【正文】 ； 、出貨的裝卸平臺(tái)，便于出入庫(kù)操作；，且注明庫(kù)內(nèi)產(chǎn)品分布、倉(cāng)庫(kù)平面結(jié)構(gòu)、倉(cāng)庫(kù)面積； ，具備裝卸必備的工具：推車、叉車等；、無(wú)碎屑、紙屑等雜物，庫(kù)內(nèi)應(yīng)具備清潔工具（掃帚、墩布、垃圾箱等），各倉(cāng)庫(kù)的推車、掃把等工具應(yīng)集中擺放在固定、合理的位置，不得隨意亂扔。一、庫(kù)區(qū)管理庫(kù)區(qū)大門明顯位置設(shè)立形象標(biāo)識(shí)，提示司機(jī)庫(kù)區(qū)所在位置；進(jìn)入庫(kù)區(qū)，明顯位置設(shè)有庫(kù)區(qū)平面圖，標(biāo)識(shí)各類產(chǎn)品所在庫(kù)位相關(guān)信息。、發(fā)、存月報(bào)表，報(bào)有關(guān)部門負(fù)責(zé)人。二、帳務(wù)處理，并按規(guī)定“會(huì)計(jì)制度”的要求做好賬務(wù)處理工作。、盤虧應(yīng)由保管員查明真實(shí)原因，及時(shí)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)。盤點(diǎn)及帳務(wù)處理一、盤點(diǎn)和盤盈、盤虧、報(bào)廢處理，每季進(jìn)行一次抽查盤點(diǎn)，每年進(jìn)行一次全面盤點(diǎn)，盤點(diǎn)應(yīng)做到： ，重新核實(shí)，并分析原因，提出改進(jìn)意見(jiàn)或措 施，做好記錄。由業(yè)務(wù)部門向生產(chǎn)部門下達(dá)產(chǎn)品維修單，產(chǎn)品修好后由業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)配送，倉(cāng)庫(kù)不做處理。（見(jiàn)進(jìn)出庫(kù)流程）四、退庫(kù)管理，倉(cāng)庫(kù)應(yīng)填寫“退庫(kù)單”，財(cái)務(wù)上作為領(lǐng)料的減項(xiàng)處理。批準(zhǔn)手續(xù)不符； ； 。出庫(kù)單一式四份，一份存根、一份倉(cāng)庫(kù)記賬、一份交財(cái)務(wù)、一份交業(yè)務(wù)。二、成品出庫(kù)管理，必須按業(yè)務(wù)部門簽發(fā)、財(cái)務(wù)部門確認(rèn)的“銷貨單”，方可辦理成品出庫(kù)手續(xù)。不準(zhǔn)出庫(kù)。領(lǐng)料單一式四份，一份存根、一份倉(cāng)庫(kù)記賬、一份交財(cái)務(wù)、一份領(lǐng)料部門?！笆弧保床讳P、不潮、不凍、不霉、不腐、不變質(zhì)、不揮發(fā)、不漏、不爆、不混、按貨品保管技術(shù)要求，適當(dāng)進(jìn)行加墊、通風(fēng)、清洗、干燥、定期涂油或重新包裝，存放不當(dāng)應(yīng)及時(shí)改進(jìn)。（見(jiàn)進(jìn)出庫(kù)流程）貨品保管與保養(yǎng)一、貨品的保管與保養(yǎng)、形狀、特點(diǎn)、用途分庫(kù)分區(qū)；保管要做到“三清”，“二齊”，“四定位”擺放。，由倉(cāng)庫(kù)管理人員辦理入庫(kù)手續(xù)。，分別歸入原料庫(kù)、半成品庫(kù)和輔料倉(cāng)庫(kù)。，由倉(cāng)庫(kù)管理人員填寫“入庫(kù)單”，并在入庫(kù)單上簽名，辦理入庫(kù)手續(xù)。品質(zhì)凡經(jīng)檢驗(yàn)合格的，則依下列方式辦理入庫(kù)手續(xù)：，并區(qū)別以下情況處理： A、貨品品種、規(guī)格不一致的，則應(yīng)辦理退貨； B、貨品數(shù)量不足的，則應(yīng)通知供應(yīng)商補(bǔ)足； C、貨品數(shù)量超過(guò)的，則應(yīng)辦理退貨。作為倉(cāng)庫(kù)管理人員是否入庫(kù)的相關(guān)憑證要妥善保管好。，結(jié)果NG就通知采購(gòu)并做好相關(guān)退貨處埋。貨品入庫(kù)驗(yàn)收一、貨品的驗(yàn)收。倉(cāng)庫(kù)管理制度目的和范圍一、目的，保證公司資產(chǎn)的安全，特制定本制度。