雪絨花教案2五篇范文-文庫吧資料
2024-11-15 12:14本頁面
【正文】 山的名花。葉互生，全緣。多年生草本。師總結(jié)：這種花名叫雪絨花，是我們生活中很少見到的一種植物。教學(xué)過程一、組織教學(xué)復(fù)習(xí)上一節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容（人聲的分類及特點(diǎn)）。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能夠滿含深情的聲音學(xué)唱歌曲《雪絨花》，并且掌握英文版唱法。2通過聆聽欣賞，對(duì)所學(xué)的電影歌曲及音樂產(chǎn)生興趣，進(jìn)而激發(fā)愛國熱情。第二樂段的開始兩句以“XO OX X ｜”及“X－X｜X－X｜X－X｜X－－｜”與第一樂段形成對(duì)比，后又再現(xiàn)第一樂段的音調(diào)與節(jié)奏，使兩個(gè)樂段既統(tǒng)一又有對(duì)比。第一樂段由兩個(gè)平行的樂句組成，第二樂段也包含兩個(gè)樂句，其中第二樂句是第一樂段的原樂句的再現(xiàn)。歌曲運(yùn)用中速（或緩慢）及優(yōu)美的情調(diào)，以雪絨花“小而白，純又美”的形象來表達(dá)人民對(duì)祖國的祝福的一片純潔心靈。四、小結(jié) 學(xué)生在《雪絨花》英文演唱歌聲中離開教室。教師播放英文歌曲《雪絨花》，學(xué)生感受英文歌曲的風(fēng)格。三、拓展歌曲感受英文版歌曲風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生輕聲、優(yōu)美深情地演唱歌曲，表達(dá)對(duì)祖國的祝福與熱愛之情。注意歌曲是用怎樣的聲音演唱的。第一遍音樂教師朗讀歌詞，第二遍音樂學(xué)生朗讀歌詞。引導(dǎo)學(xué)生唱好第三句旋律和最后一句曲譜。第二樂段的開始兩句以“XO OX X ｜”及“X－X｜X－X｜X－X｜X－－｜”與第一樂段形成對(duì)比，后又再現(xiàn)第一樂段的音調(diào)與節(jié)奏，使兩個(gè)樂段既統(tǒng)一又有對(duì)比。第一樂段由兩個(gè)平行的樂句組成，第二樂段也包含兩個(gè)樂句，其中第二樂句是第一樂段的原樂句的再現(xiàn)。歌曲運(yùn)用中速（或緩慢）及優(yōu)美的情調(diào)，以雪絨花“小而白，純又美”的形象來表達(dá)人民對(duì)祖國的祝福的一片純潔心靈。二、新課教學(xué)聆聽歌曲《雪絨花》1）初聽：歌曲的情緒如何？是幾拍子的？（優(yōu)美深情 三拍子）2）復(fù)聽：自己設(shè)計(jì)動(dòng)作來感受三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。教 具：多媒體。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：三拍子強(qiáng)弱規(guī)律及指揮圖示。3通過認(rèn)知，學(xué)習(xí)了解三拍子強(qiáng)弱規(guī)律及指揮圖示。并能發(fā)現(xiàn)歌曲的情感之美，以及合唱的藝術(shù)魅力！第二篇：《雪絨花》教案專題音樂課教案《雪絨花》殷巷中學(xué)—閆玉青[教學(xué)目標(biāo)]1通過學(xué)唱，能夠用親切，贊美，充滿深情的聲音演唱歌曲《雪絨花》。在聆聽歌曲，了解背景的基礎(chǔ)上，通過正確的發(fā)聲訓(xùn)練學(xué)唱歌曲，層層深入，從而達(dá)到有感情地演唱，并完成英文歌詞的演唱。接著是了解《雪絨花》的創(chuàng)作背景，再通過歌曲的聽賞，系統(tǒng)的發(fā)聲訓(xùn)練、教師的示范、學(xué)生的學(xué)唱等環(huán)節(jié)，完成歌曲《雪絨花》二聲部合唱?！笨梢娒恳晃缓铣?duì)員對(duì)于合唱團(tuán)都具有同樣的重要性。六、小結(jié)師：今天我們通過欣賞、練習(xí)、演唱的三個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)電影《音樂之聲》插曲——《雪絨花》進(jìn)行了學(xué)習(xí)，在這過程中我們通過發(fā)聲訓(xùn)練、分聲部練習(xí)及合唱，認(rèn)識(shí)到正確的發(fā)聲方式對(duì)歌唱的重要，以及合唱給我們帶來的團(tuán)隊(duì)合作能力和藝術(shù)魅力。英文歌詞分別帶入高聲部和低聲部演唱。教師朗誦英文歌詞，學(xué)生跟讀。（多媒體音樂伴奏，教師指揮，運(yùn)用教師的肢體語言及面部表情來帶動(dòng)學(xué)生）四、知識(shí)拓展師：今天，我們學(xué)習(xí)演唱了《雪絨花》這首歌，感受到歌曲優(yōu)美的旋律，體會(huì)到了歌曲背后感人的故事，以及合唱的藝術(shù)魅力。再次合唱歌曲。聽眾們懷著對(duì)祖國必勝的信心，一齊高唱起來。而第二次是他們一家人在劇場合唱。所以，人們賦予它勇敢堅(jiān)強(qiáng)的象征，也是奧地利的國花。）高低聲部互換進(jìn)行演唱。（演唱中用手揮拍，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的聲音與氣息）（7）分聲部合唱，隨伴奏演唱全曲。（演唱中用手揮拍，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的聲音與氣息）（8）教師彈奏低聲部旋律，學(xué)生隨老師一起帶歌詞完成演唱。教師彈奏高聲部旋律，學(xué)生隨老師一起帶歌詞完成演唱。（二聲部旋律應(yīng)多練習(xí)兩遍，在過程中注意音準(zhǔn)、節(jié)奏）（6）教師帶動(dòng)學(xué)生一起揮拍，隨節(jié)奏朗誦歌詞。（5）教師彈奏低聲部旋律，和學(xué)生一起用唱名演唱低聲部。（4）學(xué)唱低聲部旋律。（3）教師彈奏高聲部旋律，和學(xué)生一起用
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1