【正文】 百年，是在西方國家已經(jīng)完成現(xiàn)代化的世界歷史背景下展開的，這就決定了我國現(xiàn)代化、工業(yè)化無論時間上還是空間上都是“壓 縮型”的。剛剛閉幕的巴黎世界氣候大會上，如何共同應(yīng)對氣候問題，再一次擺在了全球所有國家的面前，對此各國普遍作出了大幅度減少碳排放的明確承諾。2009年4月，倫敦G20峰會會議公報承諾將推進全面的、綠色的、可持續(xù)性的經(jīng)濟復(fù)蘇。2008年世界金融危機后，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署就提出發(fā)展“綠色經(jīng)濟”，呼吁在全球?qū)嵤熬G色新政”，實現(xiàn)“綠色復(fù)蘇”。西方國家開始把傳統(tǒng)的“三高一資”產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到廣大發(fā)展中國家。環(huán)境保護問題的提出，不可避免地涉及對已有發(fā)展理念和發(fā)展模式的反思。從工業(yè)革命開始，由于對自然界大規(guī)模的利用、控制、征服，人類生態(tài)環(huán)境也隨之開始惡化。馬克思曾經(jīng)在《共產(chǎn)黨宣言》中指出這種工業(yè)和發(fā)展模式在推動人類生產(chǎn)力方面的巨大歷史意義——“資產(chǎn)階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大。（一）生態(tài)環(huán)境問題是人類共同面臨的嚴峻課題從18世紀下半葉至20世紀上半葉，首先是英國，然后是歐美、日本、蘇聯(lián)等其他國家，先后經(jīng)歷和完成了工業(yè)革命。綠色發(fā)展是實現(xiàn)人類文明永續(xù)發(fā)展的必然選擇縱觀世界和中國發(fā)展實踐，綠色發(fā)展是關(guān)于發(fā)展理念、發(fā)展方式的時代抉擇，符合自然規(guī)律和經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律。第五篇：高考作文人與自然和諧相處高考作文熱點之人與自然和諧相處堅持綠色發(fā)展 促進人與自然和諧黨的十八屆五中全會提出了綠色發(fā)展理念和一系列重要舉措。這些事現(xiàn)在已經(jīng)屢見不鮮了。一位老人都能如此，我們有什么不能？這則興文報道后，更多的人開始植樹。記得有一則新聞上說：“一位老爺爺在他們附近的荒山坡上值樹，樹苗小的時候，他每天都來看一回，澆澆水或除除草，現(xiàn)在樹苗長大了，他還要去其他地方種樹，他說，他老了還有他兒子，他兒子老了還有他兒子的兒子。說到人與自然和諧相處，打個比方，我們看一棵樹要栽一棵樹，要盡我們一切力量來補償以前的過失，善待一草一木，保護動物……人們開始植樹造林、保護動物了，電視上也大量宣傳環(huán)保的口號。對于人類的這些行為，自然和地球母親給我們留下了一句話：“誰無過，而過而能改，善莫大焉。夠了！夠了！我們?nèi)祟愂窃摵煤梅此家幌铝?！地球與自然母親太慷慨啦！一切都奉獻給我們，我們卻回報了什么？1998年，他們終于惱羞成怒，用特大洪災(zāi)給人類敲響了一次警鐘。人類究竟是聰明還是愚蠢？在人與自然的關(guān)系中，人類已處于主動地位。分享：第四篇：愿人與自然和諧相處愿人與自然和諧相處在遠古時代，地球是一個美麗的星球，還有各類豐富的資源，為我們提供了良好的生存環(huán)境，我們更應(yīng)該自理利用，把地球打扮得更加美麗。教師總結(jié)：為了保護環(huán)境，維護人類與自然的和諧，世界各國都采取了許多重要舉措，制定了切實可行的法律法規(guī)，我們不僅要遵守法律法規(guī)，更要從自我做起，關(guān)愛自然，保護自然。教師：大家繼續(xù)看書上的兩個案例。岳某未取得采伐許可證，其行為構(gòu)成非法采伐珍貴樹木罪。教師：大家看一個案例，岳某看法自家的林木為什么會構(gòu)成犯罪？他違反了哪部相關(guān)法律？學(xué)生讀書、探討回答。教師：違反環(huán)境保護法律法規(guī)，應(yīng)承擔什么樣的責任？ 學(xué)生：要是具體情況而定。學(xué)生2：規(guī)定了我國環(huán)境保護的目的、任務(wù)、方針政策、基本原則、制度、工作范圍和機構(gòu)設(shè)置、法律責任等問題。學(xué)生：《環(huán)境保護法》。從而實現(xiàn)了依法保護自然和資源。學(xué)生：我們不能在以征服者自居，對自然發(fā)號施令，而必須學(xué)會尊重自然、善待自然，自覺充當維護自然穩(wěn)定與和諧的調(diào)節(jié)者，從一個號令自然的主人，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€善待自然的朋友。