【正文】 上成績不太好，特別是男生。這些學生相對比較調皮，所以班上學生比較活躍，班上的紀律不是太好。本班是該年級中僅有的兩個平行班之一。經過我們的共同努力和相互合作，我們圓滿完成了一學期的工作任務，幼兒也在各個方面獲得了進步，但也有一些不盡人意的地方：如陶立、張映白等幼兒的規(guī)則意識還不強；陸順學習不專注；朱子辰、陳子彥等幼兒交往能力還不夠等等。利用每周的國旗下講話、評比禮儀之星的形式激發(fā)幼兒的榮譽感和進步的愿望。在六月份里，我們開始用筷子吃飯，幼兒也能很熟練地用筷子吃飯了，而且地面也能保持和以前一樣的水平。生活進餐環(huán)節(jié)進步比較大，幼兒也能自覺的保持桌面清潔，不過這些現(xiàn)象孩子時有反復，要在以后的日子中持之以恒。在心與心的碰撞著，更堅定了我們老師的教育信念。本學期的家長工作也注意了現(xiàn)代化技術的使用，班級網(wǎng)站和年級論壇成為我們和家長交流的平臺。家長們有的放矢，認真和幼兒一起做好調查報告單，還和幼兒一起收集了各種主題活動開展的材料。（三）家長工作實施“生活化、游戲化”課程中家長資源是十分重要的資源，我們通過家長會讓家長們了解了我們現(xiàn)在實施的課程與以往的課程的區(qū)別，幫助家長更新了觀念，家長們都比較贊同和支持我們實施這一課程。由于年齡的特點決定著孩子以自我中心為主，缺乏一定的合作性。通過幼兒民主投票推選3名幼兒參加年級總決賽，分別取得了“小擂主”、“金獎”和“銀獎”。利用四月園部舉行的講故事擂臺賽為契機，鼓勵幼兒踴躍報名參加班級講故事擂臺賽。（2） 在開學初期我們班孩子的傾聽常規(guī)不是很好，老師與同伴在講的時候孩子們做自己的事或與同伴竊竊私語的交談，根本就不聽，老師請他起來說。我們還重點抓住了一些不好動的孩子，如唐珩益、瞿程等幼兒，盡量選擇一些他們喜歡的，易于成功的簡單游戲，平時還和他們一起玩，經常在游戲過程中肯定他們的進步。通過拓展幼兒的學習空間，使學習的內容從書本又重新回到了幼兒的現(xiàn)實生活，又從現(xiàn)實生活中回到課堂，并加以提升，讓幼兒真真切切學到一些與自己生活密切相關的知識與能力，學習興趣自然就提高了，知識面自然更廣了。開展《逛商場》主題活動時，我們又去了?？吐〈蟪校纯瓷唐凡季?，看看商品價格表等等，讓幼兒進一步加強對商場的認識，為教學活動游戲活動準備了重要的感性經驗。開展豐富的社會實踐活動，讓幼兒走出幼兒園，走向社區(qū)、走進生活、走進大自然。豐富生活經驗，拓展學習空間。區(qū)域活動的形式跟課堂教學有機地結合，讓教學活動為游戲服務。繼續(xù)創(chuàng)設良好學習環(huán)境，感受學習樂趣。對照教學目標，我們可以真真切切的感受到孩子們在認知、情感、能力多方面都獲得了發(fā)展。下面，就班級工作的幾個方面加以總結。加強安全教育，做好放假前的準備工作。一月份做好期末檢測工作，制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。繼續(xù)抓好法制和安全教育。十二月份總結期中考試，吸取經驗教訓。組織學生參加校運會。十一月份繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育和安全教育，做好安全衛(wèi)生檢查工作。組織學生開展“重陽節(jié)送溫暖”活動。組織學生參加消防安全知識講座和交通安全知識講座。出版慶“十一”板報，對學生進行愛國主義教育。抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。四、班級主題活動安排：九月份：提出新學期要求，做好新學期打算。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。家校結合：經常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。二、班風：團結、勤奮、誠實、創(chuàng)新。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作,注意力容易分散，學習的主動性、積極性不高。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。我們三位老師將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，并創(chuàng)建出富有特色的教學新路子。（五）充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。（三）請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。本學期將開展以下工作：（一）定期召開家長座談會。我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步建立師生相互的交流和溝通。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。（四）創(chuàng)設良好的雙語學習環(huán)境，加強幼兒英語口語的表達能力要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話；給新來的幼兒起英文名字；組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發(fā)幼兒學習英語的興趣；鼓勵幼兒大膽開口，并給予及時的引導。