【摘要】第二單元熱【教學(xué)目標】科學(xué)概念：（物體）傳遞到溫度較低的一端（物體）；，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳遞方法叫熱傳導(dǎo)。過程與方法：。、交流觀察到的關(guān)于熱是怎樣傳遞的現(xiàn)象。情感、態(tài)度、價值觀：。?！窘虒W(xué)重點】設(shè)計實驗觀察
2024-12-20 22:28
【摘要】（教科版）五年級科學(xué)下冊教案第一單元沉和浮5．浮力一、教材簡析：本課是本單元的第五課內(nèi)容，教材中一共安排了三塊的內(nèi)容：感受浮力；測量泡沫塑料塊受到的浮力；測量大小不同的泡沫塑料塊受到的浮力。后兩個觀測活動是建立在第一個感受活動的基礎(chǔ)上，且第三個活動是第二個活動思維上的遞進。通過兩個觀察活動，以及對數(shù)據(jù)的分析和交流，使學(xué)生能夠明白，物體的浮力
【摘要】教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)五年級下冊第二單元下上中它們的溫度一樣嗎？熱傳遞方向是怎樣的？下上中熱在傳遞過程中總是從溫度較高的下端傳到溫度較低的上端。下中上酒精燈的組成燈壺（1）先觀察，確定酒精燈內(nèi)的酒精量不超過瓶體的三分之二，打開瓶帽
2024-12-21 18:45
【摘要】第三單元時間的測量教學(xué)目標：科學(xué)概念：擺的擺動快慢與擺繩的長度有關(guān)，同一個擺，擺繩越長擺動越慢，擺繩越短擺動越快。過程與方法：經(jīng)歷推測擺的快慢與哪些因素有關(guān)，并依次展開實驗研究，得到實驗結(jié)果的過程。情感、態(tài)度、價值觀：意識到感覺是會出錯的，深刻理解重復(fù)精確實驗的價值；感受探究擺的快樂。教學(xué)重點：經(jīng)歷推
【摘要】（教科版）五年級科學(xué)下冊教案第三單元時間一、教材簡析：教科書內(nèi)容共兩頁，分兩部分。第一部分：觀察擺鐘擺鐘為什么會比其他的計時工具都精確呢?這對學(xué)生來說是一個比較具有吸引力的問題。帶著這樣的疑惑去觀察擺鐘的構(gòu)造，教科書就是這樣開始這節(jié)課的教學(xué)的。建立在這個基礎(chǔ)上，教科書提出“用秒表測一測，擺鐘中的擺每分鐘擺動幾次
2024-12-19 11:27
【摘要】（教科版）五年級科學(xué)下冊教案第二單元熱教學(xué)目標：科學(xué)概念●不同材料制成的物體，導(dǎo)熱性能是不一樣的。●像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的良導(dǎo)體；而像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為熱的不良導(dǎo)體。過程與方法●進行不同材料物體熱傳導(dǎo)性能的比較實驗?！穹治鰺岬牧紝?dǎo)體與熱
2024-12-19 11:28
【摘要】（教科版）五年級科學(xué)下冊教案第三單元時間一、教材簡析：這一單元的主要內(nèi)容是在循著人類計量時間的技術(shù)發(fā)展史的軌跡，引領(lǐng)學(xué)生感受時間并對不同類型的計時器展開充分的探索。本課的教材從一開始就引導(dǎo)學(xué)生探究時鐘發(fā)明之前人類白天和夜間的計時方法，了解中外古人對一天的不同確定方法，感受古人偉大的聰明才智通過以上活動，學(xué)生加深認識太陽運動周期的觀察和
【摘要】第三單元時間的測量●教材分析：《時間在流逝》是教科版五下第三單元“時間”單元的起始課。教學(xué)主要讓學(xué)生通過體驗來感受時間的存在，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。課文共兩頁，教學(xué)活動分三個部分：1.“現(xiàn)在幾點了”，是讓學(xué)生不看手表，估計現(xiàn)在幾點了和對照手表，看估計方法是否正確，主要是讓學(xué)生利用各種自然現(xiàn)象和身邊的信息來估計時間。2.“一分鐘有多長”