倉(cāng)庫(kù)現(xiàn)場(chǎng)管理工作必須嚴(yán)格按照5S要求和具體倉(cāng)庫(kù)保管制度規(guī)定執(zhí)行。倉(cāng)管主要是根據(jù)生產(chǎn)需要、銷售情況和廠房設(shè)備條件進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局，業(yè)務(wù)上要實(shí)行工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，內(nèi)部要加強(qiáng)責(zé)任制，進(jìn)行科學(xué)分工，形成貨物流通的保證體系，根具工作的實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)時(shí)有效的改進(jìn)，不斷提高倉(cāng)庫(kù)管理水平。根據(jù)上述職責(zé)要求，工作計(jì)劃和總結(jié)都要圍繞這些逐項(xiàng)進(jìn)行。建立完備的入出庫(kù)數(shù)量和質(zhì)量驗(yàn)收職責(zé)，手續(xù)齊全，憑有關(guān)部門出具的入庫(kù)單、出庫(kù)單、出門證辦理入庫(kù)出庫(kù)和門衛(wèi)放行。入庫(kù)物資保護(hù)說(shuō)明書(shū)、合格證、保質(zhì)期等書(shū)面證件真實(shí)齊全完整；確保倉(cāng)庫(kù)物資存放符合要求，無(wú)雨淋、日曬、潮濕、銹蝕、霉變、蟲(chóng)害、鼠咬，無(wú)火災(zāi)隱患。3將倉(cāng)庫(kù)成區(qū)域管理，對(duì)各個(gè)區(qū)域嚴(yán)格控制，對(duì)貨物區(qū)按照標(biāo)準(zhǔn)倉(cāng)庫(kù)的模式管理，健全貨物標(biāo)識(shí)卡。對(duì)倉(cāng)庫(kù)的區(qū)域進(jìn)行明確，先實(shí)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)區(qū)域條理化。（2）為組長(zhǎng)以上的核心團(tuán)隊(duì)鼓勁。倉(cāng)庫(kù)管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)（1）倉(cāng)庫(kù)流程電腦化，并盡量多的過(guò)程數(shù)據(jù)通過(guò)電腦實(shí)時(shí)、系統(tǒng)反饋出來(lái)；（2）對(duì)倉(cāng)庫(kù)相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，盡量多地將各個(gè)相關(guān)流程上的數(shù)據(jù)反饋出來(lái)； 相關(guān)的計(jì)劃和進(jìn)度讓倉(cāng)庫(kù)相關(guān)工作人員意識(shí)到倉(cāng)庫(kù)的重要性。這樣會(huì)造成倉(cāng)庫(kù)帳面與倉(cāng)庫(kù)實(shí)物存在偏差，也會(huì)加大工作量。對(duì)于貨物擺放一直沒(méi)有一個(gè)明確的原則，貨物分類擺放的執(zhí)行也不徹底，出現(xiàn)貨物是堆擺放的判斷由每個(gè)倉(cāng)管自己來(lái)決定。（3）帳的實(shí)時(shí)性差，貨物進(jìn)入庫(kù)時(shí)未及時(shí)登記或登記出入庫(kù)單每張可能會(huì)做幾次出入帳，這種情況下帳面數(shù)據(jù)很難反饋實(shí)時(shí)庫(kù)存。無(wú)標(biāo)識(shí)，有時(shí)完全是靠記憶分辯貨物。一、倉(cāng)庫(kù)管理的目的、現(xiàn)存問(wèn)題、目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ) 倉(cāng)庫(kù)管理的目的貨物的有序保管；庫(kù)存實(shí)時(shí)反饋；通過(guò)倉(cāng)庫(kù)的調(diào)整使整個(gè)ERP系統(tǒng)能運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，將公司的工作流程及工作狀態(tài)能實(shí)時(shí)地系統(tǒng)反映，給管理層決策提供支持 倉(cāng)庫(kù)目前存在幾個(gè)問(wèn)題（1）庫(kù)管有人員職責(zé)范圍不明確，倉(cāng)庫(kù)人員缺乏責(zé)任感與執(zhí)行力，倉(cāng)管的工作職責(zé)和工作范圍也不清晰明了。