人教新課標(biāo)六年級下冊語文教案頂碗少年3-文庫吧資料
2024-12-19 14:30本頁面
【正文】 場面，反復(fù)朗讀，想象當(dāng)時的情景，和同學(xué)交流感受。發(fā)言的人要能夠代表本小組的不同意見，要逐步培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理的本領(lǐng)，并要養(yǎng)成傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣。 強調(diào)不必把問題一一思考解答，可選擇感興趣的去品讀思考。 [用學(xué)生喜歡的方法促使學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作解決問題的能力。 ] 可用以下問題進行啟發(fā)： 少年兩次失敗，當(dāng)時情況如何？觀眾反映怎樣？ 少年表現(xiàn)有何變化？你從中體會到什么？ 2．學(xué)生用自己喜歡的方法自學(xué)課文。讓我們一同回到上海大世界的露天劇場，去感受那激動人心的一幕。 教學(xué)過程： 一、課前談話導(dǎo)入： 一位普通的頂碗少年，給作者留下了深刻的印象，以至過去了二十多年仍記憶猶新。懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅持下去，就能取得成功。背誦
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