【正文】 件，你有什么看法？請綜合材料內(nèi)容與含意，寫一篇議論文，發(fā)表你的看法，體現(xiàn)你的思考。幾天后，遭到陌生人拳打腳踢，要求將差評和投訴撤回。店家王某攜帶菜刀來到受害人岳某住處找其理論，發(fā)生口角，王某將受害人打傷。作文素材》）【名師預(yù)測考題】閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于800字的文章?！本驮诮Y(jié)尾升華了活動的主題。三、結(jié)尾——點明中心，升華主題活動的結(jié)果應(yīng)略施筆墨，或點明活動的中心或升華活動的主題?！皥鐾獾耐瑢W(xué)吶喊鼓勁，不知不覺中也分成了兩隊，開始了‘加油’比賽，男生喊沈小平——加油！女生喊‘龔艷燕——加油！’她們有的甚至把音樂課本卷成‘大喇叭’。而其他的人物則應(yīng)抓住特點簡單敘述即可。龔艷燕也不甘示弱，也瞪圓了眼睛，腮幫子一會鼓，一會癟，像鼓風(fēng)機似的有節(jié)奏地吹著?！A(yù)備——’發(fā)令員李老師發(fā)出預(yù)備令，一對選手立刻同時張開了大嘴，深深地吸起來，好像他把世界上的空氣都吸到肺腑里似的。既要注意整個活動場面的描寫，又要注意典型人物的刻劃，做到由點到面，全面生動地反映活動的全過程。開頭先寫了活動的起因——“我”和幾個小伙伴在院里玩捉迷藏的游戲，正當(dāng)我們玩得起勁時，發(fā)現(xiàn)一只小老鼠；接著寫活動的過程——小老鼠怎么狡猾，我們一群小伙伴怎樣“誘鼠出洞”并痛打老鼠，最后寫活動的結(jié)局——老鼠被砸死。有的按活動的發(fā)生、高潮、結(jié)尾的順序來寫；有的按由遠及近的順序來寫，有的按時間、地點或空間的轉(zhuǎn)移來寫，總之，要根據(jù)自己文章的需要來確定?！倍⑦^程——條理清晰，詳略得當(dāng)在寫活動過程時，要做到條理清晰，詳略得當(dāng)。原來班級正在舉行別開生面的吹氣球比賽。如《一次吹氣球賽》中作者就采用了“開門見山”的寫法。我們在寫這類作文時，就是通過對某些活動生動細致地描寫，從一個側(cè)面反映我們絢麗多彩的社會實踐活動。這一次又一次的活動無一不給我們留下了深刻的印象。）如何寫好活動類作文同學(xué)們在學(xué)校大多參加過內(nèi)容豐富多彩的活動。）； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； 。這樣就把觀燈的熱鬧景象寫出來了。（節(jié)日觀燈是老內(nèi)容了，但要寫好它，卻也不容易。往這邊看有“二龍戲珠”，往那邊看有“唐僧取經(jīng)”，往左邊看有“龍飛鳳舞”，往右邊看有“百鳥齊飛”。?。∵@兒的人可真多?。∶勘K燈前都被圍得里三層外三層，燈光把玉泉路的上空都照亮了。五、寫勞動和節(jié)假日活動的參考段落，我們?nèi)胰司统隽思议T，外面有許多小朋友在放炮、放花，熱鬧極了。、渾厚、含蓄，給人以信心和力量。，他才從窗臺上跳了下來。，挖的挖，抬的抬，墊的墊，干得熱火朝天。