分配協(xié)調(diào)人員的具體工作等責(zé)任。同時(shí)擔(dān)負(fù)著貨物流通管理的多項(xiàng)業(yè)務(wù)職能。我堅(jiān)信，只要我們有辛勤的耕耘，自會(huì)有豐富的收獲。父母不要當(dāng)著別人的面打孩子或教訓(xùn)孩子,不要當(dāng)著別人的面嘮叨孩子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話或做過(guò)的時(shí),、,給孩子買些他們喜歡的書(shū),要安排他們?nèi)⒓酉牧顮I(yíng)和其他社會(huì)活動(dòng),畢竟教育孩子是一個(gè)難題, 在這個(gè)問(wèn)題上誰(shuí)也不是權(quán)威，這是需要我們做父母的不斷學(xué)習(xí)、不斷探討、不斷完善的偉大工程。因此，父母不要隨便教訓(xùn)孩子，只要他們認(rèn)真，有進(jìn)步就感到滿意。成就感，或者說(shuō)成敗體驗(yàn)，是影響孩子自尊重要因素之一，如果孩子經(jīng)常體驗(yàn)到成功，那么，他的自尊將會(huì)提高；相反，如果經(jīng)常體驗(yàn)失敗，那么，他的自尊將會(huì)降低，作為孩子，這種成功體驗(yàn)主要來(lái)源于學(xué)習(xí)成績(jī)。有些方面存在著一種誤區(qū)，總認(rèn)為游戲會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)，中國(guó)也有“玩物喪志”的古訓(xùn)，其實(shí)不然，因?yàn)橛螒虿粌H可以給孩子帶來(lái)快樂(lè)，而且可以使他們?cè)诳鞓?lè)中增強(qiáng)體能，增長(zhǎng)知識(shí)，提高自尊。讓孩子感到快樂(lè)。讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主。當(dāng)他們說(shuō)“我不行”或“我做不好的 ”時(shí)，要鼓勵(lì)他們?cè)囈辉囋賮?lái)一次，千萬(wàn)不要為了節(jié)省時(shí)間或缺乏耐心而半途而廢。多給他們一些微笑，多對(duì)他們的所作所為感興趣，對(duì)他們?nèi)魏闻统晒Χ冀o予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，即使這種努力和成功是微不足道的。三是家庭教育與幼兒園教育要一致，這才有利于家庭與幼兒園相應(yīng)配合，、現(xiàn)代父母必須具備六要素。如遇特殊情況需要改變看法，要向孩子講明原因。三是支持孩子參加各種有益的集體活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子多與同伴或成人進(jìn)行正常的交往，教會(huì)他們?nèi)e人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。對(duì)孩子不能完全從感情出發(fā)，而應(yīng)看是否有利于孩子身心健康發(fā)展，關(guān)心孩子而不是包辦一切，而應(yīng)盡量創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)給孩子去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一些難題，提高他們的自主和自理能力。我們反對(duì)溺愛(ài)，提倡有理智的、適度的愛(ài)，做到嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。溺愛(ài)就是一種錯(cuò)誤的不適當(dāng)?shù)膼?ài)，往往會(huì)使孩子養(yǎng)成許多壞習(xí)慣。一個(gè)失去父母之愛(ài)和家庭溫暖的孩子，不僅生活是不幸的，而且往往會(huì)出現(xiàn)情緒低落、性情孤僻，甚至心理失常等障礙，所以父母應(yīng)該關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子。