20xx學(xué)年上綜合實(shí)踐教研計(jì)劃-文庫吧資料
2024-11-15 23:27本頁面
【正文】 學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)美術(shù)學(xué)科期末評(píng)價(jià)方案 的資料，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、最佳作品、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)表等。四月份：學(xué)校綜合實(shí)踐教研組開展集體備課活動(dòng)。各年級(jí)制訂本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。三、工作安排： 三月份：學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革和綜合實(shí)踐活動(dòng)等理論書籍，提高教師的業(yè)務(wù)理論水平。嚴(yán)格按課程理念設(shè)計(jì)教學(xué)，教師在活動(dòng)過程中要進(jìn)行有效的指導(dǎo)和幫助。（三）完善課程管理、抓好課程實(shí)施規(guī)范要求有關(guān)教師認(rèn)真制訂好“年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”和“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”，按課時(shí)認(rèn)真組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。在交流中增知，在實(shí)踐中長(zhǎng)才，注意積累綜合實(shí)踐活動(dòng)的典型案例，豐富本學(xué)科資源。第三篇：綜合實(shí)踐教研計(jì)劃 （模版）學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)美術(shù)學(xué)科期末評(píng)價(jià)方案綜合實(shí)踐教研計(jì)劃學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)美術(shù)學(xué)科期末評(píng)價(jià)方案綜合實(shí)踐課教研活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：結(jié)合我校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的現(xiàn)狀，努力探索綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本課程的有機(jī)結(jié)合方式，提高我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教師的業(yè)務(wù)水平，從而實(shí)現(xiàn)發(fā)展我校學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的根本目標(biāo)?？偨Y(jié)交流本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)情況。六月份：做好資料的收集整理工作，上交主題活動(dòng)資料，評(píng)選優(yōu)秀活動(dòng)案例。征集綜合實(shí)踐活動(dòng)的精品案例，進(jìn)行展示、交流、研討。各年級(jí)討論設(shè)計(jì)主題活動(dòng)方案。展示各年級(jí)主題活動(dòng)的階段性成果。建立學(xué)生“綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案袋”。參加綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)四月份：學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組開展集體備課活動(dòng)。各年級(jí)制訂本學(xué)期年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。四、工作安排三月份：學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革和綜合實(shí)踐活動(dòng)等理論書籍，提高教師的業(yè)務(wù)理論水平。我們建議老師們能建立“學(xué)生個(gè)人檔案袋”，來進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)工作。力求全面評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為、情緒情感反應(yīng)、參與程度、努力程度、合作程度等。關(guān)注評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。嚴(yán)格按課程理念設(shè)計(jì)教學(xué)，教師在活動(dòng)過程中要進(jìn)行有效的指導(dǎo)和幫助。要求有關(guān)教師認(rèn)真制訂好 “班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”，按課時(shí)認(rèn)真組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施計(jì)劃、各年級(jí)做好一個(gè)專題研究。各班可以根據(jù)實(shí)際情況，選擇富有個(gè)性化的課型進(jìn)行活動(dòng)。嘗試多種課型，開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)與學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起使用，可以分散安排，也可以集中使用，內(nèi)容有分有合，靈活掌握。充分理解校本教研的目的，以學(xué)校教師為研究主體，以行動(dòng)研究為方法，以學(xué)校中真實(shí)的教學(xué)問題為研究對(duì)象的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教師、教研組、教研員及校長(zhǎng)多方的作用。對(duì)一段時(shí)期內(nèi)的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究?jī)?nèi)容應(yīng)該有整體規(guī)劃，有一定的系統(tǒng)性，進(jìn)行周密設(shè)計(jì)，形成序列化實(shí)施，初步形成學(xué)校特色項(xiàng)目或?qū)W生社團(tuán)。本學(xué)期將通過自學(xué)討論、專題研究等形式組織廣大教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要（3－6年級(jí)）》、《日照市義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)指導(dǎo)意見》以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)秀案例，用正確的理論指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐。三、工作思路：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升新的課程理念。進(jìn)一步完善綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程管理制度及評(píng)價(jià)機(jī)制。構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為載體，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式，以非指定領(lǐng)域?yàn)橥卣埂钡男W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式，積極開展加強(qiáng)教師有效指導(dǎo)的研究。二、工作目標(biāo)：深化環(huán)境教育，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，注重實(shí)踐體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感的世界小公民。通過讓學(xué)生主動(dòng)參與，親自實(shí)踐組織各種研究性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師上交材料及教研組總結(jié)。三年級(jí)開展“走進(jìn)家鄉(xiāng)的美食”主題活動(dòng)。各班按照班級(jí)主題活動(dòng)計(jì)劃，全面開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的第三階段。四年級(jí)開展“我的教室我做主”主題活動(dòng)。教師集中學(xué)習(xí)
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