四、寫勞動和節(jié)假日活動的參考詞句汗流浹背/熱火朝天/你追我趕/爭先恐后/一馬當(dāng)先/汗流滿面/忙忙碌碌/集體精神/不怕臟苦/陣陣異味/干干凈凈/窗明幾凈/一塵不染/雪白/透明/揚起/枯枝敗葉/瓜皮紙屑/積滿灰塵/琳瑯滿目/翩翩起舞/歡聚一堂/人聲鼎沸/談笑風(fēng)生/繪聲繪色/熙熙攘攘/歡天喜地/捧腹大笑/親切握手/絡(luò)繹不絕/興高采烈/井然有序/歡呼雀躍/彩旗飄揚/張燈結(jié)彩/情緒高漲/人來人往/全場歡動/盛況空前/經(jīng)久不息/鑼鼓喧天/五彩繽紛/絢麗多彩/精神抖擻。3.《快樂的“六一”》第一種開頭：“六一”節(jié)這天，天氣格外地好，風(fēng)涼涼的，花艷艷的，太陽也似乎露出了笑容。第二種開頭：“大家開始大干吧！”等勞動委員一分配完大掃除的任務(wù)，小組長周全就用響亮的聲音向全組發(fā)出了“戰(zhàn)斗命令”！2.《記“六一”聯(lián)歡會》的兩種開頭第一種開頭：快樂的“六一”來到了，我們班級舉行了一次非常開心的“六一”聯(lián)歡會，使大家度過了一個難忘的節(jié)日。寫活動的作文指導(dǎo)（二）：寫勞動和節(jié)假日活動一、寫勞動和節(jié)假日活動的作文類型，表現(xiàn)同學(xué)們不怕苦不怕累的精神； ，表現(xiàn)同學(xué)們熱愛勞動的思想品質(zhì)；，表現(xiàn)同學(xué)們豐富的業(yè)余生活和快樂向上的少年時代；，表現(xiàn)歡樂的氣氛和自己心中愉快的心情。）六、寫學(xué)習(xí)和文體活動的參考題材 ，讓同學(xué)們在充滿趣味和競爭的學(xué)習(xí)氣氛中得到知識，豐富課外生活；，一幫一，一對紅，大家很歡迎這種學(xué)習(xí)的形式； ，我們搞了寫字比賽、漫畫比賽、普通話比賽、詩歌比賽、小品比賽、童年回憶錄寫作比賽等等；，而且有時還安排在工廠里，田野里和大街上，老師們是讓我們認識到社會就是一個大課堂，知識的學(xué)習(xí)并不局限在教室里；（以上可以作為寫學(xué)習(xí)活動的題材。這一次真是讓我大開眼界。蟬疼得亂**叫，可螳螂不慌不忙，一口一口，把蟬吃下肚去。螳螂又爬了幾步，來到了蟬的后面，舉起“大刀”，一下子把蟬按在下面，蟬不叫了，它受到了這突然的襲擊，有些慌亂，它掙扎著想逃走。我走到樹下，抬頭望去，只見一只螳螂從蟬的下面沿著樹干爬了上去。那天天很熱，我拿起捉蝴蝶和蜻蜓的網(wǎng)子，背著標(biāo)本采集箱，在草叢中來回巡視著。，博得全場熱烈的掌聲。不分勝負！三十秒，不分勝負！啊，五十秒，還不分勝負..，投擲區(qū)內(nèi)壘球、手榴彈像天上的流星一樣飛落在很遠的地方。，就在小白兔屋外的籬笆邊探頭探腦地張望著，臺下的觀眾一下子哄笑起來。全場靜寂得連攝影師撥弄快門的聲音都聽得見。第二種開頭：綠綠的草坪，高高的旗桿，一隊隊少先隊員精神振奮，他們正等待著莊嚴的升旗儀式的到來。2.《記一次智力競賽》的兩種開頭第一種開頭：星期三下午，我們五年級舉行了一場別開生面的學(xué)習(xí)競賽：語文知識智力競賽。二、寫學(xué)習(xí)和文體活動的參考題目 1.《記一次興趣小組的活動》 2.《記一次學(xué)習(xí)的爭論》 3.《記一次智力競賽》 4.《記一次游戲活動》 5.《記一次_______比賽》 6.