【正文】 的精神是值得大家學習的。平等民主師生關(guān)系的建立不僅需要在思想上樹立民主觀念，更重要的是落實到行動上，教學上一些小的問題往往能反映教師對待學生的民主態(tài)度。這樣就會形成寬松和諧的課堂氣氛，學生的想象力，創(chuàng)造力會得到充分的發(fā)揮。教師要尊重學生的人格，相信學生，賞識學生，鼓勵學生。在這樣的環(huán)境下學生的創(chuàng)新能力就能等到充分發(fā)揮。教師講學生聽（認真聽課的學生也越來越少），課堂的氣氛死氣沉沉，學生的思維受到極大的壓抑，學生不僅失去了主動性和創(chuàng)造性，對課堂的厭倦情緒也逐漸形成。要精心設(shè)計課堂達到引發(fā)、調(diào)動、培養(yǎng)、激發(fā)興趣的目的，興趣一旦形成，將會轉(zhuǎn)化為積極、主動、自覺的學習動力。一．培養(yǎng)學習興趣是營造學生期待課堂的關(guān)鍵興趣是學生學習的動力之源，有了興趣就會主動學習，就會逐漸形成強烈的學習動機和愛好，進而發(fā)展成為最重要、最強大、最有效的學習動力，從而提高學習的效率。當前，學生中厭學呈增長趨勢，而導致這種狀況的是我們傳統(tǒng)的課堂教學。通過多年的教學我們感到傳統(tǒng)的教學觀、學生觀、教師角色和教學行為是影響教學質(zhì)量的主要原因。在學生積極參與、逐漸體驗成功的基礎(chǔ)上，對學生在音樂的技能技巧上進一步提出更高的要求。雖然不是很嫻熟，但是很真實、樸實，體現(xiàn)了孩子們最純真，最令人感動的一面。“班級音樂會”取得圓滿成功。（三）“班級音樂會”的開展。讓學生利用課間、午休或放學的時間，幾個或十幾個學生聚在一起按各自策劃的節(jié)目進行排練。（學期中）首先跟學生一起學習“班級音樂會”的活動方案，耐心解釋什么是“班級音樂會”。確定每類節(jié)目的負責人，紀律管理人員，工作人員，攝影師等等。討論并擬定音樂會主題及內(nèi)容。六、活動過程（一）布置“班級音樂會”，并組織部署活動要求及安排，完成節(jié)目單初稿。四、活動地點、參加人員多媒體教室。三、活動組織形式“幸運大比拼”：全體同學分成兩隊，由多媒體抽出幸運隊員進行比賽。二、活動意義。它能為孩子樹一份屬于自己的學習音樂信心，我們的孩子將會擁有一種調(diào)控情緒的能力，將會擁有一份勇于生存的生活態(tài)度?？梢园炎约壕幍幕蚋木幍臇|西表演出來，過一把演員隱。學生個個參與了本次活動，參與率盡達到了百分之百。有條件的話可制作音樂會的錄像，讓每個學生都擁有一份。八、活動安排：節(jié)目要利用課間十分鐘、課余、周末時間積極進行排練，老師定期指導檢查。六、活動形式：包括唱歌（獨唱、小組唱、表演唱、齊唱、大合唱、對唱）、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、音樂劇、校園劇、樂器表演（鋼琴、小提琴、二胡、古箏、琵琶、電子琴、葫蘆絲等）、時裝表演、集體舞、徒手操、英文歌曲等。班級音樂會活動方案一、活動目的為了搭建展示學生才藝特長的平臺和陽光精神面貌，營造積極向上、健康活潑的校園文化，讓學生親近藝術(shù)，展示自我、得到鍛煉、同時給學校、家長、社會作階段匯報，特舉辦此次音樂會。班級音樂會鍛煉了學生的能力，增強了自信。五、活動反思與總結(jié)班級音樂會是學校素質(zhì)教育的一次體現(xiàn)和檢驗。教師對活動的評價，特別是對優(yōu)秀節(jié)目的表揚?；顒有问剑褐鞒秩藞竽皇?，主持人按照節(jié)目單順序依次報幕，學生按順序表演。（3）節(jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配，形式和內(nèi)容由學生自由組合，自愿報名，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統(tǒng)籌完成。確定活動內(nèi)容，制定節(jié)目單：（1）節(jié)目內(nèi)容：本學期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜歡的歌曲或表演形式，要求內(nèi)容健康，積極向上節(jié)目。“班性，營造和諧氣氛。為倡導學生自主、合作的學習形式，真正讓學生在樂中學，在玩中學，寓教于樂，全面提高學生的綜合素質(zhì)。孩子對許多事情有自己的打算和想法。班級音樂會的活動方案我任教六年級音樂課六年級學生的特點是： 主體意識增強。反思與總結(jié)：通過這次“班級音樂會”的活動，我感覺她能夠減輕學生心理負擔，激發(fā)學生的音樂興趣；可以建立新型的師生關(guān)系；是學生間相互展示、相互評價的有效途徑；可以讓學生體驗成就感，鼓勵學生大膽探索。（3）演出時邀請校領(lǐng)導、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。（2）每班推選主持人1—3名。在學生排練過程和音樂課堂上給予學生一定的指導，并為學生的排練提供幫助，做好學生間的組織協(xié)調(diào)工作。（6）請各班重視此項活動，積極進行策劃、排練，屆時進行“班級音樂會”的評比。（4）節(jié)目要利用課間十分鐘、課余、周末時間積極進行排練，老師定期指導檢查。（2）節(jié)目形式：包括唱歌（獨唱、小組唱、表演唱、齊唱、大合唱、對唱）、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、音樂劇、校園劇、樂器表演（鋼琴、小提琴、二胡、古箏、琵琶、電子琴、葫蘆絲等）、時裝表演、集體舞、徒手操等。“班級音樂會”將在每學期末進行，并根據(jù)每個學生的參與、表現(xiàn)來評定學生的音樂考核成績。三、活動要求：要制定各班的活動主題，根據(jù)主題設(shè)計活動內(nèi)容和板報設(shè)計。為了讓各班的班主任和科任老師，都能了解學校音樂考核改革的措施，能夠獲得老師們的理解和支持，也為了讓學生對“班級音樂會”有大概的了解和初步長期的計劃，具體方案如下：一、“班級音樂會”的目的：能夠給學生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積