯(lián)系,并會運用數(shù)學知
2024-12-19 14:46
【摘要】課題分數(shù)的基本性質(第75頁的例1)第10課時教學目標:通過教學,使學生歸納概括出分數(shù)的基本性質,并能理解分數(shù)基本性質,運用分數(shù)基本性質解題。:培養(yǎng)學生的遷移類推能力、抽象概括能力和觀察能力。、態(tài)度與價值觀:讓學生體會到數(shù)學知識間的內在聯(lián)系,感受學習數(shù)學知識的價值。重點分數(shù)的基本
【摘要】分數(shù)的基本性質第一課時一、教學內容教材第75頁的例1,第76頁“做一做”的第1題及第77頁練習十四的第1一5題。二、教學目標:通過教學,使學生歸納概括出分數(shù)的基本性質,并能理解分數(shù)基本性質,運用分數(shù)基本性質解題。:培養(yǎng)學生的遷移類推能力、抽象概括能力和觀察能力。:讓學生體會到數(shù)學知識間的內在聯(lián)系,感受學
【摘要】人教新課標五年級數(shù)學下冊教案分數(shù)基本性質一、教學內容:人教版《義務教育課程標準實驗教科書》五年級數(shù)學下冊第75~76頁。二、教學分析:(一)教學內容分析《分數(shù)的基本性質》這節(jié)課是人教版五年級下冊的內容。它是在學生掌握了分數(shù)的意義及分數(shù)與除法的關系之后進行教學的,與學生曾學過的商不變的性質有密切的聯(lián)系,又是學生后面繼續(xù)學習約分和通分的重
2024-12-21 00:39
【摘要】分數(shù)的基本性質教學內容:小學數(shù)學,五年下冊“分數(shù)的基本性質”教學目標:1、使學生經過探索分數(shù)基本性質的過程,初步理解分數(shù)的基本性質。2、讓學生能應用分數(shù)的基本性質,把一個分數(shù)轉化成指定分母或分子,而大小不變的分數(shù)。3、讓學生觀察操作、思考和交流的活動中,培養(yǎng)分析、綜合、抽象、概括的能力,
【摘要】分數(shù)的基本性質的運用教學內容:教材第76頁的例2和“做一做”的第2題以及第78頁練習十四的第6一10題。教學目標:目標:通過教學,鞏固學生對分數(shù)的基本性質的理解和掌握,會運用分數(shù)的基本性質解題。:培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決問題的能力。:培養(yǎng)學生認真審題的良好習慣。教學重難點:正確運用分數(shù)的基本性質解決問題。
【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學下冊教案分數(shù)的意義3石海英教學內容:人教版義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學五年級下冊教材第61~62頁,練習十一部分練習。教材分析:“分數(shù)的意義”一課是人教版新教材五年級下冊的內容,是對小學生數(shù)概念的一次重要擴展。與舊教材相比,新教材在單位“1”這個概念的理解上進行了微調,將原先的“一個物
2024-12-19 14:45
【摘要】分數(shù)的基本性質根據商不變的性質,判斷下面3道除法算式有什么聯(lián)系?1÷52÷1010÷50==1050==15210214284==分析比較、探索規(guī)律24
2024-12-19 14:08
【摘要】 五年級下冊數(shù)學教案:分數(shù)基本性質的應用 分數(shù)基本性質的應用總53(電47) 教學目標:使學生進一步熟悉分數(shù)的基本性質,能正確地應用分數(shù)的基本性質,把一個分數(shù)化成指定分母(或分子...
2025-04-03 12:25
【摘要】分數(shù)的基本性質人教新課標五年級數(shù)學下冊教學目標:理解并掌握分數(shù)的基本性質,能用分數(shù)的基本性質解決一些簡單的問題。:培養(yǎng)大家觀察、比較、抽象、概括等初步的邏輯思維能力,并且能夠正確認識和理解變與不變的辨證關系。、態(tài)度和價值觀情:感目標:滲透事物是相互聯(lián)系,發(fā)展變化的辯證唯物主義的觀點。通過大家的成功體
【摘要】(北京版)五年級數(shù)學下冊教案分數(shù)的基本性質課題分數(shù)的基本性質課型新授授課時間月日(星期)第5課時(共16課時)教學目標1、學生理解和掌握分數(shù)的基本性質,能應用分數(shù)的基本性質,把一個分數(shù)化成指定分母而大小不變的分數(shù)。2、培養(yǎng)學生的觀察、比較、綜合、概括等思維能力。3、通過教學向學生滲透聯(lián)系轉化的辯證唯物
2024-12-20 23:19
【摘要】分數(shù)加減混合運算第一課時一、教學內容分數(shù)加減混合運算教材第117、118的內容及第120頁練習二十三的第1一4題。二、教學目標:通過教學,使學生掌握分數(shù)加減混合運算的順序和計算方法,并掌握帶有小括號的分數(shù)加減混合運算的順序及算法。:培養(yǎng)學生遷移、類推的能力和歸納、概括的能力。:養(yǎng)成用簡明、靈活的方法解
2024-12-19 14:47
【摘要】分數(shù)的基本性質人教新課標五年級數(shù)學下冊教學目標?:通過教學,使大家歸納概括出分數(shù)的基本性質,并能理解分數(shù)基本性質,運用分數(shù)基本性質解題。?:培養(yǎng)同學們的遷移類推能力、抽象概括能力和觀察能力。?:讓大家體會到數(shù)學知識間的內在聯(lián)系,感受學習數(shù)學知識的價值。1÷2=(1×)÷(2
【摘要】人教新課標五年級數(shù)學下冊,并會應用分數(shù)的基本性質把不同分母的分數(shù)化成分母相同而大小不變的分數(shù)。、分析和抽象概括的能力。“事物之間是相互聯(lián)系”的辯證唯物主義觀點。120÷30的商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都擴大3倍,商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都縮小10倍呢?12說一說:(1)商不變的性質是什
2024-12-21 00:06
【摘要】人教新課標五年級數(shù)學下冊本課小結:通過教學,鞏固大家對分數(shù)的基本性質的理解和掌握,會運用分數(shù)的基本性質解題。:培養(yǎng)同學們應用所學數(shù)學知識解決問題的能力。:培養(yǎng)大家認真審題的良好習慣。3張紙的大小一樣12=24=4812=24=48