【正文】 你還想知道些什么問題？（學(xué)生提問）二、探究學(xué)習(xí)（研讀課文第5自然段，體會感情）1．師范讀課文第四、五自然段，聽著人家的朗誦，好像看到了美麗的荷花池，我忽然覺得??2．看到了這美麗的荷花池，你想到了什么？3．自由讀課文，當(dāng)作者陶醉在這種美的境界中的時候，他眼前出現(xiàn)了怎樣奇特的景色？4．如果，體也變成了一朵荷花，理象一下，會有哪些動物來告訴你什么？5．作者為什么會產(chǎn)生這樣的聯(lián)想呢？ 6．齊讀第四、五自然段，體會荷花的美。三、作業(yè)設(shè)計1有感情朗讀前三個自然段。冒：同桌合作，用手勢來表現(xiàn)露士：重點講出小蓮蓬的可愛和蓮蓬是在化瓣中包襄著的科學(xué)道理。你來找找看。）（1）在這一句中，作者把荷花池比作一幅畫。2．自由讀課文，把課文讀正確、流利，認(rèn)記生字。（板書課題）二、提出問題預(yù)設(shè)：荷花是什么姿態(tài)？我看荷花時怎么想的？0三、探索學(xué)習(xí)（一）初讀課文，整體感知1．師出示掛圖：看，說著說著，荷塘就到了（出示掛圖）。教學(xué)課時：二課時 教學(xué)過程：第 一 課 時一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣1．今天老師要出一個謎語考考大家，咱們比一比，看誰最聰明！“美麗小姑娘，立在水由央，身穿白衣衫，綠裙水上漾。3．能正確、流利、有感情地朗讀課文，課文最后兩段能背誦。教學(xué)目標(biāo)1．通過看圖學(xué)文，引導(dǎo)學(xué)生感受荷花的美，對學(xué)生進行審美教育，并啟發(fā)學(xué)生展開想象，加深對美好事物的情感，發(fā)展學(xué)生觀察、想象的能力。第三篇：三年級語文下冊《荷花》教案1荷 花教材分析《荷花》是小學(xué)語文第六冊的一篇精讀課文，這篇課文用生動優(yōu)美的語言，按看荷花的順序描述了公園里的一池美麗的荷花和“我”看荷花時的感受。黔驢技窮：黔，指導(dǎo)貴州。葉公好龍：比喻表面上似乎喜愛某種事物，實際上并非真正愛好它。鷸蚌相爭：比喻雙方相互爭持，結(jié)果兩敗俱傷。杯弓蛇影：比喻因疑慮不解而自相驚擾，或比喻虛驚一場。把苗拔起，以幫助其生長。歡天喜地：形容非常歡喜。形容注意力集中。形容消失得干干凈凈，不知去向。做一件事顧全兩個方面，使兩方面都好。爭個不停。這樣烤出來的食物容易變焦，沾上煙火氣味，所以不好吃。有煙火上燒制薰烤。煙薰炎燎：熏，用煙火薰烤。喜笑顏開：因為高興而笑容滿面的樣子。毫不示絞痛：一點兒也不比對方軟弱。筋疲力盡：形容非常疲勞，一點兒力氣也沒有了。比喻離不開賴以生存的環(huán)境。比喻平安無事。一帆風(fēng)順：船掛滿帆順風(fēng)行駛，比喻非常順利，沒有曲折或障礙。談笑風(fēng)生：風(fēng)，風(fēng)趣。游人如織：如織，如織布機上的梭子。這個詞語的意思是霧氣籠罩的大海十分遼闊。煙波浩渺：煙波，指霧氣籠罩的江河湖海。披荊斬棘：指在前進道路上清除各種障礙，克服種種困難。挺身而出：勇敢地站出來。各種各樣：具有各種不同的種類。竊竊私語：私下里小聲交談。大大咧咧：形容隨隨便便，滿不在乎。望而生畏：看見了就害怕。千奇百怪：形容各種各樣稀奇古怪的事物和現(xiàn)象。動，行動。也形容辦事聲勢猛烈，行動迅速。像雷一樣猛烈，像風(fēng)一樣快。指敵人準(zhǔn)備進行攻擊或壞人策劃破壞活動。比喻挑起事端。作，制造。不經(jīng)慎重考慮，盲目行動。輕舉妄動：輕，輕率。操之過急：操，做，從事。等待時機。兵，軍隊。坐觀成?。褐笇τ趧e人的成功或失敗采取旁觀的態(tài)度。斬釘截鐵：形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。小心翼翼：翼翼，嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。