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人教新課標(biāo)五年級下冊數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)的意義3-文庫吧資料

2024-12-19 14:45本頁面
  

【正文】 份這堆糖的? ?? ?。 平均分成 3 份, 2 份是這堆糖的? ?? ?。 (1)投影出示。 ( 3) 學(xué)生一邊回答,教師一邊板書: 3 ??分子 ─ ??分?jǐn)?shù)線 5 ??分母 學(xué)生:分母表 示平均分的份數(shù),分子表示有這樣的多少份。 揭示課題:分?jǐn)?shù)的意義。 板書:把單位“ 1 ”平均分成若干份,表示這樣一份或幾份的數(shù),叫分?jǐn)?shù)。 老師:通過上面的學(xué)習(xí),同學(xué)們對于單位“ 1”有了一個全新的認(rèn)識,可以表示一個物體、 也可以表示一些物體。 。 (5)舉例。 老師:一個圖形比較好理解,我們把它稱為一個物體,那么 4 根香蕉 8 個面包是由許多單個物體組成的,我們稱作一些物體。 老師:剛才同學(xué)們在表示 41的過程中,有什么發(fā)現(xiàn)嗎? 學(xué)生甲:都是把物體平均分成 4 份,表示這樣的一份。 學(xué)生乙:把 8 個面包看作一個整體,平均分成 4 份,每份兩個面包是這個整體的 41。( P61 頁下方的香蕉圖和面包圖) 老師:投影片 上的這些圖,你能在每一 41嗎?學(xué)生先小組內(nèi)交幅圖上表示出它的流,再集體反饋。學(xué)生先分小組合作,后匯報展 示成果。(讓學(xué)生充分理解一個物體,一些物體都可以看做一個整體,通常用單位“ 1”表示) (2)動手操作。 ( 1)板書“ 1”,說出生活中有關(guān)“ 1”的說法。 教具準(zhǔn)備: 圓形紙片、正方形紙片、黑卡紙、等。”為了比較完
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