蘇教版三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案可能性1-文庫吧資料

【摘要】可能性教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生在猜想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)不確定事件發(fā)生的可能性的大小。2.能力目標(biāo)：能對(duì)可能發(fā)生的結(jié)果和可能性的大小做出判斷，并正確使用恰當(dāng)?shù)脑~語描述發(fā)生可能性的大小，與同學(xué)進(jìn)行交流。3.情感目標(biāo)：在活動(dòng)交流中，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)及能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)

2024-12-20 21:29

蘇教版三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案可能性2-文庫吧資料

【摘要】可能性教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生在猜想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)不確定事件發(fā)生的可能性的大小。2.能力目標(biāo)：能對(duì)可能發(fā)生的結(jié)果和可能性的大小做出判斷，并正確使用恰當(dāng)?shù)脑~語描述發(fā)生可能性的大小，與同學(xué)進(jìn)行交流。3.情感目標(biāo)：在活動(dòng)交流中，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)及能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題

2024-12-20 21:29

蘇教版三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)與可能性第一課時(shí)-文庫吧資料

【摘要】（蘇教版）三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教案統(tǒng)計(jì)與可能性第一課時(shí)課題統(tǒng)計(jì)與可能性（1課時(shí)）課型教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)計(jì)與可能性第90-91頁教學(xué)目標(biāo)、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，學(xué)會(huì)用畫“正”字的方法收集整理數(shù)據(jù)，體會(huì)統(tǒng)計(jì)是研究解決問題的方法之一。，能對(duì)實(shí)驗(yàn)可能發(fā)生的結(jié)果做出簡單判斷，并做出適當(dāng)解釋，從中體驗(yàn)?zāi)承┦录l(fā)生的

2024-12-20 21:29

北京版四年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案等可能性第二課時(shí)-文庫吧資料

【摘要】等可能性第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，進(jìn)一步體會(huì)等可能性，并學(xué)會(huì)用分?jǐn)?shù)表示可能性。，養(yǎng)成認(rèn)真良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過活動(dòng)，體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性大小，并學(xué)會(huì)用分?jǐn)?shù)表示可能性。教學(xué)準(zhǔn)備：記錄表、乒乓球教學(xué)過程：一、摸球游戲：盒子里白，黃，紅，綠各一個(gè)球，先預(yù)測任意摸出一個(gè)球，會(huì)有幾種可能的情

2024-12-19 08:17

蘇教版三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案九、統(tǒng)計(jì)與可能性-文庫吧資料

【摘要】課題：第九單元：統(tǒng)計(jì)與可能性50、統(tǒng)計(jì)與可能性1教材類型：蘇教版所屬學(xué)科：數(shù)學(xué)第五冊主備教師：邱霞備課時(shí)間：12月瀏覽人數(shù)：1教案內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：P90——91教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷和體驗(yàn)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，學(xué)會(huì)用畫“正”字的方法收集整理數(shù)據(jù)，體會(huì)統(tǒng)計(jì)是研究

2024-12-20 21:30

蘇教版三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)與可能性6-文庫吧資料

【摘要】教案（序號(hào)52）課題統(tǒng)計(jì)與可能性（1）課型新授本課題教時(shí)數(shù)：4本教時(shí)為第1教時(shí)備課日期11月25日教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，學(xué)會(huì)用畫“正”字的方法收集整理數(shù)據(jù)，能完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖，并體會(huì)統(tǒng)計(jì)是研究、解決問題的方法之一

2024-12-20 21:29

蘇教版三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)與可能性3-文庫吧資料

【摘要】統(tǒng)計(jì)與可能性教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，了解和認(rèn)識(shí)條形圖（1格表示1個(gè)單位），初步學(xué)會(huì)用條形圖描述數(shù)據(jù)，能完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖。2.經(jīng)歷試驗(yàn)的具體過程，能對(duì)試驗(yàn)可能發(fā)生的結(jié)果做出簡單判斷，并做出適當(dāng)解釋，從中體驗(yàn)?zāi)承┦录l(fā)生的可能性是相等的。3.培養(yǎng)積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的意識(shí)，感受動(dòng)手實(shí)踐是獲得科學(xué)結(jié)論一

