北京版三年級下冊語文教案科學(xué)的種子1-文庫吧資料
2024-12-19 12:38本頁面
【正文】 如：我愛看科學(xué)幻想圖書，夢想有一天，人類的美好愿望將會實(shí)現(xiàn)，到那時我們的地球?qū)用利?，不會有?zhàn) 爭、暴力?? 評一評：這是不是科學(xué)的種子？你覺得他說的怎么樣？好在哪里？ 四 、有感情朗讀課文，達(dá)到感情的升華。 通過前后對比，使學(xué)生感悟到時代的變化。 學(xué)生自由表 達(dá) 媽媽小時候愛布娃娃，爸爸小時候愛把木槍耍。 （ 4） 練習(xí)背誦。 （ 2） 引導(dǎo)想象，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。 指導(dǎo)： （ 1） 說說這些奇思妙想都是什么。 牧魚：牧，放牧。 1.“我”的奇思妙想是什么？ 根據(jù)課文內(nèi)容朗讀回答： “我”的奇思妙想是： 我愛望著神秘的夜空，想象：看到神秘的夜空，我想：?? 把一個個星圖描畫，想著有朝一日，乘飛船探訪天涯。 我是一個怎樣的孩子？讀課文，用課文中的原句回答。 教學(xué)難點(diǎn)： 感悟“我”的想象是“科學(xué)的種子”，且種子已萌發(fā)。 。 第 2 課時 教學(xué)目標(biāo)： ，對科學(xué)產(chǎn)生興趣。 五、作業(yè)設(shè)計(jì)： 認(rèn)真書寫生字，按照標(biāo)準(zhǔn)姿勢書寫，把字寫端正。 四、指導(dǎo)書寫生字 。 3.“將”左邊為“將字旁”，筆順“點(diǎn)、提、豎” 三、正確、流利的朗讀 課文 。 “朝”多音字 ch225。 、竿、馳、探可以用熟字換偏旁
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