晉升答辯報告-文庫吧資料
2024-11-15 22:19本頁面
【正文】 激活課堂教學”等。自己也多年被評為省、市級優(yōu)秀輔導員。2007年9月被評為甘肅省青年教學能手；2010年10月被定西市委、市政府授予“全市科普工作先進個人”稱號。“熱情、耐心、細致、負責”的宗旨和做法以及超乎常人的精力和自身內(nèi)在的潛力，在平凡的工作崗位上取得了不平凡的業(yè)績。2007年8月經(jīng)定西市中學教師高級評審委員會評定為中學一級美術教師。1994年8月至2002年7月在安定區(qū)青嵐中學從事美術教育教學工作。二〇一一年七月是十五日第三篇：晉升中學高級教師答辯材料破格晉升中學高級教師答辨材料甘肅省定西市安定區(qū)公園路中學孫樹文晉升中學高級教師答辨材料甘肅省定西市安定區(qū)公園路中學孫樹文一、基本情況孫樹文，男，1974年2月出生，1994年7月畢業(yè)于甘肅臨洮師范，1996年9月至1998年6月在甘肅教育學院離職進修美術教育專業(yè)專科課程。初中美術課程繼續(xù)堅持《全日制義務教育課程標準》提出的基本理念，根據(jù)新時期初中美術教育的任務和學生的需求，從“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”三個方面出發(fā)設計課程目標，努力改革課程的內(nèi)容、結構和實施機制。國內(nèi)美術課程也在新的世紀跨入了改革的快車道，也在如火如荼的進行著。五、本專業(yè)學科發(fā)展現(xiàn)狀及今后的專業(yè)技術工作思路、設想和計劃： 專業(yè)學科發(fā)展現(xiàn)狀：初中美術課程是指學校遵循初中美術課程標準，有計劃的選擇學習內(nèi)容和學習經(jīng)驗，在認知、情態(tài)、技能諸方面達到美術學習目標的一項系統(tǒng)工程。尤其在青年教師承擔了學校的公開課方面，本人更是積極熱情的指導他們認真準備，積極備教，對于他們在教育教學過程中所表現(xiàn)出來的缺點與不足，本人會客觀公正的指出來，幫助他們早日成熟。曾經(jīng)指導我組青年教師多人發(fā)表論文數(shù)篇，對于提高青年教師的教育教學及科研熱情起到了一定的積極作用。學術價值：本人撰寫的《在美術教學中如何滲透非智力因素》和《如何激發(fā)學生的美術學習興趣》論文，選題富于學術價值及理論意義，論述過程符合思辨邏輯，材料比較豐富，行文比較規(guī)范，大多數(shù)地方顯示了個人的體會和見解，是有學術價值的論文，課題《在中學語文教學中如何融合傳統(tǒng)文化教育的研究》和《對初中生藝術能力不足的研究與對策》在中學教學中也是特別符合我市實際的。同時，我認真總結學科組和自己的教研、教改經(jīng)驗，撰寫的論文《在美術教學中如何滲透非智力因素》發(fā)表于《科技信息》（2009年第9期），《如何激發(fā)學生的美術學習興趣》發(fā)表于《新課程研究（基礎教育）》（2009年5月總第149期）。在我的組織帶動下，學科組教師參與教研的熱情十分高漲，學科組有的青年教師畢業(yè)僅一兩年，就能獨當一面。三、學術成果的主要內(nèi)容和學術價值：任現(xiàn)職以來，作為區(qū)、校骨干教師，體音美組教研組長，為提高學科組的整體教學水平，我除了不斷加強自身教學理論和業(yè)務學習外，還積極追蹤本學科和相關學科的教育教學科研信息，認真組織學科組教師開展各項卓有成效的教研活動，積極探索適合本校學生實際的教學改革新路子。所輔導的學生謝鑫在第二十三屆青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得科學幻想繪畫競賽全國三等獎和省級一等獎；劉炫屹、朱琳在甘肅省第二十三屆、二十五屆青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得科學幻想繪畫二等獎；寇潔、陳統(tǒng)典在甘肅省第二十三屆青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得科學幻想繪畫三等?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，我的努力有了豐碩的回報：由于優(yōu)異的成績和出色的工作表現(xiàn)，自工作以來先后多次被評為學校“優(yōu)秀教師”，在任中級職務教師以來4年的考核中有兩次被定為“優(yōu)秀”。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結如下：二、任現(xiàn)職以來的主要專業(yè)技術成績及貢獻：本人能主動學習教育教學理論，積極掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，每年都要寫兩萬多字的讀書筆記和讀
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