2024-12-19 10:37

蘇教版三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)與可能性5-文庫吧資料

【摘要】統(tǒng)計(jì)與可能性教學(xué)內(nèi)容：教科書第92～93頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1.通過活動(dòng)，體會(huì)事件發(fā)生的可能性是有大小的。2.初步學(xué)會(huì)用條形圖描述數(shù)據(jù)，能完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖。3.通過積極參與猜想、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證、分析的過程，培養(yǎng)思維能力，提高實(shí)踐能力。4.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)以及樂于探索、勇于實(shí)踐的精神。教學(xué)過程：一、引入活動(dòng)

2024-12-19 10:37

蘇教版三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)與可能性2-文庫吧資料

【摘要】統(tǒng)計(jì)與可能性教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：在摸球活動(dòng)中經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，會(huì)選用合適的方法記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，認(rèn)識(shí)條形圖，初步感受條形圖在表達(dá)數(shù)據(jù)中的作用。2.能力目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)，從中體會(huì)某些事件發(fā)生的可能性有大有小，能對(duì)某些事件發(fā)生的可能性的大小做出簡單判斷，并做出適當(dāng)?shù)慕忉尅?.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的意識(shí)，初

2024-12-20 21:29

蘇教版三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)與可能性—練習(xí)九-文庫吧資料

【摘要】統(tǒng)計(jì)與可能性—練習(xí)九教學(xué)目標(biāo)1.通過練習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，溝通統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表之間的聯(lián)系。2.通過操作活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)某一事件發(fā)生的可能性大小，會(huì)用“經(jīng)?！?、“偶爾”、“可能性相等”等詞語描述事件發(fā)生的可能性，加深對(duì)可能性大小的認(rèn)識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的意識(shí)，提高與同伴合作交流的能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：

2024-12-19 10:37

人教新課標(biāo)三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案可能性二-文庫吧資料

【摘要】（人教新課標(biāo)）三年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊可能性（二）教學(xué)內(nèi)容：教材P106—107教學(xué)目的：1、能夠列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。2、通過實(shí)際操作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。3、通過學(xué)生的猜一猜、摸一摸、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、說一說等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生間的交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：能夠列出簡單試驗(yàn)所

2024-12-21 01:02

蘇教版三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)與可能性1-文庫吧資料

【摘要】統(tǒng)計(jì)與可能性三維目標(biāo)1．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)用條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)，完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖。2．學(xué)會(huì)用“經(jīng)常”、“偶爾”、描述事件發(fā)生的大小，能對(duì)簡單事件發(fā)生的可能性的大小進(jìn)行分析和判斷。教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)會(huì)用“經(jīng)?！薄ⅰ芭紶枴?、描述事件發(fā)生的大小，會(huì)用條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。教學(xué)資源掌握了簡單的統(tǒng)計(jì)方法，認(rèn)識(shí)了條形統(tǒng)計(jì)圖。

2024-12-20 21:29

蘇教版四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案除法第二課時(shí)-文庫吧資料

【摘要】除法第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)（商是二位數(shù)）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：讓學(xué)生在計(jì)算中體會(huì)數(shù)量間相依互變的關(guān)系，通過學(xué)到的知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題；過程與方法：讓學(xué)生在具體的情境中，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)自主探索三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算方法，學(xué)會(huì)估計(jì)商的大致范圍；情感態(tài)度價(jià)值觀：利用討論、交流等形式展開小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探

2024-12-20 21:14

三年級(jí)上冊教案第二課時(shí)-文庫吧資料

【摘要】第一篇：三年級(jí)上冊教案第二課時(shí) 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 實(shí)踐活動(dòng)：美麗的花邊，教材第27頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1．能運(yùn)用平移知識(shí)與基本技能，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡單的花邊。 2．通過設(shè)計(jì)圖案、花邊等活動(dòng)，體...

2024-11-15 01:00

人教新課標(biāo)三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案可能性三-文庫吧資料

【摘要】（人教新課標(biāo)）三年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊可能性（三）教學(xué)內(nèi)容：教材P107—109教學(xué)目的：1、能夠列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。2、通過實(shí)際操作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。3、通過學(xué)生的猜一猜、摸一摸、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、說一說等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生間的交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道事件發(fā)生的可能

2024-12-21 01:02

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