20xx學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)總結(jié)合集5篇-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 23:27本頁(yè)面
【正文】 泥工等方式表現(xiàn)食物的方法，發(fā)展了小肌肉控制能力，掌握了團(tuán)圓、壓扁等泥工技能。在《好吃的食物》主題活動(dòng)中，我們是分為三個(gè)小主題開(kāi)展活動(dòng)的：《好吃的食物》《大團(tuán)圓》。增設(shè)了語(yǔ)言區(qū)、展示區(qū)。在益智區(qū)中,我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了房子圖,色紙,白紙,紙偶等,使幼兒在操作中,增強(qiáng)了幼兒對(duì)序數(shù)的概念,并鞏固了幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)；在一音樂(lè)區(qū)中,為幼兒準(zhǔn)備錄音機(jī),磁帶及各種樂(lè)器,幼兒在打擊樂(lè)器,演唱中,感受2拍子音樂(lè)并能按節(jié)奏走步或跑步，增強(qiáng)了幼兒的節(jié)奏感。開(kāi)設(shè)了語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)、音樂(lè)區(qū)。開(kāi)設(shè)了語(yǔ)言區(qū)、娃娃家、展示區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)四個(gè)區(qū)角，在展示區(qū)中，通過(guò)展示幼兒搜集的各式運(yùn)動(dòng)圖片及家長(zhǎng)參與制作的玩偶，使幼兒更深刻的認(rèn)識(shí)了身體各部位的名稱；在語(yǔ)言區(qū)的活動(dòng)中，為幼兒準(zhǔn)備了與身體有關(guān)的圖畫書，幫助幼兒嘗試仿編歌詞，增強(qiáng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力；在娃娃家的活動(dòng)中，我們?yōu)橛變禾峁┝瞬煌N類的衣服、衣夾、稠帶、娃娃及娃娃衣服，讓幼兒通過(guò)操作學(xué)習(xí)了穿衣服的方法；在數(shù)學(xué)區(qū)的活動(dòng)中，我們引導(dǎo)幼兒在自主的操作活動(dòng)中比較物體的長(zhǎng)短和高矮，使幼兒在不知不覺(jué)中掌握了抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)。尊重幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。今后，我們將不斷努力，以期將班級(jí)工作做得更好！第四篇：20042005學(xué)第一學(xué)期班級(jí)總結(jié)20042005學(xué)第一學(xué)期小一班班級(jí)總結(jié)本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我們班級(jí)老師了解了幼兒的情況,并通過(guò)深入的分析，結(jié)合本學(xué)期我園提出的讓幼兒可持續(xù)發(fā)展課程本著“讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)，得到全面的發(fā)展，讓老師發(fā)揮愛(ài)心得到專業(yè)的成長(zhǎng)”的宗旨,我們制定了科學(xué)、詳細(xì)的班級(jí)計(jì)劃，并在實(shí)施的過(guò)程中注重尊重幼兒的獨(dú)立人格?？偨Y(jié)本學(xué)期班級(jí)工作，其中有著些許的欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。五、存在的問(wèn)題：印欣悅等個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜。于是我們和顧星宇奶奶進(jìn)行了溝通，讓她了解幼兒園生活的有趣，對(duì)孩子各方面進(jìn)步的重要性，顧星宇奶奶也知道了要堅(jiān)持送孩子上幼兒園，因此在這個(gè)學(xué)期中，顧星宇在堅(jiān)持上學(xué)上有了較大的進(jìn)步。針對(duì)班級(jí)里個(gè)別幼兒的特殊情況，我們也做出了相應(yīng)的措施。我們通過(guò)形式多樣的活動(dòng)讓家長(zhǎng)們非常滿意幼兒園的課程，知道了原來(lái)幼兒園的活動(dòng)是可以這么有趣好玩的，在隨后進(jìn)行的簡(jiǎn)短家長(zhǎng)溝通中會(huì)上我向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)。利用家校路路通這個(gè)平臺(tái)，更多地與家長(zhǎng)交流，討論每個(gè)孩子的在園表現(xiàn)、各方面發(fā)展。利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性?？梢?jiàn)，妞妞的自尊心很強(qiáng)，父母的批評(píng)影響了她的情緒反應(yīng)。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。針對(duì)部分家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育缺乏科學(xué)的教育方法和理念，導(dǎo)致孩子經(jīng)常出現(xiàn)任性愛(ài)發(fā)小脾氣、自控能力不強(qiáng)，注意力不集中以及個(gè)別幼兒家長(zhǎng)不注重幼兒家庭教育，導(dǎo)致我們班幼兒能力差距很大等情況，我們做了以下工作：注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。這樣既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。如：結(jié)合主題活動(dòng)《我愛(ài)我家》，我們請(qǐng)幼兒收集各種各樣的小動(dòng)物，為幼兒提供了各種材質(zhì)的材料，引導(dǎo)幼兒選用各種材料為小動(dòng)物做一個(gè)溫暖的家，觀察比較哪個(gè)小動(dòng)物的家比較溫暖，幼兒獨(dú)立玩或結(jié)伴玩，興趣很濃。結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入。我班幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。保育工作很多，我們努力做到保中有教，教中有保，使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺(jué)，真正地喜歡我們。在緊張的一日活動(dòng)中，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒，幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的被褥衣物等，同時(shí)增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，教會(huì)自我保護(hù)技能，盡可能地排除外患。當(dāng)有幼兒違反這些規(guī)則時(shí)，他們會(huì)主動(dòng)指出，要求他改正；我們更是耐心教育，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)不足，作個(gè)守紀(jì)律、懂道理的好孩子。二、戶外活動(dòng)規(guī)則。如：一、區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則。幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，因此，和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法。二、共同生活：加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，使各項(xiàng)活動(dòng)有序進(jìn)行。實(shí)踐“墻壁”和家長(zhǎng)、幼兒的“對(duì)話”，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的活動(dòng)室，是教師、幼兒、家長(zhǎng)共同的責(zé)任。有了老師的鼓勵(lì)，她已經(jīng)不那么膽怯了，知道自己關(guān)心了別人，別人也會(huì)喜歡她。如吳姍姍是一個(gè)性格內(nèi)向、平時(shí)表現(xiàn)較為膽怯的孩子，早上來(lái)園要家長(zhǎng)送到老師面前，在家長(zhǎng)催促下向老師說(shuō)早，她似乎對(duì)什么都不感興趣，不能融入到同
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1