【正文】 校少先隊活動的特色，來自社會各行業(yè)的校外輔導(dǎo)員經(jīng)常來校指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，并經(jīng)常配合學(xué)校組織學(xué)生參加社會實踐活動，給了學(xué)生不少心靈的啟迪和動手實踐的機會。少先隊總輔導(dǎo)員按副主任的條件選拔、配備，并按有關(guān)規(guī)定享受相關(guān)待遇，學(xué)校重視輔導(dǎo)員培訓(xùn)，積極選送兩位總輔導(dǎo)員參加省級少工委舉辦的各類少先隊工作培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)資格證書。如：輔導(dǎo)員培訓(xùn)，建設(shè)隊室，購置鼓號、隊服，成立校園特長生小社團(tuán)，訂購《少先隊員》、《少先隊活動》、《輔導(dǎo)員》等。學(xué)校成立了以曾麗珊校長和羅桂花副校長為領(lǐng)導(dǎo)，組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強德育管理學(xué)校德育處、少先隊密切配合，統(tǒng)籌規(guī)劃少先隊工作計劃，成立了少先隊領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，并將少先隊工作列入學(xué)校的五年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計劃中。下面從以下幾個方面對我校創(chuàng)建紅領(lǐng)巾示范校工作進(jìn)行匯報：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全少先隊工作既是一項常規(guī)工作，又是一項不斷創(chuàng)新的探索性工作，為此學(xué)校一直來都是特別重視加強少先隊的自身建設(shè)。1999年以來，學(xué)校先后被評為“xx省一級學(xué)?！?、xx省首批“綠色學(xué)校”、“xx省先進(jìn)集體”、“xx省優(yōu)秀現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！?、“全國教育科研先進(jìn)單位”、“全國群眾體育先進(jìn)單位”、“中國教育學(xué)會嘗試教學(xué)研究會實驗基地”、“中央電教館‘十五’現(xiàn)代教育技術(shù)研究實驗學(xué)?！薄ⅰ皒x省體育傳統(tǒng)項目（乒乓球）學(xué)?！?、首批“xx省安全文明校園”等。普寧二中實驗學(xué)校供稿：李旭君2012328第四篇：創(chuàng)建紅領(lǐng)巾示范校匯報材料創(chuàng)建紅領(lǐng)巾示范校匯報材料xx市第二小學(xué)創(chuàng)辦于1994年，是xx市教育局直屬的一所完全小學(xué)。共青團(tuán)普寧市委書記周春升同志在會上還做了重要講話。邀請了共青團(tuán)普寧市委書記周春升同志、學(xué)少部部長江樹涌同志等領(lǐng)導(dǎo)到校指導(dǎo)工作。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們幼小的心靈，播下了樂于奉獻(xiàn)樂于助人的種子。在學(xué)雷鋒行動周中，我校涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)雷鋒的積極分子和優(yōu)秀班干部，像黃潼、蔡若薇、顏嘉瑤、張翔、陳丹萍等等，他們都為學(xué)校做出了很多貢獻(xiàn)。他們不怕臟、不怕累，能為環(huán)境保護(hù)做一點貢獻(xiàn)，他們覺的非常光榮。3月12日至3月20日，少先隊大隊部再次發(fā)出“學(xué)習(xí)雷鋒，書送愛心”的捐書倡議，組織少先隊員為梅林鎮(zhèn)較偏遠(yuǎn)的高田小學(xué)捐贈有益課外書籍、學(xué)習(xí)用品，并于3月21日，我校組織25位少先隊員到梅林高田小學(xué)與山區(qū)的孩子們舉行聯(lián)誼活動。3月12日植樹節(jié)，大隊部組織少先隊員參加“美化校園”活動，把愛祖國與愛學(xué)校和愛班級結(jié)合，讓各中隊立足校內(nèi)，成立學(xué)雷鋒活動小組組織開展清掃衛(wèi)生死角，清潔墻壁污跡，清潔校園衛(wèi)生等校園美化活動。3月7日下午，各中隊組織學(xué)生觀看《雷鋒》電影，讓少先隊員對雷鋒叔叔有更深地認(rèn)識。在大隊部的組織和帶領(lǐng)下，各個中隊圍繞主題轟轟烈烈地組織開展學(xué)雷鋒活動。3月5日，我校政教處利用國旗下講話作了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”的總動員，要求全校學(xué)生在學(xué)雷鋒活動月里要讀一本雷鋒的書、講一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、學(xué)一首學(xué)習(xí)雷鋒的歌曲、做一件好事、出一期向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的黑板報。活動開展得扎實有效、影響面較大，共有3000多名少先隊參與學(xué)雷鋒活動。今年是雷鋒同志犧牲五十周年。我們定期在這文化專欄上展示我校少先隊工作以及德育工作的成果和有關(guān)信息，把專用的宣傳欄作為少先隊工作的一個窗口，也是學(xué)校與學(xué)生溝通的一座橋梁。