因?yàn)楹⒆痈鞣矫娑颊幵诎l(fā)展時(shí)期，各方面都需要受教育；另外，孩子的體、智、德、美、勞的發(fā)展是互相促進(jìn)和制約的，假如忽視對(duì)孩子的體、智、德、美、勞的教育，或只抓智育，就會(huì)造成孩子思想品德不良，體弱多病，缺乏必要的生活能力，這種人是很難成才，也肯定會(huì)被社會(huì)淘汰的。五、家長(zhǎng)在家庭教育中，應(yīng)該實(shí)施家庭教育原則，才是合格的家長(zhǎng)。這種盲目的虛榮心和慈愛(ài)子女的行為，無(wú)視幼兒園的教育，無(wú)疑是放縱子女犯錯(cuò)。家庭教育與幼兒園教育是孩子健康成長(zhǎng)的重要因素，兩者只能密切配合，才能收到更好的教育效果。有的家長(zhǎng)只重視智力的培養(yǎng)，不重視人格的培養(yǎng)，不懂得因材施教，完全無(wú)視孩子的意愿和年齡特征，無(wú)視其自身的興趣和條件，過(guò)早地為其選定發(fā)展方向，這是違背教育規(guī)律的，到頭來(lái)很可能是竹籃打水一場(chǎng)空。盲目給孩子“開(kāi)小灶”，這是家庭教育中一個(gè)重大誤區(qū)。過(guò)分的滿足，使幼兒想獲得的東西太容易了，這無(wú)疑會(huì)滋生孩子意志脆弱、不能吃苦、習(xí)慣于享受的作風(fēng)。近年來(lái)，孩子的高消費(fèi)現(xiàn)象居高不下，名牌風(fēng)也吹進(jìn)了幼兒園，孩子知道名牌是值錢貨，互相攀比。這樣的教育往往使孩子養(yǎng)成二重性格，且學(xué)會(huì)粗暴對(duì)待同伴。在家庭教育中，體罰是常見(jiàn)的現(xiàn)象。在這樣的環(huán)境下的幼兒，一般都很刁蠻任性，沒(méi)有合作精神，而且不忠實(shí)，愛(ài)說(shuō)謊話。當(dāng)年輕父母教育孩子時(shí)，老人家往往出來(lái)袒護(hù)，甚至?xí)?zé)怪年輕父母，過(guò)度地遷就幼兒。是唱“對(duì)臺(tái)戲”。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，有的家長(zhǎng)不是耐心引導(dǎo)，而是嘮叨沒(méi)完，甚至打罵。對(duì)孩子的事情一切包辦代替，固然之對(duì)孩子活動(dòng)的空間干涉得就越多。家庭是培養(yǎng)自理、自主能力的最好環(huán)境，家長(zhǎng)對(duì)孩子的一切事情包辦代替，無(wú)疑是不利于年輕一代健康成長(zhǎng)的。長(zhǎng)期如是，孩子們便對(duì)父母產(chǎn)生依賴性，許多該由孩子自己做的事情，不能自己作主，也不去做，非要父母代勞，失去自理機(jī)會(huì)，嚴(yán)重妨礙了幼兒自主性的發(fā)展。如早晨起床由父母趕緊給他們穿衣服、穿鞋，又陪上廁所，幫洗臉，上幼兒園代拿書(shū)包。是包辦代替。這種過(guò)分的保護(hù)，嚴(yán)重干擾了孩子身心的正常發(fā)展，導(dǎo)致孩子缺乏獨(dú)立的生活能力，社交困難、缺少自信、優(yōu)柔寡斷，甚至缺少道德情感和責(zé)任心。因?yàn)槿绻⒆诱J(rèn)同了父母某一方說(shuō)了算，日后當(dāng)這一方不在場(chǎng)時(shí)，另一方將很可能無(wú)法說(shuō)服、管教孩子，從而給正常的家庭教育帶來(lái)人為的障礙。然而，也有不少父母缺乏溝通而對(duì)教育子女的問(wèn)題固執(zhí)己見(jiàn)，甚至在孩子面前公開(kāi)吵架，這種現(xiàn)象的直接危害是讓孩子感到缺乏安全感、不知所措。孩子不服從管教由于各種原因，絕大多數(shù)父母在教育子女問(wèn)題上都存在著或多或少的分歧。比如：孩子在墻上亂畫畫，本來(lái)父母只要及時(shí)制止和教育就可以了，可有的父母偏要使用獎(jiǎng)勵(lì)的方法，“如果你不往墻上畫，明天給你買個(gè)新玩具。當(dāng)然，懲罰并不專指打罵、責(zé)懲孩子，其方法和形式可多種多樣，只要達(dá)到目的就可以了。有些父母信奉“棒打出秀才”的觀念，而另一些父母則走向另一個(gè)極端，只習(xí)慣于使用獎(jiǎng)勵(lì)，從來(lái)不懲罰孩子，這兩種做法都是錯(cuò)誤的。