比如語言教學，通 過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結合。以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。 責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質。我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻省思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。（三）及時召開班務會議，及時溝通并解決問題。開學初，我們三位老師認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：一、努力提高教師自身素質（一）認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育 觀，并轉化成教育行為。一月份期末考試；假期安全教育24第一學期班級工作計劃5本學期，還是由我們三位老師擔任教育保育工作。十一月份：期中考試；期中行為規(guī)范考核。九月份：教室布置；召開家長會；為迎國慶準備材料。通過多種形式激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛社會主義制度，從而把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。（3）開展愛國主義教育、集體主義教育。實踐證明，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要有民主觀念。（1）選拔、培養(yǎng)和使用班干部。爭取家長對學校工作的配合與支持。做好家訪和家長會的工作。為深入了解學生的思想狀況，要有計劃地利用班會課與思想品德課與學生加強溝通。研究學生是做好班主任工作的前提。三、基本措施和做法。加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。但也有個別學生行為習慣需要進一步培養(yǎng)。每個學生都活潑可愛，95%的學生熱愛學習，有較強的上進心和集體榮譽感。按時出好兩周一次的家長園地，及時寫好每月一次的家園聯(lián)系冊，主動與家長溝通，恰當評價每個幼兒的情況，積極做好家長工作。平時要加強業(yè)務練兵，不斷學習新《綱要》，多看業(yè)務書籍，吸收先進的教育理念，并積極運用到工作實踐中，不斷提高自身水平。以上是我班制定的教學目標，我們將根據(jù)幼兒的個體差異，因材施教，注重培養(yǎng)幼兒的各種素質，讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中，健康活潑地成長，為今后的學習奠定基礎。引導幼兒自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，鼓勵幼兒熱愛勞動，愛惜勞動成果，珍惜公共財物。社會了解自己所在的集體，知道自己是集體中的一員，主動為集體做有益的事。幫助幼兒掌握體育運動必須的最基本的技能知識。幼兒認識有關安全標志，學習主動遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護能力。健康（生活）幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能，并了解簡單的保護方法。能夠比較準確地按音樂的節(jié)奏做好各種稍復雜的基本動作、模仿動作的舞蹈配合動作。積極欣賞不同題材、不同風格的文學作品，在文學活動中積累文學語言，并嘗試在適當場合使用。能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容。在活動中，幼兒能與同伴友好、合作地進行數(shù)學游戲。學習在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的特征尋找圖形。引導幼兒初步了解各種動、植物及其與環(huán)境的相互關系，介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護環(huán)境的活動?，F(xiàn)制訂本學期各科目教學目標如下：二、本學期具體要求自然科學在活動中，幼兒能主動地運用多種感官觀察事物，學習觀察的方法萌發(fā)站觀察能力。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。如：繆文凱、惠悅陽、茅昊天、葉之瑞等小朋友。但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢，如：吳沁怡、陸心遙、李彤等小朋友。四、附工作安排表第一學期班級工作計劃3一、情況分析我班幼兒都是原中班直接升入大班的，大部分幼兒能較快適應新集體，但由于換了新老師和新同伴，開學第一周有個別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，通過我們耐心細致的安慰，他們也都能較快穩(wěn)定情緒，投入到學習活動中。如出入校門戴好安全帽，不騎飛車、不并行，車速要慢，不乘坐報廢車輛和“三無”車輛等各項教育定為常規(guī)教育，利用班會、晨會等充分做好學生的宣傳工作，同時針對宿舍中的人身安全和財產安全，實行嚴而有格的教育。