【正文】 相當(dāng)于游戲的身體，承載著游戲世界的一切。游戲美術(shù)設(shè)計(jì)分為游戲原畫設(shè)計(jì)、游戲ui設(shè)計(jì)、游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)、游戲角色設(shè)計(jì)、游戲動(dòng)畫設(shè)計(jì)、游戲特效設(shè)計(jì)。游戲策劃設(shè)計(jì)從狹義上分為游戲主策劃、游戲執(zhí)行策劃，從廣義上分為游戲主策劃、游戲系統(tǒng)策劃、游戲數(shù)值策劃設(shè)計(jì)、游戲關(guān)卡策劃、游戲劇情策劃等。剛剛過去的一年，也是游戲發(fā)展非常火熱的一年，客戶端游戲、網(wǎng)頁游戲、移動(dòng)游戲都交gamfe丨匯眾教育 1 出了令人非常滿意的答卷，銷售收入都創(chuàng)了歷史新高，玩家數(shù)量也不斷的增加，預(yù)計(jì)未來510年還將保持較高的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，游戲行業(yè)開啟黃金發(fā)展期。（小編默默的給這些堅(jiān)持自己夢(mèng)想的孩子們點(diǎn)個(gè)贊）父母親戚之所以會(huì)反對(duì)，源于他們并不了解游戲行業(yè)，不了解是做什么的，也不了解發(fā)展現(xiàn)狀是什么樣子，再加上過去一些鳳毛麟角的案例報(bào)道，比如某某因沉迷游戲荒廢學(xué)業(yè)之類的報(bào)道，而對(duì)游戲行業(yè)戴上了有色眼鏡，其實(shí)游戲行業(yè)是非常健康向上的，是有正能量的。鑒于此情況，深圳交互科技實(shí)訓(xùn)基地在滿足本公司的人才需求的同時(shí)，也為國(guó)內(nèi)外知品品牌企業(yè)（如騰訊、華為）輸送優(yōu)秀的ui設(shè)計(jì)人才，以企業(yè)實(shí)際崗位需求為出發(fā)點(diǎn)，開發(fā)了一套系統(tǒng)的ui視覺設(shè)計(jì)課程，側(cè)重于工作流程和項(xiàng)目演練，旨在培養(yǎng)應(yīng)用型的高級(jí)ui設(shè)計(jì)人才。隨著科技的發(fā)展，智能手機(jī)、移動(dòng)設(shè)備、智能設(shè)備的普及，企業(yè)越來越注重網(wǎng)站和產(chǎn)品的交互設(shè)計(jì)及用戶體驗(yàn)，ui設(shè)計(jì)必將越來越火，目前國(guó)內(nèi)外一批互聯(lián)網(wǎng)巨頭企業(yè)，如如騰訊、yahoo、中國(guó)移動(dòng)、聯(lián)想、網(wǎng)易、微軟、盛大、淘寶等紛紛成立了ui設(shè)計(jì)部門，并且引起的人才爭(zhēng)奪，加之從業(yè)人員少，ui設(shè)計(jì)師極度供不應(yīng)求，工資自然高出你的想象?；瑝K移動(dòng)到一半放手，又會(huì)是什么樣的變化。以iphone手機(jī)的鎖屏界面為例。以用戶體驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行的人機(jī)交互設(shè)計(jì)，能考慮用戶的背景、使用經(jīng)驗(yàn)以及在操作過程中的感受，從而設(shè)計(jì)符合最終用戶的產(chǎn)品，使最終用戶在使用產(chǎn)品時(shí)愉悅、符合自己的邏輯、有效完成并且高效使用產(chǎn)品。簡(jiǎn)而言之，ui一般指網(wǎng)站界面、軟件界面、手機(jī)應(yīng)用界面等所有圖形用戶界面的設(shè)計(jì)，手機(jī)操作系統(tǒng)、游戲操作系統(tǒng)、各種網(wǎng)站網(wǎng)頁的界面設(shè)計(jì)，也屬于ui設(shè)計(jì)范疇。ui即用戶界面設(shè)計(jì)，也稱人機(jī)界面，最普遍的應(yīng)用是在軟件開發(fā)中，主要是指程序的用戶操作界面的設(shè)計(jì)，隨著web應(yīng)用的普及，ui也應(yīng)用在了web的用戶界面規(guī)劃上了。許多商家認(rèn)為軟件產(chǎn)品的核心是技術(shù)，而ui設(shè)計(jì)僅僅是次要的輔助，這點(diǎn)在人員的比例與待遇上可以表現(xiàn)出來。我們經(jīng)常看到一些招聘廣告寫著：招聘界面美工、界面美術(shù)設(shè)計(jì)師等等。