【正文】 極參與音樂活動，增強他們的興趣，師生的情感也得以進一步溝通，教學(xué)效果得到很好的提高，讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺”。第二篇：國培計劃作業(yè)1《班級音樂會》活動方案“班級音樂會”活動方案“班級音樂會”為我校的音樂教育提供了更好的施展平臺。活動反思與總結(jié)針對這次“班級音樂會”的圓滿開展，對于本班的學(xué)生來說，能有如此精彩的表演，是讓我感到非常驚喜和感動的。（第5周）在音樂會開展前一周，對所有的節(jié)目開展過程進行彩排（包括主持，道具的使用等等）邀請校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，科任老師，家長觀看音樂會。老師定期在物質(zhì)上和技術(shù)上給予幫助或指導(dǎo)。其次上好每一堂音樂課，在課堂上滲透歌唱、舞蹈、表演、伴奏技巧等知識，為音樂會開展打下基礎(chǔ)。（二）“班級音樂會”的籌備。發(fā)動全班同學(xué)自由組合，自由報名參加各類節(jié)目。（第2周）首先選出6位組織能力和音樂才能較強的學(xué)生組成音樂策劃組。通過班級音樂會的評價方式，可以讓學(xué)生多一點表現(xiàn)自我的機會，讓同學(xué)之間有更多的交流、合作的機會，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學(xué)生的全面發(fā)展。第一篇：國培計劃作業(yè)1“班級音樂會”活動方案“班級音樂會”活動方案為了豐富學(xué)生課余生活,努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；營造一個良好的音樂藝術(shù)環(huán)境；挖掘?qū)W生歌唱潛力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，不斷提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)；促進學(xué)校藝術(shù)教育活動的普及和提高，促進學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。具體方案如下：活動的目的和意義：通過班級音樂會這種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進音樂，在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。活動地點：多媒體教室 參加人員：全體學(xué)生 活動過程：活動過程（一）布置“班級音樂會”，并組織部署活動要求及安排，完成節(jié)目單初稿。討論并擬定音樂會主題及內(nèi)容。確定每類節(jié)目的負(fù)責(zé)人，紀(jì)律管理人員，工作人員，攝影師等等。（第3周）首先跟學(xué)生一起學(xué)習(xí)“班級音樂會”的活動方案，耐心解釋什么是“班級音樂會”。讓學(xué)生利用課間、午休或放學(xué)的時間，幾個或十幾個學(xué)生聚在一起按各自策劃的節(jié)目進行排練。（三）“班級音樂會”的開展?！鞍嗉壱魳窌比〉脠A滿成功。學(xué)生個個參與了本次活動，他們在自己的音樂活動中展示著自我，是多么的快樂！作為老師，只有盡可能的營造一個良好的音樂藝術(shù)環(huán)境，才能挖掘?qū)W生歌唱潛力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，不斷提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。下面就談?wù)勎覀儗W(xué)校本次開展“班級音樂會”的一些做法與大家進行交流、探討。二、活動組織形式：主持人報幕式：主持人按照節(jié)目單順序依次報幕，學(xué)生按順序表演。要求人人參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，自選內(nèi)容、自選表演形式自選合作伙伴、自選節(jié)目、自選負(fù)責(zé)人、自選時間排練、自選節(jié)目主持人和學(xué)生評委。四、活動內(nèi)容：（1）節(jié)目范圍：自選或改編本學(xué)期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜歡的歌曲或表演形式，要求內(nèi)容健康，積極向上，展現(xiàn)中學(xué)生素質(zhì)的節(jié)目。（3）節(jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配，每人準(zhǔn)備節(jié)目一個或一個以上節(jié)目，形式和內(nèi)容由學(xué)生自由組合，自愿報名，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統(tǒng)籌完成，盡快上交音樂老師進行審核。（5）學(xué)期末在音樂課上舉行音樂會，對老師、家長、領(lǐng)導(dǎo)進行展示。五、活動安排：教師方面：制定“班級音樂會”活動方案，提前布置任務(wù)。學(xué)生方面：（1）演出地點可選擇大會議室或?qū)W生所在班級。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等。（4）有條件、有能力的班級可設(shè)計節(jié)目單、邀請書，并對音樂會會場作環(huán)境布置。這樣的活動學(xué)校應(yīng)該以制度的形式給予固定。小學(xué)五年級學(xué)生有一定的主體意識，并且隨著主體意識的增強，自我意識、自我主張、自我控制力進一步加強。一、活動的目的和意義：通過班級音樂會這種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進音樂，在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。通過班級音樂會的評價方式，可以讓學(xué)生多一點表現(xiàn)自我的機會，讓同學(xué)之間有更多的交流、合作的機會，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學(xué)生的全面發(fā)展。二、活動地點：本班教室成立音樂會策劃小組，由學(xué)生民主推薦產(chǎn)生，五人組成。（2）節(jié)目形式：包括唱歌、故事劇、音樂劇、校園劇、樂器表演、舞蹈等?；顒訙?zhǔn)備：節(jié)目要利用課余、周末時間積極進行排練?；顒涌偨Y(jié)。領(lǐng)導(dǎo)頒獎。班級音樂會培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感，融洽了師生情感。班級音樂會鍛煉了學(xué)生的組織能力。二、活動地點：校階梯教室三、參加人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長、學(xué)校師生（若干）五、活動內(nèi)容：自選或改編本學(xué)期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜歡的歌曲或表演形式，要求內(nèi)容健康，積極向上，展現(xiàn)小學(xué)生素質(zhì)的節(jié)目。七、節(jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配，每人準(zhǔn)備節(jié)目一個或一個以上節(jié)目，形式和內(nèi)容由學(xué)生自由組合，自愿報名，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統(tǒng)籌完成，盡快上交音樂老師進行審核。在學(xué)生排練過程和音樂課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，并為學(xué)生的排