愛蓮說教學(xué)設(shè)計(jì)(好)[共五篇]-文庫吧資料
2024-11-15 22:39本頁面
【正文】 他去了沙漠一定會(huì)成為有錢人呢？這顆小蒲公英覺得沙漠里有數(shù)不盡的寶貝，數(shù)不盡就是（很多的意思）。到那兒去，我準(zhǔn)會(huì)變成百萬富翁。太陽公公親切地囑咐了小蒲公英們很多話，從話語中還有哪些詞是需要我們注意的？能不能省略掉？從這些詞中你又讀懂了什么？（態(tài)度堅(jiān)決）（說一說別落在、也不要、只有??才??的意思）下面就讓我們一起來讀讀太陽公公的話，不僅要讀出太陽公公親切囑咐的語氣，還要讀出沙漠、湖泊、泥土的不同特點(diǎn)。（出示整段）（師生共同評(píng)價(jià)）聽了太陽公公的話，讀懂了什么？（板書：沙漠 湖泊 泥土）在你的印象中，沙漠是怎樣的呢？（概括學(xué)生說的話）那么文章中又是用了一個(gè)什么詞語來概括沙漠的特點(diǎn)的呢？（出示：金光閃閃的沙漠圖片）大家看看這幅圖，和你印象中的湖泊一樣嗎？誰能用一個(gè)詞語來概括一下？（出示銀花朵朵并說明）出示句子：“只有黑黝黝的泥土，才是你們生根長(zhǎng)葉的地方”泥土是黑黝黝的，是什么樣子呢？（很黑很黑）。師：太陽公公用什么樣的語氣對(duì)小蒲公英們說？（親切地囑咐）在生活中什么人在什么時(shí)候?qū)δ愫苡H切地囑咐過呢？（學(xué)生說一說親切的例子）像這樣，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶這些長(zhǎng)輩對(duì)你的關(guān)照，告訴你他們的經(jīng)驗(yàn)，這就叫囑咐。出示課件：太陽公公告訴蒲公英的種子，能去，不能去。①太陽公公話：“孩子們記住，別落在表面金光閃閃的地方,不要被銀花朵朵所迷惑，只有黑黝黝的泥土，才是你們生根長(zhǎng)葉的地方。他都說了些什么，孩子們又是怎樣說的？二、細(xì)讀課文，抓住重點(diǎn)自由讀課文第二、三自然段，畫出人物的語言，讀一讀。不過，他知道它們是第一次離開媽媽的懷抱，他還不太放心。（學(xué)生在座位上自由擺動(dòng)）同時(shí)齊讀最后一句。蒲公英種子在微風(fēng)的吹拂下離開了媽媽的懷抱，他們要到廣闊的天地去，他們的心情如何？（多么激動(dòng)，多么愉快）。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。讀懂課文內(nèi)容，懂得做任何事都必須實(shí)事求是，腳踏實(shí)地，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，不要有不切實(shí)際的幻想。）李亮：碰上這樣的事，真倒霉！第三篇：蒲公英教學(xué)設(shè)計(jì)好（范文模版）課堂教學(xué)大比武系列活動(dòng)資料《蒲公英》教學(xué)設(shè)計(jì)鳳陽小學(xué)王安安 教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文。（回到家，李亮媽媽仔細(xì)查看牛肉干的外包裝。媽媽：咦，兒子，你在吃什么東西？李亮：牛肉干。媽媽：哎，寶貝兒子回來了。）李亮回到家。竊喜： “終于把這包過期的牛肉干賣掉了。老板： ?！崩盍粒憾亲雍灭I呀！買點(diǎn)東西吃吧！老板：小同學(xué)，你想買點(diǎn)什么？李亮：我先看看。聽見一攤主高聲吆喝： “走一走，看一看，美味食品大減價(jià)。道具：牛肉干三包、桌子。如：街邊小攤、噴灑農(nóng)藥的蔬菜、有毒的大米、含有瘦肉精的豬肉、含有激素的魚、用硫磺熏過的白饅頭、吃了未炒熟的豆角、發(fā)芽的馬鈴薯、霉變的花生米、有毒的蘑菇??轉(zhuǎn)基因食品、強(qiáng)化食品、保健食品的安全問題教師可準(zhǔn)備一些相關(guān)圖片教師歸納：讀食品安全兒歌四、如果萬一出現(xiàn)食品中毒的現(xiàn)象，應(yīng)該怎么辦？五、結(jié)束語：俗話說“民以食為天”，“病從口入”，食品安全關(guān)系著每一個(gè)人，我們應(yīng)當(dāng)了解相關(guān)的常識(shí)，用科學(xué)知識(shí)指導(dǎo)我們健康地生活。對(duì)此，有的醫(yī)生提出，為了保證家庭的食品安全，提倡食品安全健康自助法，具體地說，就是重點(diǎn)做到凈、透、分、消、密這五個(gè)字。