《一次快樂的周末聯(lián)歡會》 7.《記一次升旗儀式》 8.《記一次入隊儀式》三、寫學(xué)習(xí)和文體活動的參考開頭1.《記一次興趣小組活動》的兩種開頭第一種開頭：下午第二節(jié)一下課，我們就一起來到了生物活動室，參加“紅蜻蜒生物活動小組”。作者真是個安排材料的高手?？梢韵胂?，在前面爸爸已經(jīng)對“我”解釋過，但作者沒有照直敘說，而是安排在最后，從“我”的口中說出來。把法師的故弄玄虛和奶奶的迷信，描繪的很傳神。這里按照事情發(fā)展的順序，先具體寫了法師驅(qū)鬼的把戲。習(xí)作的主題是“我”在爸爸的幫助下，以科學(xué)實驗揭穿了法師騙人的把戲，打破了奶奶的迷信。后來聽醫(yī)生說，再耽誤半天，姑姑就活不成了。這回奶奶總算心服口服了。這個奧秘在管子的兩頭上，沒有什么鬼。糖溶解在水里的作用與肥皂恰恰相反。我對奶奶說：“水表面有種特殊的力——表面張力，它使液面收縮。奶奶問：“你們家也有病人嗎？”“沒有，都好好的。真神了！我也照樣做了幾次，聽爸爸解釋后，才知道了法師騙人的把戲?！睕]想到泡沫塑料塊真聽話，都向外逃去，自動地將線繃緊，拉成了一個大圓圈。爸爸把管子的一頭浸上水，再蘸點白糖；另一頭浸水后蘸了點肥皂，接著把管子周圍沾上的糖粒和肥皂輕輕擦干凈，這樣就看不出沾過東西的痕跡了。從奶奶家回來后，我把這個 怪事告訴了爸爸，我問爸爸：“那些泡沫塑料塊怎么會自動地合攏散開呢？”爸爸想了想，笑笑說：“我也能變這個魔術(shù)！”我們找來八塊小泡沫塑料塊，用線串成一圈，還有一根管子。她給了那法師20元錢，法師臨走時還把那個豬頭拿走了。我在一邊看著，心里納悶，可又不知道其中的奧秘。奶奶見了，慌了手腳，忙說了許多好話：“何三開恩啊，不要來糾纏我們這家人了。顯然不是她?！?奶奶端來了一盆水，水中放著八塊如花生米大小的泡沫塑塊，用細線穿著，圍成圓形。法師對奶奶說：“你女兒是被鬼纏上身了。她手拿著一把劍，在屋子里舞來舞去，還真像那么回事。她不聽我爸爸的勸告去請醫(yī)生，反倒請來了一個驅(qū)鬼的法師。一天，我的姑姑突然得了重病，有人說是中了邪了。例如，有的同學(xué)在寫《記一次春游活動》是這樣結(jié)尾的：“今年春游活動的內(nèi)容比往年多，我們班的同學(xué)都滿載而歸：全班共寫了觀察片斷100多則，采集植物標(biāo)本30余種，礦物標(biāo)本3種，昆蟲標(biāo)本0余種，還舉行了爬山比賽等，增強了本年級各班之間的友誼。而《春游中的一件事》，就不必寫春游全過程，只寫爬山比賽或野炊或別的什么就行了。寫活動，就要把活動經(jīng)過寫清楚，讓人了解是什么活動和活動情況。寫清經(jīng)過?；顒优c事雖然有共同點，但活動有以下明顯的特點：一般正規(guī)活動是有組織、有計劃的，是預(yù)先知道的；在規(guī)定和約定的時間、地點進行，是集體行動，參加的人數(shù)較多，場面較大；活動的開始、進行、結(jié)束，都在預(yù)料之中，有一定的規(guī)律性。有些活動參加的人多，可以詳寫二三個“點”，讓讀者具體了解活動的詳細情況，獲得鮮明的印象；也應(yīng)略寫整體及面上的情況，以起到一定的襯托作用?；顒訄龊系那榫笆俏恼碌闹饕糠?