教師：那我們應(yīng)該怎樣做？ 學(xué)生：進行深刻的反省。學(xué)生4：一些人到河里用藥毒魚，魚都被毒死絕了。學(xué)生2：汽車尾氣污染大氣?！闭n堂討論：我們身邊或你所知道的人為破壞環(huán)境的現(xiàn)象有哪些？ 學(xué)生討論后回答。教師：為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，促進人與自然和諧相處，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標，我們國家制定了一部專門保護環(huán)境的法律，大家知道是什么嗎？學(xué)生一起回答：《環(huán)境保護法》。大家看書，找出人與自然的和諧對人類有哪些影響。學(xué)生3：我國酸雨污染面積在擴大。一、敲響人與自然和諧相處的警鐘教師：除了剛才我們列舉的問題外，你還知道哪些自然環(huán)境和生態(tài)問題？學(xué)生1：2008年我國南方多省市遭受冰凍災(zāi)害。教師：人與自然的矛盾越來越突出，隨著人口數(shù)量的激增，自然資源的耗竭，環(huán)境污染的加劇，生態(tài)環(huán)境的破壞，溫室效應(yīng)、洪澇災(zāi)害、沙塵暴等一些列問題擺在我們?nèi)祟惷媲啊＝處煟捍蠹铱磮D，大自然給我們?nèi)祟愄峁┝耸裁?？學(xué)生：我們衣食住行所需的一切材料，歸根到底都來源于大自然，大自然是我的衣食父母。學(xué)生：聯(lián)合國和各國政府都開展各種活動來宣傳對環(huán)境的認識和保護。教師：為了使人類與大自然和諧相處保護我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，從1973年，聯(lián)合國設(shè)立了“世界環(huán)境日”，下面大家看書，誰能告訴我“世界環(huán)境日”是哪一天？學(xué)生：每年的6月5日。學(xué)生2：這些圖片反映了生態(tài)環(huán)境問題。教師：大家看了這些圖片有什么感受？討論一下這些圖片反映了什么問題？學(xué)生討論，回答。制作有關(guān)“環(huán)保”的多媒體課件搜尋有關(guān)環(huán)境保護的一些法律法規(guī)，如《環(huán)境保護法》《水資源保護法》《大氣污染防治法》《野生動物保護法》《森林法》等。教學(xué)難點：能在日常生活中自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不做污染環(huán)境的事，養(yǎng)成保護環(huán)境的文明行為習(xí)慣。教學(xué)重點：懂得環(huán)境對人類的重要作用，確立環(huán)境保護意識，能自覺保護環(huán)境。行為目標：能在日常生活中自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不做污染環(huán)境的事，養(yǎng)成保護環(huán)境的文明行為習(xí)慣。知道一些環(huán)境保護的相關(guān)法律。面對世紀的宣言，千年的呼喚，讓我們戮力同心，形成巨大的民族合力，構(gòu)建一個和諧的文明社會。所以，我們要建設(shè)一個和諧的社會就必須處理好人與自然的關(guān)系，這是和諧的第一要務(wù)。人心不安寧，社會不穩(wěn)定。人口驟然增加，掠奪資源的傾向在所難免。人與自 然和諧相處，生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，人類就能夠體驗到人生的樂趣與自由，這不僅是人類生存發(fā)展所必須的，同時也是人類內(nèi)在的精神享受和審美需求。同時以新的指標體系來衡量社會經(jīng) 濟的發(fā)展，考核各級干部。（四）、完善環(huán)境與發(fā)展綜合決策，樹立新的政績觀。循環(huán)經(jīng)濟遵 循“無廢論”原則，相對于傳統(tǒng)經(jīng)濟的“兩高一低”（高消耗、高污染、低利用）而言，循環(huán)經(jīng)濟表現(xiàn)為“兩低兩高”，即：低消耗、低污染、高利用率和高循環(huán) 率，將清潔生產(chǎn)和廢物利用融為一體，實現(xiàn)廢物減量化、資源化和無害化，實現(xiàn)經(jīng)濟活動的生態(tài)化。必須承認，人類的生存和發(fā)展要支付一定的資源和環(huán)境代價，關(guān)鍵是這個代價不能過大。在鼓勵使用可再生資源的同時，控制可再生資源的利用率不能超過其再生和自然增長的限度，提倡少用或 不用不可再生資源。