剛從冰箱里取出的泠飲、瓜果等，要在屋子里放一會(huì)再吃。放前要把蔬菜、水果洗干凈。學(xué)生發(fā)言：如：聞一聞是否有酸味觀顏色，若有氣泡或浸出液，可能變質(zhì)教師予以評(píng)價(jià)并歸納，聞味法、觀色法是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫蔫b別方法，今天大家來嘗試用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)的鑒定教師：為了防止食物變質(zhì)，我們經(jīng)常把食物放在冰箱里保存，冰箱是食品的“保險(xiǎn)箱”嗎？從食品安全方面考慮，使用冰箱應(yīng)注意什么？學(xué)生紛紛發(fā)言如：不是保險(xiǎn)箱。4:路邊的燒烤和油炸食品要少吃。2：發(fā)了芽或變綠了的土豆應(yīng)去芽、削皮、充分浸泡后才能烹調(diào)；四季豆、扁豆等豆類一定要煮熟透了才能吃，否則會(huì)中毒。1：蔬菜水果應(yīng)用清水浸泡或削皮后才能吃。如果使用不當(dāng)，也可能引起中毒，所以這個(gè)過程對(duì)食品安全而言同樣重要。（3）、實(shí)例分析，教師出示2個(gè)食品包裝袋供學(xué)生分析，判斷。:蔬菜則先看其顏色是否新鮮，再用手摸一摸是否硬挺，就知道它的新鮮程度了。我們這里灌水豬肉很猖獗，買肉的時(shí)候，再用手握一下肉，如果手是濕的，說明豬肉被灌注了很多水，不能買。教師：大家觀察得非常仔細(xì)，連是否有“R”都注意到了。還要看是否有“R”，有才是注冊(cè)商品。（2）討論并回答下列問題：A、應(yīng)當(dāng)關(guān)注食品包裝袋上的哪些問題？ B、怎樣判斷包裝食品是否過了保質(zhì)期？學(xué)生回答：購買包裝食品，應(yīng)注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家、廠址。從農(nóng)藥殘留、瘦肉精，到蘇丹紅、三聚氰胺、甲醛超標(biāo)??食品中到底還有多少安全隱患？日常生活中我們?cè)谫徺I有外包裝的食品時(shí)，應(yīng)該注意哪些問題呢？請(qǐng)大家拿出帶來的食品包裝進(jìn)行討論交流?！耙粋€(gè)企業(yè)的經(jīng)理，因?yàn)楹攘擞卸镜木疲卺t(yī)院里整整搶救了一星期，最終身體殘疾，失去了生活自理能力；一個(gè)很有才華的大學(xué)生，因?yàn)槭澄镏卸?，最后?dǎo)致全身癱瘓。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住一定要選擇安全放心的食品。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教師談話:出示圖片，問：這是什么？同學(xué)們喜歡吃嗎？香不香？（生答：吃辣皮）播放吃辣條中毒的新聞報(bào)道。養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，教學(xué)準(zhǔn)備提前一周給學(xué)生布置任務(wù)：每人收集2～3種食品包裝袋或包裝盒。教學(xué)目標(biāo)舉例說出幾種鑒別食品是否安全的方法。有一些不法商販在利益的驅(qū)使下生產(chǎn)不符合食品安全規(guī)則的食品，嚴(yán)重危害人民群眾的健康和生命。食品安全和同學(xué)們的生命息息相關(guān)，學(xué)生本身有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)食品安全的要求，而且安排的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單易行，因此這一節(jié)學(xué)習(xí)起來很容易。第二篇：食品安全教學(xué)設(shè)計(jì)好《食品安全，關(guān)系到我們的生命健康》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思學(xué)情分析學(xué)生對(duì)有害食品有一些了解，但缺乏鑒定食品安全的知識(shí)。2課前準(zhǔn)備若干未題過字的、以“荷花”為
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