蘇教版五上數(shù)學(xué)認(rèn)識負(fù)數(shù)教案-文庫吧資料
2024-11-15 22:57本頁面
【正文】 氣預(yù)報(bào)：哈爾濱：－15℃ ~ －3℃ 北京：－5℃ ~ 5℃ 南京： 0℃ ~ 8℃師：氣象學(xué)上把水結(jié)冰時(shí)的溫度定為0度。而這個(gè)符號（+）也不讀作加號，讀作正號。那在負(fù)數(shù)中有個(gè)類似減號的符號叫做“負(fù)號”。認(rèn)識負(fù)數(shù)師：那剩下的都是新朋友了？我們先來給他們來分一分：（利用移動(dòng)的卡片）負(fù)數(shù) 正數(shù)— 負(fù)號 －5/8 + + 正號 －5 +6000（三）揭示課題：師：有誰認(rèn)識這些數(shù)嗎？（負(fù)數(shù)）師：哦，厲害啊！你是怎么知道的呢？好，今天這堂課我們就一起來 “認(rèn)識負(fù)數(shù)”。準(zhǔn)備好了嗎？開始上課嘍！一、創(chuàng)設(shè)情境，初步認(rèn)識（一）創(chuàng)設(shè)情境：師：大家對數(shù)熟悉嗎？對，我們從小就接觸數(shù)。（二）開始游戲：師：舉手、放下、向上、向下、起立、坐下、舉手、向下、起立。講解舉手、放下、向上、向下、坐下、起立。，能利用所學(xué)知識解決生活中簡單的數(shù)學(xué)問題。這個(gè)小區(qū)的綠化面積是多少公頃？第三篇：《 認(rèn)識負(fù)數(shù)》教案渝北區(qū)天一新城小學(xué)集體備課記錄表（一備）第四篇：認(rèn)識負(fù)數(shù)(教案)《認(rèn)識負(fù)數(shù)》教學(xué)案例湖州市月河小學(xué)沈怡怡教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識正數(shù)和負(fù)數(shù)，掌握正負(fù)數(shù)的寫法和讀法。某房產(chǎn)公司買得一塊面積為12h㎡ 的地建小區(qū),規(guī)劃為住宅樓、公共設(shè)施和綠化地帶。（3）、一本數(shù)學(xué)書的封面大約是38 0（）。（1）一塊黑板的面積大約是4（）。8h㎡（）500㎡50000㎡（）5h㎡300㎡（）㎡某飛機(jī)場新建一條長2500m，寬80m的跑道。填空。（）個(gè)這樣的正方形面積大約是1h㎡。這個(gè)小區(qū)的綠化面積是多少公頃？姓名：一、想一想，填空：(1)我們教室的面積大約是50㎡，兩個(gè)教室的面積就是100㎡，要有（）間這樣的教室，它的面積才是1h㎡。某房產(chǎn)公司買得一塊面積為12h㎡ 的地建小區(qū),規(guī)劃為住宅樓、公共設(shè)施和綠化地帶。（3）、一本數(shù)學(xué)書的封面大約是38 0（）。（1）一塊黑板的面積大約是4（）。這么大的占地面積用公頃計(jì)量方便嗎？用什么單位計(jì)量好呢？這就是我們下節(jié)課所要討論的。這條跑道的占地多少平方米？合多少公頃？(學(xué)生自主計(jì)算，指名板演)2500 80=200000(㎡)200000 ㎡=20 h㎡答：這條跑道的占地200000 ㎡，合20 h㎡。解決生活中的問題 試一試：（1）、填空。（）個(gè)這樣的正方形面積大約是1h㎡。想一想，填空：(1)我們教室的面積大約是50㎡，兩個(gè)教室的面積就是100㎡，要有()間這樣的教室，它的面積才是1h㎡。能計(jì)算出1h㎡ 是多少平方米嗎？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算推導(dǎo)公頃與平方米的進(jìn)率。根據(jù)已經(jīng)掌握的知識，可以把1h㎡ 轉(zhuǎn)化為掌握的哪個(gè)較小的單位來理解呢？指導(dǎo)學(xué)生說出轉(zhuǎn)化成平方米來理解。（生答：龍順小區(qū)有這么大，沙坪中學(xué)有1公頃。能舉出生活中哪些地方的面積和你想象的這個(gè)正方形的大小差不多大嗎？學(xué)生小組交流討論，再抽學(xué)生匯報(bào)。(板書)體育課上大家都跑過50m，你能想象100m有多長嗎？學(xué)生自由想象。板書課題：認(rèn)識公頃。介紹公頃用字母表示為“h㎡ ”，平方千米用字母表示為“k㎡ ”。板書：1500000㎡58000 ㎡9600000000000㎡看到這三個(gè)數(shù)據(jù)，你有什么感受？學(xué)生可能說到以平方米作單位表示，數(shù)很大，很不方便。宜賓人民公園的占地面積約58000 ㎡。能比劃出1平方分米有多大，1平方米有多大嗎？分別抽學(xué)生比劃。關(guān)鍵：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、計(jì)算、推理和想象活動(dòng)，體會1h㎡的實(shí)際大小?！局?、難點(diǎn)與關(guān)鍵】重點(diǎn)：體會1h㎡ 有多大，知道1h㎡ =10000㎡.能運(yùn)用所學(xué)的知識解決相關(guān)的實(shí)際問題。過程與方法在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展學(xué)生的想象能力和類推能力，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。四、全課小結(jié)今天你有哪些收獲？第二篇：五上數(shù)學(xué)認(rèn)識公頃教案五年級數(shù)學(xué)上冊第五單元認(rèn)識平方千米與公頃教案第一課時(shí)：認(rèn)識公頃【教學(xué)內(nèi)容】教科書第90例1，練習(xí)二十三第1—2題。比較2和4誰更接近0？為什么？完成練習(xí)一第8題討論表中的正數(shù)和負(fù)數(shù)各表示什么？同桌互相說說。學(xué)生獨(dú)立完成。全班交流。完成練習(xí)一第6題。學(xué)生獨(dú)立完成。生活中，還有很多地方會用到正數(shù)和負(fù)數(shù)。學(xué)生閱讀《你知道嗎》相關(guān)知識。正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0三、鞏固練習(xí)：練一練（1）觀察藍(lán)色線框框出的數(shù)各表示什么？2012年2月10日又存入2000元，應(yīng)記作（）元；2月25日取出400元，應(yīng)記作（）元。邊讀邊觀察,你有什么發(fā)現(xiàn)？（5）閉眼想一想，2接近2還是接近0？，你想對了嗎？小結(jié)：0右邊的數(shù)都是正數(shù)，左邊的數(shù)都是負(fù)數(shù)。）（2）引導(dǎo)想象：如果從0開始，向東走1
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