，應(yīng)當(dāng)人不同的角度加以詳寫，而場外的情況只是起烘托作用，可以略寫。只有抓住重點，詳細描述，才能顯示活動的特色。⑦參加活動后有什么收獲或感受。⑤參加活動對自己的心情或他人有什么反映。③活動有哪些內(nèi)容。記一次活動必須按照活動的先后順序，寫出活動的開展過程：①活動的時間、地點、參加的人員。怎樣來安排這么多的材料呢？這就必須緊扣題意，確定內(nèi)容。二、根據(jù)題目，確定內(nèi)容?！懊妗庇辛?，“點”怎么表現(xiàn)？這要通過對活動的某個具體環(huán)節(jié)，對活動中的典型的人進行細致地描寫，按躍需要安排“點”“面”，力爭做到“點”“面”交叉，彼此呼應(yīng)，就可讓人對活動有個既全面又清晰的了解。那么，如何進行場面描寫呢？觀察是我們的法寶，在活動中有重點地觀察，注意活動的進展及場上的氣氛，再結(jié)合自己的感受猜測參加活動者的心情，場面描寫就成功了一半。倘若處處祥寫，面面俱到，效果會適得其反。一般來說，給你印象最深的地方往往是活動的高潮部分，也就是要祥寫的部分，這一部分要有細節(jié)描寫，要有當(dāng)時的感受描寫，要盡量做到祥細具體，重點突出。仍要按順序進行?；顒舆M展是隨著時間的變化而發(fā)展變化的，要按時間順序?qū)顒舆M行介紹，如果想到什么就寫什么，那只能讓人覺得亂糟糟的。例如，有的同學(xué)在寫《記一次春游活動》是這樣結(jié)尾的：“今年春游活動的內(nèi)容比往年多，我們班的同學(xué)都滿載而歸：全班共寫了觀察片斷100多則，采集植物標(biāo)本30余種，礦物標(biāo)本3種，昆蟲標(biāo)本0余種，還舉行了爬山比賽等，增強了本年級各班之間的友誼。而《春游中的一件事》，就不必寫春游全過程，只寫爬山比賽或野炊或別的什么就行了。寫活動，就要把活動經(jīng)過寫清楚，讓人了解是什么活動和活動情況。寫清經(jīng)過。活動與事雖然有共同點，但活動有以下明顯的特點：一般正規(guī)活動是有組織、有計劃的，是預(yù)先知道的；在規(guī)定和約定的時間、地點進行，是集體行動，參加的人數(shù)較多，場面較大；活動的開始、進行、結(jié)束，都在預(yù)料之中，有一定的規(guī)律性。作者真是個安排材料的高手?？梢韵胂螅谇懊姘职忠呀?jīng)對“我”解釋過，但作者沒有照直敘說，而是安排在最后，從“我”的口中說出來。把法師的故弄玄虛和奶奶的迷信，描繪的很傳神。這里按照事情發(fā)展的順序，先具體寫了法師驅(qū)鬼的把戲。習(xí)作的主題是“我”在爸爸的幫助下，以科學(xué)實驗揭穿了法師騙人的把戲，打破了奶奶的迷信。后來聽醫(yī)生說，再耽誤半天，姑姑就活不成了。這回奶奶總算心服口服了。這個奧秘在管子的兩頭上，沒有什么鬼。糖溶解在水里的作用與肥皂恰恰相反。我對奶奶說：“水表面有種特殊的力——表面張力，它使液面收縮。奶奶問：“你們家也有病人嗎？”“沒有，都好好的。真神了！我也照樣做了幾次，聽爸爸解釋后，才知道了法師騙人的把戲。”沒想到泡沫塑料塊真聽話，都 向外逃去，自動地將線繃緊，拉成了一個大圓圈。