與之相應(yīng)，近幾年，一個(gè)新興的名詞在設(shè)計(jì)領(lǐng)域悄然而生，以之命名的諸多部門相繼成立，與之相關(guān)的專業(yè)也在各大院校應(yīng)運(yùn)而生，這個(gè)詞就是“ui”。培訓(xùn)的課程包括： 1數(shù)位學(xué)習(xí)概論：數(shù)字學(xué)習(xí)基本觀念、數(shù)字學(xué)習(xí)技術(shù)面、教材媒體設(shè)計(jì)之項(xiàng)目管控、在線課程開發(fā)與教學(xué)、企業(yè)導(dǎo)入數(shù)字學(xué)習(xí)概論 2數(shù)字教學(xué)設(shè)計(jì)概論：教學(xué)設(shè)計(jì)面面觀、教學(xué)設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)與應(yīng)用、教學(xué)設(shè)計(jì)模式與各階段概念、教學(xué)設(shè)計(jì)在數(shù)字學(xué)習(xí)之應(yīng)用面、教學(xué)平臺(tái)介紹 3人機(jī)接口設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)：人機(jī)接口導(dǎo)論、視覺。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)特征等都應(yīng)該比較了解！網(wǎng)頁的相關(guān)知識(shí)。這個(gè)是最基本的。很多企業(yè)關(guān)注，效果嘛，也就那樣。也就是elearning上面的課程設(shè)計(jì)工作。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)師工作范疇容易混淆在一起，但回到傳統(tǒng)中，我們發(fā)現(xiàn)就有如設(shè)計(jì)一本教材與設(shè)計(jì)一堂教學(xué)課，這是完全不同的。而以溝通為核心的課程在學(xué)習(xí)過程中通常都是有輔導(dǎo)教師參與的，例如：網(wǎng)絡(luò)大學(xué)中的課程以及哈佛出版社的一些混合式學(xué)習(xí)課程。完全在線的elearning課程大致分為以內(nèi)容為核心和以溝通為核心兩類。這與市場(chǎng)的大環(huán)境有關(guān)，有待培育和成熟。這說明國(guó)內(nèi)的相關(guān)行業(yè)已開始認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)者橫跨教育、媒體、計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的作用。兩年前如果搜索教學(xué)設(shè)計(jì)師一職，國(guó)內(nèi)的需求甚少。此外，溝通能力、合作精神也是必不可少的。除了本專業(yè)理論，還需要有一定的相關(guān)領(lǐng)域及跨領(lǐng)域知識(shí)。設(shè)計(jì)開發(fā)人員根據(jù)前期的需求分析（可能自行分析或由營(yíng)銷部門提供），對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)、開發(fā)并進(jìn)行制作。項(xiàng)目管理者負(fù)責(zé)進(jìn)行項(xiàng)目任務(wù)的分解、執(zhí)行監(jiān)控，保證項(xiàng)目的完成。主要工作可以包括需求分析、內(nèi)容設(shè)計(jì)、內(nèi)容開發(fā)、維護(hù)等。教學(xué)設(shè)計(jì)師當(dāng)是今后很具有潛力的職業(yè)方向。第三篇：教學(xué)設(shè)計(jì)師前景關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)師：匯總教育技術(shù)作為跨學(xué)科的研究領(lǐng)域/專業(yè)，就決定了其發(fā)展方向的多樣性，現(xiàn)在我們可以越來越多地看到教育技術(shù)人活躍在企業(yè)、咨詢公司。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)特征等都應(yīng)該比較了解！網(wǎng)頁的相關(guān)知識(shí)。這個(gè)是最基本的。很多企業(yè)關(guān)注，效果嘛，也就那樣。也就是elearning上面的課程設(shè)計(jì)工作。