因此，對(duì)于年齡較大的孩子，可以以理服人，而對(duì)于年紀(jì)尚小的孩子，帶有強(qiáng)制性的教育管理仍是必不可少的。孩子固執(zhí)、任性有很多家長(zhǎng)，尤其是學(xué)歷層次較高的，把家庭教育中的“民主”管理看得很重，不管大事小事都寄希望于“曉之以理”，結(jié)果是理沒(méi)談成，孩子卻被慣壞了。孩子過(guò)分依賴別人的評(píng)價(jià)適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)有利于幫助孩子樹(shù)立自信心，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，有些父母受愉快教育理論的影響，平時(shí)喜歡無(wú)原則的表?yè)P(yáng)孩子，結(jié)果導(dǎo)致了孩子缺乏自我意識(shí)，過(guò)分看重別人的評(píng)價(jià)，每做一點(diǎn)小事都希望得到表?yè)P(yáng)，否則就拒絕去做。幼兒時(shí)期是培養(yǎng)健康心理的黃金時(shí)代，各種習(xí)慣和行為模式，都在這時(shí)奠定基礎(chǔ)，如果開(kāi)始的好，將來(lái)可使孩子們的品德、智力等各個(gè)方面得到健康的發(fā)展；如果在此時(shí)忽略了孩子的發(fā)展特點(diǎn)，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理，就比較困難，甚至是不太可能的了。一般來(lái)說(shuō)，在這種環(huán)境中生活的孩子情緒就會(huì)平和、愉快、有話愿意和父母說(shuō)，會(huì)更懂得道理，管教起來(lái)更容易，也更有利孩子生活活潑，主動(dòng)的得到發(fā)展。良好的親子關(guān)系應(yīng)該建立在民主、平等、信任、尊重和愛(ài)的基礎(chǔ)上，父母和孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者又是孩子的朋友，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母的關(guān)懷和愛(ài)，而且受到尊重。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是民主、平等、相互理解、充滿親情的關(guān)系，這也需要家長(zhǎng)作出努力。建立良好的親子關(guān)系。其次，家長(zhǎng)要設(shè)法營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氣氛，使家庭中經(jīng)常充滿歡笑和健康，美好情趣，如何利用雙休日開(kāi)展家庭娛樂(lè)活動(dòng)，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。這就要求家長(zhǎng)，首先，家庭成員之間，特別是夫妻之間要互相尊敬，和睦相處，對(duì)長(zhǎng)輩要有禮，孩子生活在這樣的家庭里，自然會(huì)感到溫馨和幸福。家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此，家長(zhǎng)要重視為孩子提供良好的家庭環(huán)境。許多心理學(xué)家認(rèn)為，父母對(duì)孩子的態(tài)度、教育方法，對(duì)孩子的自尊發(fā)展有著重要的影響，因此，方面多了解孩子的心理特點(diǎn)，掌握正確教育孩子的知識(shí)和方法，將有助于提高孩子的自尊。確實(shí)，家長(zhǎng)都有自己的工作，有的很忙，沒(méi)有時(shí)間。”“我忙里忙外，不都為了他。“老師，我真的很忙，沒(méi)時(shí)間管孩子。這眼光就是陽(yáng)光，陽(yáng)光下的孩子就上燦爛。做到重過(guò)程、輕結(jié)果。這樣教育才有效果。教育是尊重、平等。社會(huì)在進(jìn)步，觀念在更新，新的思想在快速傳遞給孩子。這就要求家長(zhǎng)要正視自己的孩子，孩子是一個(gè)鮮活的個(gè)體，有思想、有自己的個(gè)性，家長(zhǎng)不能把自己的意識(shí)強(qiáng)加給孩子，還要不斷提高自己的文明修養(yǎng)?！裼绊懶?