學(xué)習(xí)教師法心得體會(huì)范文-文庫(kù)吧資料
2024-09-02 11:45本頁(yè)面
【正文】 dquo。一日為師，終身為父 rdquo。 二、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。與 ldquo。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識(shí)到：必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為 ldquo。教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體 (學(xué)生 )和教育主體 (教師，包括環(huán)境 )交互作用的過(guò)程。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處 ldquo。在學(xué)習(xí)了《教師法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。平等 rdquo。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。我國(guó)于 1993 年 10 月 31 日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)教師法》。當(dāng)我是學(xué)生的時(shí)候，我學(xué)習(xí)的是《守則》《規(guī)范》 。hellip。 長(zhǎng)期以來(lái)，《教師法》雖然存在著，但是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時(shí)，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說(shuō)明教師只是知法、守法還是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。 我們中國(guó)一直以來(lái)都被西方國(guó)家批評(píng)為 人治 的國(guó)家?；蛘邠Q句話說(shuō)公權(quán)是一種同時(shí)夾帶著義務(wù)。 此外，我們還明白到我們一直以來(lái)所談及的權(quán)利，其實(shí)可以分為兩大類：一類是公權(quán)，一類是私權(quán)。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好
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