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)師工作范疇容易混淆在一起，但回到傳統(tǒng)中，我們發(fā)現(xiàn)就有如設(shè)計(jì)一本教材與設(shè)計(jì)一堂教學(xué)課，這是完全不同的。而以溝通為核心的課程在學(xué)習(xí)過程中通常都是有輔導(dǎo)教師參與的，例如：網(wǎng)絡(luò)大學(xué)中的課程以及哈佛出版社的一些混合式學(xué)習(xí)課程。完全在線的elearning課程大致分為以內(nèi)容為核心和以溝通為核心兩類。這與市場(chǎng)的大環(huán)境有關(guān)，有待培育和成熟。這說明國(guó)內(nèi)的相關(guān)行業(yè)已開始認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)者橫跨教育、媒體、計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的作用。兩年前如果搜索教學(xué)設(shè)計(jì)師一職，國(guó)內(nèi)的需求甚少。此外，溝通能力、合作精神也是必不可少的。除了本專業(yè)理論，還需要有一定的相關(guān)領(lǐng)域及跨領(lǐng)域知識(shí)。設(shè)計(jì)開發(fā)人員根據(jù)前期的需求分析（可能自行分析或由營(yíng)銷部門提供），對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)、開發(fā)并進(jìn)行制作。項(xiàng)目管理者負(fù)責(zé)進(jìn)行項(xiàng)目任務(wù)的分解、執(zhí)行監(jiān)控，保證項(xiàng)目的完成。主要工作可以包括需求分析、內(nèi)容設(shè)計(jì)、內(nèi)容開發(fā)、維護(hù)等。教學(xué)設(shè)計(jì)師當(dāng)是今后很具有潛力的職業(yè)方向。2．需不需要提示或解釋？篇五：教學(xué)設(shè)計(jì)師職業(yè)發(fā)展關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)師：匯總教育技術(shù)作為跨學(xué)科的研究領(lǐng)域/專業(yè)，就決定了其發(fā)展方向的多樣性，現(xiàn)在我們可以越來越多地看到教育技術(shù)人活躍在企業(yè)、咨詢公司。（三）鞏固練習(xí)1．練習(xí)設(shè)計(jì)精巧，有層次、有坡度、有密度。（二）講授新課 1．針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法．。寫教案的具體內(nèi)容包括以下十項(xiàng)：一．課題（說明本課名稱）二．教學(xué)目的（或稱教學(xué)要求或稱教學(xué)目標(biāo)，說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）三．課型（說明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課）四．課時(shí)（說明屬第幾課時(shí)）五．教學(xué)重點(diǎn)（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題）六．教學(xué)難點(diǎn)（說明本課的學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn)）七．教學(xué)過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟）八．作業(yè)處理（說明如何布置書面或口頭作業(yè)）九．板書設(shè)計(jì)（說明上課時(shí)準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容）十．教具（或稱教具準(zhǔn)備，說明輔助教學(xué)手段使用的工具）在教案書寫過程中，教學(xué)過程是關(guān)鍵，它包括以下幾個(gè)步驟：（一）導(dǎo)入新課 1．設(shè)計(jì)新穎活潑，精當(dāng)概括。要因勢(shì)利導(dǎo)，耐心細(xì)致地培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神。學(xué)生能在什么地方出現(xiàn)問題，大都會(huì)出現(xiàn)什么問題，怎樣引導(dǎo)，要考慮幾種教學(xué)方案。