20xx學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)總結(jié)（合集5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 幼兒練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習(xí)，幼兒對(duì)美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，動(dòng)手能力有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強(qiáng)幼兒對(duì)色彩地大膽運(yùn)用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容，動(dòng)手操作能力雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動(dòng)還必須加強(qiáng)發(fā)展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧。在教學(xué)活動(dòng)中，以游戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣使幼兒能主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動(dòng)，對(duì)物體形狀，大小，顏色，有了初步的認(rèn)識(shí)，并初步能根據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類、排序；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。（一）身體方面經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，幼兒的身體素質(zhì)增強(qiáng)了，能積極參與體育活動(dòng)和游戲，有初步的自我保健意識(shí)。本班三位老師都鼎力合作，使各活動(dòng)都能順利完成。回想這過去的一學(xué)期，無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過程。在益智區(qū)中，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了食物分類的游戲，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了食物的種類和營(yíng)養(yǎng)成分；在語(yǔ)言區(qū)中，我們準(zhǔn)備了有關(guān)各類食物的圖書、圖片，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了各類食物的名稱，了解了有關(guān)年節(jié)食物的吉祥意義；在美工區(qū)中，幼兒練習(xí)了用繪畫、泥工等方式表現(xiàn)食物的方法，發(fā)展了小肌肉控制能力，掌握了團(tuán)圓、壓扁等泥工技能。增設(shè)了語(yǔ)言區(qū)、展示區(qū)。開設(shè)了語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)、音樂區(qū)。尊重幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)?？偨Y(jié)本學(xué)期班級(jí)工作，其中有著些許的欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲。五、存在的問題：印欣悅等個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜。針對(duì)班級(jí)里個(gè)別幼兒的特殊情況，我們也做出了相應(yīng)的措施。召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)。利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。這樣既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我班幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。在緊張的一日活動(dòng)中，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒，幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的被褥衣物等，同時(shí)增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，教會(huì)自我保護(hù)技能，盡可能地排除外患。二、戶外活動(dòng)規(guī)則。幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，因此，和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法。實(shí)踐“墻壁”和家長(zhǎng)、幼兒的“對(duì)話”，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的活動(dòng)室，是教師、幼兒、家長(zhǎng)共同的責(zé)任。如吳姍姍是一個(gè)性格內(nèi)向、平時(shí)表現(xiàn)較為膽怯的孩子，早上來園要家長(zhǎng)送到老師面前，在家長(zhǎng)催促下向老師說早，她似乎對(duì)什么都不感興趣，不能融入到同伴中去。我們班29名幼兒組合成一個(gè)快樂的大家庭。在學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，林純純獲得跳繩的優(yōu)勝獎(jiǎng)，肖云北獲得“摸石過河”優(yōu)勝獎(jiǎng)，司源情獲得“趕小豬”優(yōu)勝獎(jiǎng)，肖新新和方小豐獲得“螃蟹背西瓜”優(yōu)勝獎(jiǎng)，林天汛、陳冰馨和周艷菊獲得“雙腿夾求”優(yōu)勝獎(jiǎng)，何美娟、肖婷婷、但自利和潘克克獲得“托求跑”優(yōu)勝獎(jiǎng)，林純純、葉瑩瑩、李宗尉和李仰鵬獲得“拋繡球”優(yōu)勝獎(jiǎng)，肖云帆、梁王東張杰等10位同學(xué)獲得拔河比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。肖云北同學(xué)獲得了縣體育運(yùn)動(dòng)會(huì)壘球比賽的第二名。我班同學(xué)特會(huì)關(guān)心他人，樂于助人，如梁王東、張杰、方小豐等同學(xué)經(jīng)常主動(dòng)幫助同學(xué)掃廁所，不怕臟，不怕累。第二篇：2010第一學(xué)期班級(jí)總結(jié)我班（五年級(jí)）同學(xué)熱愛祖國(guó)，熱愛學(xué)校，熱愛班級(jí)。四、幼兒活動(dòng)本學(xué)期中我們圍繞石門中心幼兒園開展了“秋之聲”“冬之美”活動(dòng)，在“秋之聲”故事比賽活動(dòng)，每個(gè)孩子都參與其中，更是充分得到了家長(zhǎng)的支持，故事的選擇和學(xué)習(xí)都來自于家長(zhǎng)和孩子。主題墻的布置我們主要依據(jù)建構(gòu)式教材上的要求，來呈現(xiàn)主題中的內(nèi)容，把功夫用在布局上，同樣的幼兒作品圖片，有布局的擺放，就呈現(xiàn)了不一樣的效果?；顒?dòng)前期準(zhǔn)備充分，活動(dòng)安排有序，讓家長(zhǎng)和孩子都能展現(xiàn)風(fēng)采。這個(gè)學(xué)期下來我們基本營(yíng)造了融洽的班級(jí)人際氛圍。在我們的努力下孩子們生動(dòng)活潑，也喜歡幼兒園的生活。我們一直重視孩子說完整的話，在我們的堅(jiān)持下孩子們回答問題時(shí)，能把話說清楚了?，F(xiàn)只有一名幼兒挑食較重，有待繼續(xù)引導(dǎo)。我們也適中關(guān)注幼兒的生活細(xì)節(jié)，午睡起床后我們總會(huì)檢查孩子的鞋子是否穿反，衣褲是否穿戴整齊。第一篇：2013學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)總結(jié)石門鎮(zhèn)中心幼兒園羔羊分園2013學(xué)年第一學(xué)期中二班工作總結(jié)陳園時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。雖說孩子們的生活能力有了很大的提高，在生活上也有力所不能的地方，比如系鞋帶，冬天拴褲子，我們兩位老師都會(huì)不厭其煩地提供幫助。現(xiàn)在孩子們剩飯、剩菜的想象已經(jīng)非常少了。在一日生活中我們引導(dǎo)大膽地說出心中的想法，所以在教學(xué)活動(dòng)中孩子們的發(fā)言比較踴躍。我們“揚(yáng)長(zhǎng)避短”，發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)，保護(hù)孩
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