學習教師法心得體會-文庫吧資料
2024-11-15 13:08本頁面
【正文】 學養(yǎng)。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體和教育主體交互作用的過程。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為幼兒服務，讓孩子滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰幼兒，不諷刺，挖苦，威脅、責難家長。另外，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。第三篇：教師法學習心得體會《教師法》學習心得體會通過學習教師法、義務教育法，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會，為學生服務的，吃點虧是可以吞下去，現在我不會再這么認為了，因為，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。做好教育教學工作，真正做到愛崗敬業(yè)?！督處煼ā访鞔_規(guī)定了教師所享有的權利，應當履行的義務，以及承擔法律責任等。我們應該時刻記住，只有不斷學習新的知識，不斷加強業(yè)務進修，才能滿足“從經驗型向知識型轉變”的過程?？炭嚆@研，提高自身素質。把每個學生放在平等的地位，信任，尊重他們，在學生成長的道路上，把他們當做朋友，去幫助他們引導他們。關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，善于發(fā)現學生的優(yōu)秀品質。關愛學生，言傳身教。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。有了這樣一部更人性，更全面，更創(chuàng)新的法律，相信對我們的職業(yè)前途，教育事業(yè)都會提供更有力，更有效的制度保障。《教師法》從權利和義務、資格和任用、培養(yǎng)和培訓、考核、待遇、獎勵、法律責任等多方面提出了對教師的要求，規(guī)定了教師的義務，保障了教師的權利，使教師的行為有法可依，使教師擯除了后顧之憂，能夠把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的責任勇敢地承擔起來。但教師這個群體，在現實社會中充當著多重角色。因此，用實際行動詮釋教師職業(yè)道德規(guī)范的要求是每一位合格教師必須做到的！現代社會，對教師的要求越來越高。讓每個學生都能在這個集體中茁壯、健康的成長，這就是我的目標，也是我的責任。學生也往往是最相信老師的，我就像關心自己孩子一樣關心我們的學生。教育是人類學，是對人類靈魂的引導和塑造。了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。熱愛一個學生等于塑造一個學生。只有“熱愛教育事業(yè)”，才能體現“為人師表，以德立身”的真諦；只有熱忱的愛每個學生，讓他們的全部素質都得到提高，才能為教育事業(yè)做出貢獻，我要堅貞不移的熱愛教育事業(yè)。處在跨世紀的今天，我們教師要認真學習鄧小平理論，要刻苦學習教育科學的理論，要進一步學習新知識，不斷增強業(yè)務水平。因此，我作為一名教師，首先要學識淵博，品德高尚，還要富有教學經驗。第二，我要堅持學習與實踐?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。為了實現“為人師表，以德立身”。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。用《義務教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德
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