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際改變?cè)鹊慕虒W(xué)計(jì)劃和方法，滿腔熱忱地啟發(fā)學(xué)生的思維，針對(duì)疑點(diǎn)積極引導(dǎo)。考慮變化性由于我們教學(xué)面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的有思維能力的學(xué)生，又由于每個(gè)人的思維能力不同，對(duì)問題的理解程度不同，常常會(huì)提出不同的問題和看法，教師又不可能事先都估計(jì)到。教師的說，談，問，講等課堂語言要字斟句酌，該說的一個(gè)字不少說，不該說的一個(gè)字也不能說，要做到恰當(dāng)?shù)陌才?。教案要成為一篇?dú)具特色”課堂教學(xué)散文”或者是課本劇。因此寫教案也就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn)，因材施教。差異性由于每位教師的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，特長(zhǎng)，個(gè)性是千差萬別的。從課本內(nèi)容變成胸中有案，再落到紙上，形成書面教案，繼而到課堂實(shí)際講授，關(guān)鍵在于教師要能 ”學(xué)百家，樹一宗”。但教法是活的，課怎么上全憑教師的智慧和才干．盡管備課時(shí)要去學(xué)習(xí)大量的參考材料，充分利用教學(xué)資源，聽取名家的指點(diǎn)，吸取同行經(jīng)驗(yàn)，但課總還要自己親自去上，這就決定了教案要自己來寫。一個(gè)好教案首先要依標(biāo)合本，具有科學(xué)性。設(shè)計(jì)教學(xué)過程，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。寫一份優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。五、兼職設(shè)計(jì)師待遇（兩萬以下提5%，兩萬以上提6%）。首席設(shè)計(jì)師連續(xù)3個(gè)月未完成基本任務(wù)，則降為主任設(shè)計(jì)師。主任設(shè)計(jì)師升首席設(shè)計(jì)師連續(xù)兩個(gè)月保持6萬以上。四、評(píng)級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)：普通設(shè)計(jì)師升主任設(shè)計(jì)師連續(xù)兩個(gè)月保持4萬以上。二、提成時(shí)間：以客戶交付第一期工程款為準(zhǔn)，提上月工地的70%，工地完工提30%。設(shè)計(jì)師自帶客戶的業(yè)務(wù)提成4%，公司的客戶介紹新客戶的單子，設(shè)計(jì)師提成2%。，權(quán)限以上部分提成，設(shè)計(jì)師提成50%。公司保正設(shè)計(jì)師的基本任務(wù)的業(yè)績(jī)單量，不能保正基本任務(wù)的業(yè)績(jī)單量則不進(jìn)行基本任務(wù)考核，底薪不與扣除。篇三：裝飾設(shè)計(jì)師待遇標(biāo)準(zhǔn) 裝飾設(shè)計(jì)師待遇標(biāo)準(zhǔn)（試行）一、設(shè)計(jì)部員工待遇：公司的工程管理費(fèi)設(shè)計(jì)師提成50%。2010年7月份的時(shí)候，他帶著他們公司的人事來招人，要20個(gè)人。半年以后，他和認(rèn)識(shí)的一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理創(chuàng)辦了自己的裝修公司；因?yàn)閹е?xiàng)目來創(chuàng)辦公司的，所以投入不多，而且很快進(jìn)入正軌。他在這家單位呆了半年。企業(yè)雖然，但是業(yè)務(wù)量不小，老板薄利多銷，多時(shí)一個(gè)月可以接七、八十套家裝。當(dāng)然有一批和他們合作的項(xiàng)目經(jīng)理（俗稱包工頭），嚴(yán)格來講，不算他們企業(yè)的員工。但是非常用功和努力。再講一個(gè)例子：周相，2008年，高中畢業(yè)后，19歲，報(bào)讀銀河精英高級(jí)室內(nèi)設(shè)計(jì)師。當(dāng)時(shí)高老師按照他們公司的標(biāo)準(zhǔn)幫他算了一個(gè)帳，如果做完這40個(gè)項(xiàng)目，