爸爸把管子的一頭浸上水，再蘸點白糖；另一頭浸水后蘸了點肥皂，接著把管子周圍沾上的糖粒和肥皂輕輕擦干凈，這樣就看不出沾過東西的痕跡了。從奶奶家回來后，我把這個怪事告訴了爸爸，我問爸爸：“那些泡沫塑料塊怎么會自動地合攏散開呢？”爸爸想了想，笑笑說：“我也能變這個魔術(shù)！”我們找來八塊小泡沫塑料塊，用線串成一圈，還有一根管子。她給了那法師20元錢，法師臨走時還把那個豬頭拿走了。我在一邊看著，心里納悶，可又不知道其中的奧秘。奶奶見了，慌了手腳，忙說了許多好話：“何三開恩啊，不要來糾纏我們這家人了。顯然不是她?！蹦棠潭藖砹艘慌杷?，水中放著八塊如花生米大小的泡沫塑塊，用細線穿著，圍成圓形。法師對奶奶說：“你女兒是被鬼纏上身了。她手拿著一把劍，在屋子里舞來舞去，還真像那么回事。她不聽我爸爸的勸告去請醫(yī)生，反倒請來了一個驅(qū)鬼的法師。一天，我的姑姑突然得了重病，有人說是中了邪了。活動中的主角寫得再好，如果沒有配角的映襯，主角的突出地位就難顯示出來。③主角與配角結(jié)合。②點面結(jié)合。①內(nèi)外結(jié)合。我們吃著自己親手包的餃子，別提有多開心啦！四、抓住重點，有詳有略重點是顯示某一活動特色的關(guān)鍵。接下來是讓陳老師大顯身手的時侯啦，而我們都急切地等待著，又紛紛議論著，我呢，看著鍋里蒸騰的熱氣，眼前出現(xiàn)了碧綠的青菜，襯著雪白的餃子，顆顆油珠浮在上面，香香的，呀，肯定好極了?？赐炅送醴降难萘?xí)，我也照他的樣子，用手指在水上蘸一下，再抹在餃子皮上，然后用食指在皮上放好，再對折，最后把食指拿出，再對折。沒辦法，我只好又換一張餃子皮，這次，我不再大意了，小心翼翼地把精肉餡放在餃子皮上。陳老師開始 燒水，而我們就開始包餃子。活動開始了，首先，陳老師是煮餃子的“大廚師”。”如范文《包餃子》：哈！好熱鬧啊，今天，我們班里怎么來了那么多老師呀――許老師、鐘老師、高老師和三位見習(xí)老師。”寫感受，不僅寫作者自己的，還應(yīng)該寫一寫其他觀眾的感受，從而使文章生動活潑，表現(xiàn)力更強?！被顒咏Y(jié)束后，引出下一次活動：“啊，該輪到我們無線電收發(fā)報小組表演了。比如《一次科技活動》，例文中作者的感受與活動是緊密結(jié)合在一起的。三、抓住關(guān)鍵，暢談感受寫活動既要把看到的、聽到的寫具體生動，也要結(jié)合活動特點，抓住關(guān)鍵，暢談自己的收獲或感受。伙伴們趁我不注意，用池水潑我。沒一會兒，水桶中有了許多魚蝦，還有一個河蚌，靜靜地著，好似一塊黑色的石頭。我把腳伸進水桶中，螃蟹放開了大鉗，落到了桶底。想著，我又下了水，向池中間走去，還沒走幾步，我覺得腳趾頭上好像有什么東西在咬我，疼得我在池中跑來跑去?；锇閭円娏?，都笑了。我笑著走上岸。一條大魚在我面前游來游去，好像在說：“你來捉我呀。我們赤著腳，腳趾剛碰到水，就有人喊：“好燙！”今天熱得連池水也都被烤熱了。這時，我說；“大家別光顧著發(fā)呆呀，還不捉魚蝦。到了池邊，知了在樹上叫個不停，大樹的葉子打著卷兒，地上的花彎著腰，顯得無精打采，池邊的幾棵楊柳樹隨著微風(fēng)擺動著枝條。如范文《捉魚蝦》：暑假的一天，我和幾個小伙伴到池塘邊去捉魚蝦。⑥活動是怎樣結(jié)束的。④當(dāng)時有關(guān)