加強安全教育，做到不出任何安全事故。(3)、要有愛心：教師要以真摯的情感和愛心去關心學生，愛護學生，尊重學生，才能贏得學生。身教重于言教，我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，要求學生做到的，自己先做到，而且做得更好。對學生進行耐心細致的工作，促進班級和諧。開展豐富多彩的活動——提高學生各種能力。開學初，針對學生不穩(wěn)定情況，召開了“我的未來我把握”主題班會。（3）、開好班會。（2）、做到事事有總結。周四定期召開班干部會，總結工作中的得失，促進班級工作的發(fā)展。（1）進一步完善的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛煉的機會。執(zhí)行時，一碗水端平，對待學生一視同仁，沒有薄厚、遠近之分，論事不論人。每周一公布，納入學期末的評比和綜合素質評價。建立學生檔案——客觀評價學生制定班級操行評定辦法（獎罰辦法）。優(yōu)美的語言，使學生感到格外的舒暢、親近，可謂聲聲入耳、潤心，句句有用、育人。加強學生的39。三、采取的措施：加強學生的常規(guī)教育，形成良好班風我要把學生當作客人，每天有計劃的灌輸我校的常規(guī)，如作息時間，怎么值日、樓道走路制度、打飯、買菜、做操、考試制度等常規(guī)，上網(wǎng)、打仗、曠課等不文明行為的處罰……讓學生盡快熟悉我校的各種規(guī)章制度。對學生進行耐心細致的工作，促進班級和諧。二、本學期主要任務：加強學生的常規(guī)教育，形成良好班風加強學生的親情教育，建立和諧的師生關系建立學生檔案——客觀評價學生加強學生人生觀教育，發(fā)揮班干部的作用。第一學期班級工作計劃2在學校領導和級部領導下，我要進一步深入到學生中去，盡快熟悉班級情況，及時針對畢業(yè)班的特殊情況，我要及時了解學生的個性，并嚴格按照學年初的班級計劃，干好各項工作，使學生步入正規(guī)。總之，我要把安全問題放在工作的首位，和配班老師、保育員配合好，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通。配合幼兒園召開家長會，除此之外還將利用家長面談、通電話、每月的家長沙龍等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫等活動。學習用多種感官感知生活中接受到的事物，嘗試觀察其聲響、顏色，形狀等的明顯特征。喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。日常生活中，鼓勵幼兒用普通話交談，并學習禮貌用語。結合生活經驗和故事，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。引導幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則。教育策略：引導幼兒喜歡擺弄各種玩具，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護玩具。開展豐富的游戲活動，讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂，讓幼兒樂于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。（二）環(huán)境創(chuàng)設與教育策略環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設各種活動角，如娃娃角，生活角等，讓孩子在游戲中體驗愉快的情緒，獲得相關體驗。安全方面：要把幼兒安全工作放在首位。每時每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié)，督促幼兒冷時要添衣，熱時脫衣，督促保育員保持教室空氣的流通。有初步的自我保護意識，知道不獨自到人關注不到的地方玩，不摸危險物品等。愿意接受清潔要求，會用小勺進餐，用杯喝水。生活方面逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵幼兒間的交往。用游戲、情境來激發(fā)幼兒活動的愿望，促進動作的基本發(fā)展。能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動為幼兒創(chuàng)設運動環(huán)境，盡可能提供更多的戶外活動時間。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情自己做。部分幼兒幾乎沒有聽的習慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂；本學期，我班將以保育為重點。自己穿脫衣服無法獨立完成。我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。部分孩子是有祖輩領養(yǎng)，所以我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園；與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。保育員有豐富的工作經驗，熟悉幼兒的健康