關(guān)于評選阜寧縣第六批中學學科帶頭人和教學能手的通知-文庫吧資料
2024-11-15 12:42本頁面
【正文】 他們事業(yè)心強，教學能力較高，教學成績突出。第二篇：東營市第六批教學能手評選結(jié)果的通知關(guān)于公布東營市第六批教學能手評選結(jié)果的通知單位：┊作者：郭子平┊類別：辦公室┊發(fā)布日期：2010222 14:10:50東教發(fā)[2002]52號關(guān)于公布東營市第六批教學能手評選結(jié)果的通 知各縣區(qū)教育局、東營職業(yè)學院、東營勞動技校、市直中小學（幼兒園）：全市第六批教學能手評選工作業(yè)已結(jié)束。逾期不再受理。（二）需要注意的問題1．各單位要明確專人負責報名，并將推薦申報人員有關(guān)證書于11月10日15日送到教育局組織人事科驗證。2．指導教師材料。3．有關(guān)證明證書：身份證、學歷證書、學位證書、教師資格證書、職稱證書、聘書及有關(guān)獲獎證書、榮譽證書復印件及從事班主任及其他工作證明。一般分四部分：一是個人簡歷；二是繼續(xù)教育情況；三是教育教學業(yè)績；四是列出五年（三年）來發(fā)表（交流）或獲獎的代表本人專業(yè)的最高學術(shù)水平的論文題目，要寫清楚何年何月何刊（何地）發(fā)表（交流）等。教學能手每校每學科推薦2人（阜中、東中、陳中、第一高中每學科推薦4人）。四、推薦名額全縣評選中學學科帶頭人37名，教學能手65名。第三階段（12月上旬）組織參評對象進行課堂教學。第二階段（11月下旬）對學校推薦的材料進行量化積分。三、評選方法1．評選堅持“客觀公正、擇優(yōu)選拔”的原則，由個人申請、學校初選并在校內(nèi)公示后根據(jù)名額上報縣局。近三年來，在縣級以上刊物公開發(fā)表過本學科的教學論文或在縣級以上教育主管部門組織的本學科教學論文評選中獲獎；參與縣級以上教科研課題研究并按要求完成所承擔的研究任務。曾在縣級以上本學科優(yōu)質(zhì)課比賽、教學基本功競賽中和指導學生等方面獲得優(yōu)異成績。（三）教學能手應具備的專業(yè)條件1．積極參與學生管理和思想教育工作，擔任班主任、輔導員等德育工作3年以上，本人或所帶班級獲得校級以上表彰。在市級以上公開刊物上獨立（或作為第一作者）發(fā)表或獲獎（市級以上教育主管部門組織）的本學科研究論文3篇以上（至少有1篇發(fā)表），積極參加校本教研，主持過（或作為核心成員）縣級以上教學科研課題研究并取得明顯成效。2．長期在教學工作第一線，工作量飽滿，課堂教學效果顯著，教育教學實績突出，受到同行專家好評和教育對象贊譽，學科教學質(zhì)量列縣同類學校前茅，曾在縣級以上優(yōu)質(zhì)課教學、基本功競賽中獲得優(yōu)異成績，學科教學方面在全縣有一定的知名度。（二）學科帶頭人應具備的專業(yè)條件1．師德高尚，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在學生思想政治教育和班主任、輔導員工作方面有突出的專長和豐富的經(jīng)驗。4．近兩年讀書學習筆記每年不少于1萬字。2．完成規(guī)定的繼續(xù)教育學習任務。具有較高的事業(yè)心、責任感和較強的進取、改革創(chuàng)新精神和團隊合作精神，在教師、家長、學生中反響較好。第一篇：關(guān)于評選阜寧縣第六批中學學科帶頭人和教學能手的通知關(guān)于評選阜寧縣第六批中學學科帶頭人和教學能手的通知作者：佚名職稱評聘來源：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：1325更新時間：2011113各中學：為了進一步加強教師隊伍建設，推進教育教學改革，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性，打造一支骨干教師隊伍，經(jīng)研究，決定評選阜寧縣第六批中學學科帶頭人和教學能手，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、參評范圍、對象全縣中學在職在崗教師。二、參評條件（一）基本條件1．忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，模范履行教師職責，具有良好的師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。對違反《教師職業(yè)道德規(guī)范》，搞有償家教，體罰或變相體罰學生，收受家長財物，玩忽職守，偽造申報材料，謊報或剽竊他人成果的，實行“一票否決”。3．教學能手年齡原則在40周以下，學科帶頭人年齡原則在45周歲以下。5．中學學科帶頭人必須取得中級以上專業(yè)技術(shù)職務，教學能手必須具備中學二級以上教師專業(yè)技術(shù)職務，原則上縣級學科帶頭人在縣教學能手中產(chǎn)生，特別優(yōu)秀的可越級申報。近五年年度考核至少有一次為優(yōu)秀等次。3．具有所教學科系統(tǒng)堅實的基礎(chǔ)理論知識，較高的專業(yè)技能和豐富的教學經(jīng)驗，教育教學思想先進，在教育教學改革中勇于創(chuàng)新，積極開展教育教學科研。4．具有科學精神和改革創(chuàng)新意識，在推動本地區(qū)教育教學改革和學科建設方面成效突出，在素質(zhì)教育中起示范帶頭作用，近五年來，在縣級以上開設過較高水平的公開課、示范課、承擔過縣級專題講座，并獲得較高評價，有計劃、有組織培養(yǎng)指導青年教師，被培養(yǎng)對象在教學方面取得明顯成績。2．完成規(guī)定的工作量，教學效果優(yōu)良、學生和家長滿意度高，有較扎實的專業(yè)知識和教學基本功，能勝任所教學科的循環(huán)教學，教學成績突出，
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