我國的基本國情是人口眾多、資源相對不足和生態(tài)環(huán)境承載能力弱，隨著經(jīng)濟快速增長和人口 的不斷增加，能源、水、土地、礦產(chǎn)等資源不足的矛盾日益尖銳，生態(tài)環(huán)境的形勢十分嚴峻。最大 限度地減少人為因素導(dǎo)致的生態(tài)環(huán)境惡化，增強全社會的資源憂患意識和節(jié)約資源、保護環(huán)境的責任意識，把節(jié)約資源、回收利用廢棄物等活動變成全體公民的自覺 行為，逐步形成節(jié)約資源和保護環(huán)境的綠色生活方式和消費模式。雖然我們對生態(tài)環(huán)境日趨惡化的嚴峻現(xiàn)實已經(jīng)有了比較清醒的認識，但對如何 提高全民生態(tài)環(huán)境保護意識尚缺乏有效的對策。今天，我們不能再以一個征服者的面目對自然發(fā)號施令，而必須學(xué)會尊重自然、善待自然，自覺充當維護自然穩(wěn)定與和諧的調(diào)節(jié)者。三、實現(xiàn)人與自然和諧相處（一）、樹立生態(tài)道德觀，倡導(dǎo)綠色生活模式。二是以氣候變暖為顯著特征的全球氣候變化已成事實，所產(chǎn)生的顯著影響不可回避。人與自然的關(guān)系出現(xiàn)日漸凸顯的兩大難題：一經(jīng)濟社會發(fā)展取得舉世矚目的成就，但也付出了過大的資源環(huán)境代價。人們在實踐過程中，往往只注意到眼前自然資源的使用價值，而忽略了自然永存的內(nèi)在價值，為了滿足眼前局部的利益，對自然資源進行掠奪性開采，以至危及人類的持續(xù)發(fā)展。其中：“臭氧層的破壞”、“溫室效應(yīng)”、“酸雨危害”，已成為世界性的生態(tài)危機的三大突出問題。全世界有近三分之一的人口缺少安全用水，每天有數(shù)以萬計人的死與水污染有關(guān)，食品中毒事件經(jīng)常發(fā)生。二、現(xiàn)代化社會的自然現(xiàn)狀和自然難題環(huán)境污染、生態(tài)失衡已成為世界性公害。一是人與自然的和諧，二是人與社會的和諧，三是人 與人之間的和諧。胡錦濤總書記高屋建瓴地提出了構(gòu)建社會主義和諧社會的歷史命題。如果不能處理好人與自然的關(guān)系，就不能實現(xiàn)生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕和生態(tài)良好的統(tǒng)一，即不能實現(xiàn)人與自然的和諧相處。人與自然共處在地球生物圈的同一體中，人類的繁衍與社會的發(fā)展必須以大自然為依托，利用自然；同時又必須改造自然，讓大自然造福于人類，服務(wù)于人類。如果這張網(wǎng)某些環(huán)節(jié)受損或變化，必將引起生物間連鎖反應(yīng)。我們只有堅持可繼續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展道路，尊重自然，保護環(huán)境，才能譜寫更多人與自然和諧相處的樂章。第二篇：人與自然和諧相處《地球科學(xué)概論》課程作業(yè)人與自然和諧相處統(tǒng)計學(xué)二班 吳煒佳今年7月23日，胡錦濤總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班開班式上再次強調(diào)：“必須把生態(tài)文明建設(shè)的理念、原則、目標等深刻融入和全面貫穿到我國經(jīng) 濟、政治、文化、社會建設(shè)的各方面和全過程，堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，著力推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境。牙簽鳥與鱷魚，犀牛鳥和犀牛，論體型，論種類，它們可是八竿子打不著。因此，它們之間結(jié)下了深厚的友誼。這樣既填飽了牙簽鳥的肚子，又為鱷魚清理了口腔，真是一舉兩得。人與自然和諧相處作文5幾乎所有的鳥獸都會避開兇殘的鱷魚。夠了!夠了!我們?nèi)祟愂窃摵煤梅此家幌铝?地球與自然母親太慷慨啦!一切都奉獻給我們，我們卻回報了什么?1998年，他們終于惱羞成怒，用特大洪災(zāi)給人類敲響了一次警鐘。人類究竟是聰明還是愚蠢?在人與自然的關(guān)系中，人類已處于主動地位。在遠古時代，地球是一個美麗的星球，還有各類豐富的資源，為我們提供了良好的生存環(huán)境，我們更應(yīng)該自理利用，把地球打扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們以人類的良知，人類的靈魂之“愛”去親近大自然，保持大自然吧!人與自然和諧相處作文4地球是我們的家園，生命的搖籃，是宇宙間唯一一顆有生命的星球。在這人類的伊甸園里，大自然賦予我們詩情畫意般的美景：茂密的樹林，清清的河水，綠茵茵的草地，盛開的花朵，自由飛翔的鳥兒