五里中心小學(xué)師德建設(shè)教育活動學(xué)習(xí)制度本站推薦-文庫吧資料
2024-11-15 12:26本頁面
【正文】 查，走訪學(xué)生家長、召開座談會、設(shè)立意見箱等多種形式，多角度查找，多層次調(diào)研，讓家長、學(xué)生、教師參與學(xué)校的監(jiān)督管理。緊緊圍繞“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，推進素質(zhì)教育，創(chuàng)辦一流學(xué)?！钡幕顒又黝}，把查找問題，破解難題，促進學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展作為學(xué)習(xí)實踐活動著力點，積極深入進行調(diào)查研究。演講中，老師們以自己的認識、體會、故事，暢談了師德建設(shè)的必要性與努力方向。舉辦師德師風(fēng)演講比賽活動。挖掘教育思想端正，職業(yè)道德高尚，輕負擔(dān)，高質(zhì)量，深受學(xué)生歡迎的好教師典型。使師德教育轉(zhuǎn)化為教師塑造自身高尚人格的內(nèi)在動力。結(jié)合學(xué)校實際，制定了《五里小學(xué)深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的實施方案》，給每一位教職工發(fā)放了《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯1罪法》《公民道德建設(shè)實施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和 “教師行為十不準”等單行本和宣傳材料以及專門的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記本，制訂了師德師風(fēng)活動時間表，利用每周一中午教師例會的時間組織全體教職工集中學(xué)習(xí)與教師個人自學(xué)、個人思考與會議交流相結(jié)合的方式，重溫相關(guān)的法律法規(guī)，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。過去，五里小學(xué)研究學(xué)生多，研究教師少，對學(xué)生的要求多，對教師的要求少。誠心搞調(diào)研、真心樹師德、全心提師能、實心建機制，找準學(xué)習(xí)實踐活動及師德師風(fēng)建設(shè)的切入點和結(jié)合點，周密安排部署，大膽探索創(chuàng)新，扎實開展活動，有力地促進了教師隊伍素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高，文明和諧校園建設(shè)不斷推進。領(lǐng)導(dǎo)成員如下：組長：梁有洪副組長：甘恒志韋燕云 何裕祿成員：孫富治 林啟照 黃源祥 陳瑞輝 覃坤和 付祥佳黃少菊 覃寶金 謝培堂 楊冬梅 張玉瓊 蔣少文 覃松華 邱育成黃秋香領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在行政辦公室，負責(zé)對全鎮(zhèn)各小學(xué)的師德師風(fēng)建設(shè)活動組織、協(xié)調(diào)、檢查和督促工作，主任由何裕祿同志擔(dān)任。在暑期教師學(xué)習(xí)整訓(xùn)會期間，將組織鎮(zhèn)級師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師作報告，通過身邊先進人物展示我鎮(zhèn)小學(xué)教師的精神風(fēng)采，以先進的典型事跡引領(lǐng)全鄉(xiāng)小學(xué)教師修身立德、為人師表，增強師德教育的說服力、感召力。各校對在師德建設(shè)中成績顯著的教師和教育工作者進行大力弘揚，樹立表彰一批師德先進的典范，強化先進典型在師德師風(fēng)教育中的示范作用，鼓勵廣大教職工爭做師德楷模。各校要利用教師節(jié)、家長會等時機，開展校園文化展示活動，向全社會宣傳優(yōu)秀教師的事跡、學(xué)校在教育教學(xué)方面取得的優(yōu)秀成果，樹立學(xué)校良好的教育形象。各校在精心組織評選的前提下，推薦1—2個優(yōu)秀案例報中心校，通過各種渠道和形式予以宣傳。開展師德案例征集評選活動?！捌咄ㄟ^廣泛的討論交流，進一步拓寬渠道，深化思想認識，達成師德師風(fēng)建設(shè)共識。圍繞“修身立德做表率，我為教育添光彩”主題舉辦師德論壇。開展師德承諾活動。扎實開展學(xué)習(xí)研討活動。四、時間及活動安排（一）制定方案，安排部署階段（4月）各校結(jié)合工作實際，根據(jù)市區(qū)教育局實施“師德師風(fēng)建設(shè)年活動工作方案“現(xiàn)特制定本校實施方案，召開全體教師動員大會，安排部署師德師風(fēng)建設(shè)活動，宣講開展以“修身立德做表率，我為教育添光彩”為主題師德師風(fēng)建設(shè)活動的重要性、必要性，利用網(wǎng)頁、校園廣播、板報等宣傳媒體大造輿論氛圍，使每一位教師提高認識，明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，增強師德修養(yǎng)的自覺性。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。注重實際效果，不做表面文章，不搞形式主義，觸及靈魂，塑造自我，強化素養(yǎng)。（二）堅持以實求效的原則。三、基本原則（一）堅持以人為本的原則。品德高尚，為人師表。樹立高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，宣傳普及科學(xué)知識，以尊重科學(xué)的精神去影響教育學(xué)生，以創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神去培養(yǎng)造就人才。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，互相幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)、教風(fēng)。注重素質(zhì)教育，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面健康地發(fā)展。尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對待每一名學(xué)生，自覺做學(xué)生的良師益友。以人為本，關(guān)愛學(xué)生。堅決反對在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范、侵占他人勞動成果的不端行為。求真務(wù)實，端正師風(fēng)。勤奮好學(xué)，嚴謹治學(xué)。樹立教師的人格榜樣，把以德育人、教書育人和完善學(xué)生人格放在首位，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德、創(chuàng)新精神和實踐能力。廣大教師要自覺遵守《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》等有關(guān)法律法規(guī)，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為己任，全面履行教師職責(zé)，以正確的世界觀、人生觀和價值觀感染和引導(dǎo)學(xué)生。使全鎮(zhèn)教師的思想政治
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