使學(xué)生懂得幸福生活靠勞動創(chuàng)造，要學(xué)習(xí)勞動人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神；要珍惜勞動成果，愛護(hù)公共財物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)，積極參加力所能及的家務(wù)勞動和公益勞動。充分展示學(xué)校各時期取得的榮譽，開展環(huán)境教育的成果，每個學(xué)期都安排各中隊的少先隊員參觀，收到了良好的效果。廣電站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創(chuàng)設(shè)濃厚的文化氛圍。以創(chuàng)建“xx省紅領(lǐng)巾示范?！睘槠鯔C，我校今年投入4萬元進(jìn)行了改建，改建后，隊部室的硬件建設(shè)得到完善,布局更合理，資料更齊全，更能給人團(tuán)結(jié)進(jìn)取、積極向上的感覺。多年來，我校少先隊大隊重視抓好五大陣地建設(shè)和儀仗隊建設(shè)。為了健全校外輔導(dǎo)員隊伍，邀請了原中心小學(xué)退休校長李樹光同志擔(dān)任我校校外輔導(dǎo)員，聘請了高埗鎮(zhèn)公安分局副局長溫連勝同志擔(dān)任我校法制副校長，并每學(xué)期邀請他們?yōu)槿Ｉ傧汝爢T宣講一次思想品德課和法制教育課。（三）大力加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)我校根據(jù)團(tuán)中央和國家教委聯(lián)合下發(fā)的有關(guān)文件，選拔熱心少年兒童教育工作，熟悉少年兒童教育工作，作風(fēng)正派，為人師表，工作能力強的優(yōu)秀教師擔(dān)任少先隊中隊輔導(dǎo)員。貫徹執(zhí)行把“全體少年兒童組織起來”的發(fā)展方針，堅持隊前教育，使要求入隊的學(xué)生初知有關(guān)隊名、隊禮、隊旗、呼號、作風(fēng)、紅領(lǐng)巾等隊的基本知識。從而把少先隊工作有聲有色地開展起來。二、不斷完善少先隊組織和隊伍建設(shè)（一）健全少先隊組織機構(gòu)建設(shè)每個學(xué)年初，我們通過“學(xué)生干部競爭上崗”，“大隊委競選”等形式，推進(jìn)少先隊小干部的民主選舉和任期輪換。我校自開展創(chuàng)建“xx省紅領(lǐng)巾示范?！被顒右詠?，做到有目的、有計劃地開展各項活動。我校自創(chuàng)辦以來，學(xué)校在創(chuàng)業(yè)中崛起，在發(fā)展中騰飛，辦學(xué)成績顯著，深受社會各界的好評。是一所設(shè)計精巧、布局合理、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全的現(xiàn)代化小學(xué)。我校小學(xué)生銅管樂隊榮獲廣東省中小學(xué)器樂比賽一等獎，潮汕星河杯二等獎； 我校少先隊被評為揭陽市、廣東省少先隊“紅旗大隊”；2009年我校少先隊大隊部榮獲廣東省少先隊“紅領(lǐng)巾共促和諧”先進(jìn)集體稱號；2010年被定為廣東省第二批紅領(lǐng)巾示范校創(chuàng)建單位，2010年六（1）中隊、2011年五（7）中隊被評為廣東省先進(jìn)中隊；2011年大隊輔導(dǎo)員劉勇老師被評為“揭陽市十佳少先隊輔導(dǎo)員”，當(dāng)選為揭陽市少先隊輔導(dǎo)員聯(lián)誼會第一屆理事會常務(wù)理事；2009年黃勁東同學(xué)、2010年李德濱同學(xué)、2011年陳楓潼同學(xué)分別獲得廣東省優(yōu)秀少先隊員稱號；其中李德濱同學(xué)還是第二屆“南粵雛鷹之星”自強之星獲得者等。2008年，在教育部關(guān)工委舉辦的全國青少年“五好小公民”主題教育——“激情奧運，陽光校園”讀書征文活動中榮獲集體一等獎。三、創(chuàng)建雛鷹特色中隊，成效顯著幾年來，我們充分利用校內(nèi)的各種教育陣地，結(jié)合少先隊活動，開展豐富多彩的文娛體育、英語特色活動。響應(yīng)團(tuán)省委號召，積極參與“捐贈愛心壓歲錢，幸福廣東第一棒”活動。（三）創(chuàng)新主題活動，緊跟時代步伐結(jié)合省團(tuán)委的要求，我們大力開展“飛揚的紅領(lǐng)巾競賽日”的有關(guān)活動，比如：一年級中隊開展“自理小能手”主題班隊活動，二年級中隊開展“少年兒童平安隊日”主題班隊活動，三年級中隊開展“書香與我們同行”主題班隊活動，四年級中隊開展“民族精神代代傳”主題班隊活動，五年級開展“節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)”主題班隊活動，六年級開展“環(huán)保知識競賽活動”主題班隊活動。教師參與組織、策劃學(xué)生活動，在活動中要處處起到示范表率作用，促使教師的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)逐步提升，師德建設(shè)上一個新臺階。開展文明禮儀競賽評比活動，讓學(xué)生在活動中求知，在活動中成長，逐漸養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，促進(jìn)良好的禮儀素養(yǎng)的形成，完成從“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)化。以“學(xué)禮儀 筑隊魂