【摘要】第四單元地球的運動：科學(xué)概念：認識地球是不透明球體，在陽光照射下會產(chǎn)生晝夜區(qū)別；知道晝夜交替現(xiàn)象有多種可能的解釋；初步理解晝夜交替現(xiàn)象與地球和太陽的相對圓周運動有關(guān)。過程與方法：能積極提出地球產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象的多種假說，并且進行驗證；認真參與模擬實驗和運用實驗搜集證據(jù)；根據(jù)實驗的情況修正自己的解釋。情感態(tài)度：認識到同一種現(xiàn)象
【摘要】第四單元地球的運動？【教學(xué)目標】1．運用地球自轉(zhuǎn)的知識，探究北京和烏魯木齊這兩個城市誰先迎來黎明，為什么兩地黎明的時間不同？2．知道我國統(tǒng)一使用“北京時間”及其意義。3．知道地球上各國迎來“黎明”的時間不同及原因。【教學(xué)準備】地球儀、帶有經(jīng)緯網(wǎng)的中國地圖和世界地圖?！窘虒W(xué)過程】1．引入。
2024-12-19 10:57
【摘要】第三單元時間的測量教材分析：《用水測量時間》是教科版五年級下冊“時間”單元第四課。古人計時的方法有很多，學(xué)生在原有認知上，作出一系列的想象，猜測水鐘報時的方法。教材中畫了三只兩種類型的古代水鐘圖，幫助學(xué)生理解怎樣利用流水來計時。而這只是在思維上的一些考慮，實踐中水是怎樣計量時間的呢？教材利用“滴漏實驗”，使學(xué)生親身經(jīng)歷流水計量時間這
2024-12-21 17:49
【摘要】第一單元沉與浮教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：《物體在水中是沉還是浮》是教科版五年級下冊第一單元內(nèi)容，本課從觀察身邊物體開始通過一系列的觀察研究活動，鼓勵他們在活動中自己猜測、了解、解決有關(guān)沉浮的一些問題。，探尋物體沉浮的規(guī)律，繼而研究影響沉浮的變量，本課教學(xué)主要研究的是物體的沉浮和物體輕重、大小之間的關(guān)系。五年級學(xué)生頭腦中形成了一定的認知能力，因
【摘要】（教科版）五年級科學(xué)下冊教案第一單元沉和浮教學(xué)目標：。，在水中下沉，比同體積的水輕的物體，在水中上浮。，在液體中下沉，比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。過程與方法：、驗證活動獲得數(shù)據(jù)，并轉(zhuǎn)化為證據(jù)，培養(yǎng)邏輯思維能力。，進行概括總結(jié)，形成科學(xué)概念。教學(xué)重點上浮物體在水中都受到浮
【摘要】（教科版）五年級科學(xué)下冊教案第四單元地球的運動8．極晝極夜的解釋一、教材簡析及學(xué)情分析：《極晝和極夜的解釋》是教科版五年級下《地球的運動》單元的第8課。本單元重在讓學(xué)生重演人類對地球運動的探究過程，認識地球是如何運動的——最終認識到地球在逆時針自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象，公轉(zhuǎn)時由于地軸傾斜產(chǎn)生了四季和極晝極夜現(xiàn)象?！稑O晝和極夜的
【摘要】（教科版）五年級科學(xué)下冊教案第二單元熱一、教材簡析：第一部分：觀察銅球的熱脹冷縮本課的第一部分“觀察銅球的熱脹冷縮”，是直接以圖文的方式呈現(xiàn)觀察的方法和具體步驟。通過演示或分組實驗（注意實驗安全），學(xué)生會發(fā)現(xiàn)銅球也具有熱脹冷縮的性質(zhì)。第二部分：觀察鋼條的熱脹冷縮教科書這部分安排的活動是觀察鋼條的熱脹冷
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