夜幕初垂：夜幕，在夜間，景物像被一幅大幕罩住一樣。堅定不移：移，改變，變動。義無反顧：反顧，向后看。飛沙走石：沙子飛揚，石塊滾動，形容風(fēng)很大。如，如同。忍受屈辱，擔(dān)負(fù)重任。自覺地努力向上，永不停息。自強不息：自強，自己努力向上。談笑風(fēng)生：形容談話談得高興而有風(fēng)趣。波浪滔滔：指波浪奔流連綿不斷的樣子。無邊無際；沒有邊際。鬼斧神工：鬼神所造，非人力所為。飲一斗酒，能寫詩百篇。渾然天成：形容才德、文章等完美自然。夢筆生花，夢到筆頭生了花。栩栩如生：栩栩，生動活潑的樣子。比喻學(xué)問、技術(shù)或辦事等達到精純完美的境地。精妙絕倫：精細(xì)美妙，無與倫比。挨挨擠擠：形容荷葉長得很密，互相擠在一起。束手就擒：捆起手來由人捉拿，形容因無法脫逃或無力反抗而甘愿被擒獲。力透紙背：透，穿過。手不停揮：手不停頓地?fù)]寫，形容文思敏捷，寫作極快。才思敏捷：才思迅速而靈敏，或指反應(yīng)很快。比喻聚集在一起的人或物。拔，超過。出類拔萃：出，超過。出急預(yù)料：形容沒有想到。拍案叫絕：拍桌子大為贊賞地叫好。文思如泉：指寫文章的思路象泉水一樣汩汩而出。影影綽綽：模模糊糊，不真切。盡心盡力：用盡自己的全部心思和力量。有志竟成：竟，終于。因為有倚仗就無所畏懼或顧忌。有恃無恐：恃，倚仗，依靠。有口難言：有嘴卻難以說出。有始有終：有開頭，也有收尾。有機會可趁，有空子可鉆。有機可乘：機，機會。有利可圖：圖，謀取。不知所措：措，安排，處臵。風(fēng)馳電掣：形容像刮風(fēng)和閃電那樣迅速。比喻世事的變化無常。白云蒼狗：也作“白衣蒼狗”。飄飄欲仙：漂浮上升，像要超脫塵世而成仙。奇峰異嶺：非常奇特的山嶺。像風(fēng)云那樣變動不定。形容景色和事物多種多樣，富于變化，非常狀觀。流連忘返：形容留戀不止，舍不得離去。瞬息萬變；形容極短的時間內(nèi)變化快而多。騰云駕霧：形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。蔚為壯觀：形容景象非常盛大?！芏仡U《愛蓮說》第二篇：蘇教語文三年級下冊成語三年級下冊課本成語銀光閃閃：銀白色的光閃爍不定。色同心復(fù)同，藕異心無異?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健窏钊f里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。板書設(shè)計：荷花 有的……有的……有的……12荷花 美麗荷葉 多 綠 圓古詩欣賞畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。⒊把你們對荷花的贊美寫下來，就是一首美麗的詩。荷花！你的魅力令我終身難忘。可要求學(xué)生用這樣的句式來說：“荷花！_________”例如：荷花！你美麗動人的形象將永遠留在我的心里。學(xué)生無拘無束、有滋有味地觀賞。邊看邊想，你打算用怎樣的語言來贊美這美麗的、動人的荷花。七、抒情表達，豐富語感。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。其實，何止是葉圣陶老爺爺愛荷寫荷呢？在中國人的眼里，它是潔白無瑕、圣潔高尚的象征。作者以豐富的想像、生動的語言，把他聞到的，看到的，想到的都有聲有色地描繪出來，把我們帶入了一個美妙的世界。五、引讀第五自然段。⒈同學(xué)們，這么美麗的荷花，真令人陶醉?。ㄅ錁罚┳屛覀冮]上眼睛，飛呀，飛呀，飛到美麗的荷花池邊，只見波光粼粼的水面上，挨挨擠擠的荷葉間，一朵朵婀娜多姿的荷花亭亭玉立，她們千姿百態(tài)，清香怡人，伸出手來摸摸荷葉，多么地潤滑，輕撫那花瓣，多么的細(xì)膩，把鼻子湊近聞一聞，一股清香沁人心脾，我忽然覺得??（師配樂朗讀第四自然段）⒉出示荷花頭飾，同學(xué)們，你們現(xiàn)在就是荷花，剛才你看到了什么，聽到了什么，想到了什么？說得精彩的同學(xué)，老師就把這朵荷