北京版三年級(jí)下冊(cè)語文教案放風(fēng)箏1-文庫吧資料
2024-12-19 12:39本頁面
【正文】 ?? 。 板書：哥哥 —— 拿著（線軸） （飛快地）向前跑 邊跑邊放線 喊：“放” 跑一陣 收住腳 “我” —— （端端正正）舉著（“大蜻蜓”）（趕緊）松 開手 （ 4）指導(dǎo)朗讀：按放風(fēng)箏的順序“接讀” 。 （ 1）輕聲讀思考：我和哥哥是怎樣把自己的“大蜻蜓”風(fēng)箏放上天空的？ （ 2）同桌同學(xué)配合，一邊朗讀課文，一邊合作表演放風(fēng)箏。它們各是什么樣的？ （請(qǐng)學(xué)生讀有關(guān)句子） 板書：花花綠綠 有“鷂鷹”“鸚鵡”“仙鶴”“蜈蚣” 數(shù)量多、種類多、色彩多 板書：三個(gè)一群 兩個(gè)一伙 有的??有的?? 人多 輕聲讀第二自然段說說你能感受到什么？（人們都很喜歡放風(fēng)箏） 指名朗讀，讀出你的喜愛之情。 （可以說如何做風(fēng)箏，怎樣放風(fēng)箏，還可以說風(fēng)箏的歷史文化） ，是怎樣寫放風(fēng)箏的嗎？如果大家學(xué)的好，我們一起到操場(chǎng)上去放風(fēng)箏好不好？ 二、理解課文。 教學(xué)過程 一、 激趣導(dǎo)入。 教學(xué)重點(diǎn) 感受作者放風(fēng) 箏時(shí)的歡樂心情。 。 小組讀課文，要求正確、流利 四、質(zhì)疑 默讀課文，提出不懂的問題 五、作業(yè)設(shè)計(jì)： 寫生字，熟讀課文，做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。 精致 —— 精美細(xì)致。 gǖ （骨碌碌 ） gǘ （骨 骼） sheng (盛開 ) 徐徐上升 —— 慢慢地上升。 。 “嚷”字右邊
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